卡爾頓國際教育AEAS優(yōu)秀學員

導讀：

卡爾頓國際教育注重學生能力的培養(yǎng)，課程不僅僅致力于幫助學生達到海外院校的入學標準，更幫助學生在取得考分的同時，實現(xiàn)真實能力的提升。一起來看看深圳卡爾頓國際教育的優(yōu)秀AEAS學員吧！

孟同學

深圳外國語初一學生G2

AEAS：79分

孟同學在深圳外國語讀初一，因為爸媽對教育非常費心和關注，孟同學從小就報了各種學習班，學習能力很強。來卡爾頓開始AEAS學習以后，孟同學非?；钴S，上課積極的配合老師教學，勤學好問，課后作業(yè)完成質量也很高，很快就適應了AEAS的考試內容。大部分同學都對富有澳洲口音的聽力叫苦不迭，但孟同學卻掌握得很好，這離不開平時大量的積累練習。首次考試即取得AEAS79分的高分，超過了學生和家長的預期，也為其他學習AEAS的同學樹立了典范。

黃同學

美國九年級學生

AEAS：70分

黃同學美國9年級在讀，臨時決定要申請澳洲私立高中，入學測試AEAS40分，只有一周備考時間。雖然有一年國外學習經(jīng)歷，但是AEAS作為澳私立中學精英選拔考試，難度可想而知。當時她基本每天要來卡爾頓上4小時課，其他時間完成老師交代的課后任務。除了AEAS英文部分，我們還提供了AEAS非語言邏輯練習樣卷，要求她全部做一遍熟悉考試類型。通過9次課，黃同學就考到了AEAS70分的成績。卡爾頓各科老師精準把握AEAS考察目的，給出專業(yè)有效的指導，終全力幫學生完成了AEAS沖刺。據(jù)卡爾頓學習顧問反饋，學員本身上課主動性很高，執(zhí)行力強，積極配合老師，也是能短時間取得AEAS這么好成績的重要原因。

李同學

初二年級學生

AEAS：68分

李同學英語基礎底子比較好，語法也很扎實，主要問題是AEAS聽力方面抓取關鍵信息不夠細心，容易受干擾項的影響。AEAS口語方面剛開始不太敢于開口表達，AEAS閱讀的速度比較慢，很難在規(guī)定時間內完成閱讀任務。在學習沖刺的過程中跟著老師的引導，堅持做精聽精讀，也敢于跟老師和同學進行口語交流，越來越自信了。學生的思維邏輯性也在不斷加強，在口語寫作中能梳理出自己的觀點，所以在后的?？茧A段，AEAS成績已經(jīng)有了很大的進步。

甘同學

百合外國語初三學生

AEAS：67分

甘同學是百合外國語初三學生，平時成績全班前十，英語底子還不錯，來卡爾頓學習之前沒接觸過AEAS，首測成績?yōu)?5分左右。當時來卡爾頓咨詢時，正值中考備考階段，家長是計劃中考和出國兩手準備，出國方面選定澳洲頂尖私立中學為申請目標，學校AEAS分數(shù)要求較高，備考時間較短，大概10天左右。加上甘同學還要準備中考，學習壓力也非常大，不過學生還是在卡爾頓的老師們專業(yè)引導下，積極配合，終通過20小時集訓，AEAS從45分提升到67分。

梁同學

云頂中學初二學生

AEAS：67分

梁同學英語程度較好，很愛背單詞，初二就考取雅思6分，口語寫作各5.5的好成績?，F(xiàn)在初三，入學測試AEAS10-12年級覺得有難度，準備時間也不是很充裕。在卡爾頓開始AEAS學習后，梁同學很認真，上課能積極與老師互動，較快領悟教學內容，課后還做了大量AEAS習題，并及時總結回顧。經(jīng)過40小時的學習，梁同學的AEAS取得了67分的好成績。