英語學習常見問題及應對策略

1. 我能學會嗎？

——談到英語學習，大家常問的是，我能學得會嗎？桂林的月亮媽媽，一個60多歲的家庭婦女，學會了說八國語言，還拿到了導游證，為什么？因為語言是人的天賦，掌握語言是人的本能，上帝早已把這種能力預置在我們身上。正如西方人所說的天賦人權一樣，人人生而平等，語言也是天賦的，人人具備這種能力。語言應該是自然天成、無師自通的，它與年齡無關，與學歷無關。

——在學習的過程中，要避免走極端：要么不學，要么狠學。過高的目標會傷了自信，難以持久。一天堅持一小時足矣。不要跟高手比，看到別人嘰里呱啦說英語，就覺得自己不行。要用自己的今天跟自己的昨天比，看到自己一點一滴的進步，積沙成塔，積流成河，不要指望一步登天，Rome wa built in a day。

2. 為什么我學了這么久還沒有進步？

——你其實正在進步，只是你感覺不到?！耙惶帯钡墓适拢河袀€國王，王后給他生了個女兒，他非常疼愛自己的女兒?？粗矍斑@個弱小的嬰兒，他產生了一個強烈的愿望，想讓女兒馬上長大。他召來全國有名的醫(yī)生，讓醫(yī)生給他女兒一副馬上長大的藥。醫(yī)生不敢違抗國王的命令，就答應下來。醫(yī)生告訴國王，這副藥要出遠門尋找，從現在開始直到找到藥，這期間國王不能見自己的女兒，否則藥將無效。國王答應了，并遵守著諾言。醫(yī)生出遠門尋藥去了，一去就是十二年。醫(yī)生尋到了藥，讓國王的女兒吃下去，再去通知國王來見女兒。國王來到女兒面前，大驚失色，一個捧在手里的小嬰兒變成了一個亭亭玉立的大姑娘。國王賞給了醫(yī)生一大箱黃金。哲理：看不見才長得快。

——進步容易感覺到的時期是初期，但到中級時就不太明顯了，這是進入了平臺期，但只要我們堅持，飛躍就會產生。

3. 怎樣選擇教材？

——采取I+1原則。I=你已掌握的，1=你未掌握的。換句話說，選擇80%看得懂，20%含新內容的教材，這樣效率更高，信心更足。

——中級以后，在決定用什么教材前要先明確自己的學習目的，比如，應試？留學？經商？移民？工作？興趣？不同的目的決定不同的內容，這樣學習效率更高。如果是興趣，就選新聞，文學，日常生活方面的內容。

4. 怎樣記單詞？

——主要通過閱讀記單詞

——記單詞好結合例句，可增加理解，記得更牢

——可以短期突擊記詞匯表，這時可以不要例句，一詞多義時，只記一個意思，這時要運用艾賓浩斯的遺忘曲線——人的遺忘是由快而慢發(fā)生的，即，剛開始很容易忘，以后遺忘間距拉長，后達到永久記憶效果，實現永久記憶的佳復習頻率是：5分鐘后，20分鐘后，2小時后，8小時后，兩天后，4天后，1周后，30天后，6個月后再復習一次，這時永久記憶形成。

——多覺記憶。邊寫，邊讀，眼，手，耳，嘴全用上了，每個單詞練三遍。

5. 怎樣學語法？

——語法在初級階段學不好，這個階段主要是吸收語言，積累素材，培養(yǎng)語感。這時，知道怎么說，比為什么這么說更重要。到中級階段才研究語法，才會有效果。語法對口語是一種制約，過早地學會影響口語的流利性。我上大學時，口語很準確，可是我一句話說到一半時往往會做個修正，所以不流暢；我一個同學講英語從來不管對錯，一氣呵成，雖不準確，卻滔滔不絕，當時我很羨慕他。

——學語法要用歸納法，而不是演繹法。歸納法指通過同類例句悟出語法規(guī)則。演繹法是通過語法規(guī)則去推導例句。看語法書時好先比較例句，歸納規(guī)則，再看解釋，核實自己的猜測。這樣印象會更深刻些。

——語法是一種習慣，不養(yǎng)成習慣，懂了還會錯。比如人人都知道第三人稱單數的動詞后要加“s”，比如：He looks decent. 但很多人懂了這個規(guī)則多年后還會說He look decent. 可見這不是個懂不懂的問題，而是個是否已養(yǎng)成習慣的問題。

——語法書是用來查的，不是用來系統(tǒng)的學的。如果你同位語有問題，你就找到這一章節(jié)，仔細研究一遍。帶著問題查閱效果好，系統(tǒng)地學語法書效果差，且枯燥。

6. 學了又忘怎么辦？

——學了又忘是正?，F象，不必糾結，背過了，能保留幾天就算了，繼續(xù)往前走，以量取勝。學習就像逆水行舟，不進則退，只要我們前進的速度大于逆水的流速，就能到達目的地。

7. 太忙，沒時間學怎么辦？

——上帝賦于每個人的時間是一樣的。我們每日24小時，上班8小時，睡覺7小時，三餐飯2小時，莫名其妙kill2小時，無論如何應有1小時來學習。越忙的人，越有時間做事；越閑越懶散的人，越找不到時間來做事。

——重視就有時間，當你說太忙，沒時間學習時，是因為你把很多其他事情的重要性都都放在了英語學習之上。你好是把英語學習當成洗臉刷牙一樣的事情，雖然不是重要的，卻是每天必須的。

——語言與其他學科不同，不需“系統(tǒng)地學”，可以零敲碎打地學，可以“零存整取”，只要有付出，就會有收獲。

8. 我的閱讀到達了6級，可是連簡單的對話都聽不懂，請問為什么兩者差距這么大？

——簡單地說，是讀得太多，聽得太少。語言有兩種物質形式：文字和語音。由于我們是在EFL (English as a Foreign Language) 環(huán)境中，英語的文字形式我們接觸的多，語音形式接觸的少生。要解決這個問題也很簡單：去聽。