新視角開學(xué)高考宣誓大會(huì)現(xiàn)場

導(dǎo)讀：這周新視角開展了高考復(fù)讀宣誓大會(huì)暨復(fù)讀開學(xué)儀式，在宣誓大會(huì)上，新視角校長給同學(xué)們講話，要求同學(xué)們把握好時(shí)間，提升高效學(xué)習(xí)能力，樹立奮斗目標(biāo)。在此，還有同學(xué)們的宣誓和宣誓簽名，在會(huì)場上，小編已然感受到高四同學(xué)們的準(zhǔn)備好再拼一年的熱血奮斗。下面將是小編拍攝下的宣誓儀式和同學(xué)們激昂的開學(xué)風(fēng)采。小編就i帶領(lǐng)大家來感受一下高四的激情吧。

理想是石,敲出星星之火；

理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈；

理想是燈,照亮夜行的路；

理想是路,引你走到黎明。

只爭朝夕 ，不負(fù)韶華。

本周一新視角教育隆重舉行了“與理想簽約”大會(huì)。會(huì)上黃濤副校長致詞，要求同學(xué)們樹立正確的目標(biāo)。端正態(tài)度，提高認(rèn)識(shí)，珍惜時(shí)間 ，合理安排。用百倍的信心 ，百倍的努力去擁抱夢想，為理想而拼搏。

堅(jiān)持的昨天叫立足

堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取

堅(jiān)持的明天叫成功
不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。

會(huì)上曹文正副校長就學(xué)習(xí)目標(biāo)及肇慶一?？荚囎髁酥匾v話

凡事預(yù)則立 不預(yù)則廢。

主動(dòng)支配時(shí)間，要在有限的時(shí)間內(nèi)最 大化的利用時(shí)間最 高效的學(xué)習(xí)。

同學(xué)們要結(jié)合自身情況老師教學(xué)計(jì)劃做一個(gè)相對(duì)完備的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言

表達(dá)了莘莘學(xué)子刻苦學(xué)習(xí)，樹立正確目標(biāo)，堅(jiān)定目標(biāo)決戰(zhàn)高考的信心和決心。

我們有理由相信他們定不負(fù)青春的使命，鳳凰涅槃浴火重生，圓夢理想大學(xué)。

全體新視角學(xué)子宣誓

我**：堅(jiān)定目標(biāo)，毫不動(dòng)搖，不做懦弱的退縮，不作無為的彷惶。

堅(jiān)持不遲到不早退，不趴臺(tái)，按時(shí)安靜就寢，不玩手機(jī)，平板只用來學(xué)習(xí)。

入室即靜，入靜即學(xué)，及時(shí)走班分層，課前積極參與課前讀。我堅(jiān)信：我行，我能行，我一定行。

騏驥一躍，不能十步；

駑馬十駕，功在不舍；

鍥而舍之，朽木不折；

鍥而不舍，金石可鏤。

最 后同學(xué)們鄭重地在簽名墻上簽上自己名字和夢想大學(xué)。

與理想簽約，堅(jiān)定信念，一起出發(fā)。

青春是船，夢想是帆，搭乘青春之船，揚(yáng)起夢想之帆，駛向現(xiàn)實(shí)的彼岸。

夢想是路，青春是燈，踏上夢想之路，點(diǎn)起青春之燈，邁向光明的康莊大道。相信我們都能自信地舞出自己的潛能，舞出自己的未來！

加油吧，親愛的同學(xué)們！

肇慶新視角教育

肇慶新視角高考培訓(xùn)學(xué)校（原高要復(fù)讀），是一家真正專注于“高考教育”的專業(yè)高考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和高考研究機(jī)構(gòu)。12年的發(fā)展讓我們成為西江流域最 具規(guī)模的復(fù)讀學(xué)校，我們以“助力廣大學(xué)子圓夢理想大學(xué)”作為我們的神圣使命，連續(xù)12年培養(yǎng)出肇慶、云浮地區(qū)的高考增分狀元，幫助6000多名學(xué)子步入本科高校、重點(diǎn)大學(xué)，書寫了人生新的篇章。

教學(xué)理念

沒有教不好的學(xué)生，也沒有不會(huì)教的老師。

學(xué)生的成長過程，多多少少會(huì)存在某些方面的差異。我們承認(rèn)差異，同時(shí)尊重差異，不因?yàn)閷W(xué)生的差異而否定學(xué)生，放棄學(xué)生。學(xué)生在某些方面表現(xiàn)不夠，特別是在學(xué)習(xí)成績上表現(xiàn)不時(shí)，我們認(rèn)為他只是暫時(shí)不夠，他在等待，要向方向發(fā)展。不夠，不是差，他們是等待的學(xué)生——待優(yōu)生。讓學(xué)生變得，必須挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，我們認(rèn)為學(xué)生的潛力是無窮的。對(duì)學(xué)生，我們要發(fā)現(xiàn)和挖掘他們的潛力，讓無窮的潛力釋放出來，讓變得更加，讓等待的變得。我們給學(xué)生一直灌輸，我行，我能行，我一定行。從學(xué)生成長的環(huán)境看，教師作為權(quán)威，對(duì)學(xué)生的認(rèn)同欣賞激勵(lì)將長久而深遠(yuǎn)地影響著學(xué)生的成長。但要培養(yǎng)學(xué)生的自信心，教師首先必須積極樂觀，一個(gè)悲觀失望缺乏進(jìn)取心的教師在不知不覺中很容易把自身的消極情緒傳遞給學(xué)生。拿破侖有句名言：一只羊是不可能率領(lǐng)一群獅子前進(jìn)的。因此我們從為教師謀劃更好的職業(yè)發(fā)展前景的角度，從為學(xué)生未來負(fù)責(zé)的高度，尋找激勵(lì)和培養(yǎng)教師自信心的對(duì)策，讓教師嘗試成功，讓教師充滿自信，從而達(dá)到學(xué)生進(jìn)步，學(xué)校發(fā)展的多贏目的。