導(dǎo)讀:在求學(xué)生涯中,老師對學(xué)生的教育和心智的發(fā)展是起到巨大的影響的。正如下面一位老師用心去幫助一位曾今在校園遭遇過霸凌的同學(xué)打開自我,在新的環(huán)境健康發(fā)展的師愛故事。
隨著一個學(xué)期學(xué)習(xí)和生活尾聲的臨近,學(xué)生們都在一步步走向成熟,他們學(xué)會了理解與包容,也學(xué)會了互勉與鼓勵,更學(xué)會了奮斗與拼搏。
在這其中,我認識了一個內(nèi)向的學(xué)生,叫黃*亮。在學(xué)員訪談的時候,我得知了這個學(xué)員內(nèi)向的原因是來源于初中時期在學(xué)校受到過被欺凌的經(jīng)歷,導(dǎo)致他在剛來青鳥入學(xué)時甚至都不愿跟周圍的同學(xué)說話,跟同宿舍的人也很少溝通。
當(dāng)我想更多地了解他的家庭背景和他心理狀況的時候,黃*亮也不愿跟我有過多的交流,或許這也是跟他之前的內(nèi)向和遭遇,再加上跟我不熟悉而導(dǎo)致的。
于是,私下里我和教員曾老師進行過溝通,發(fā)現(xiàn)這個學(xué)員雖然平時不怎么愿意跟人交流,但是他非常喜歡學(xué)習(xí),無論什么時候,你看到的他總是在一個人努力地學(xué)習(xí),在默默地積極探索。
即便是這樣努力,在初步考試學(xué)習(xí)內(nèi)容的時候,黃*亮并沒有取得很理想的優(yōu)良成績。最 后,我在與他的家長溝通時,才知道他成績不理想的主要原因是他目前的學(xué)習(xí)方式導(dǎo)致了學(xué)習(xí)效率有些低。
在本學(xué)期返校后,我跟他做過一次深入的訪談和心理輔導(dǎo)。訪談進行了大概有一上午的時間。我發(fā)現(xiàn)他其實有很明確的學(xué)習(xí)目標,但是苦于沒有一套完整的學(xué)習(xí)方案。他的專業(yè)成績很優(yōu)秀,所以在保持專業(yè)成績的同時,我建議他能夠提升語文、數(shù)學(xué)和外語的成績,給這三門課程分配更多的時間和精力,并且一定要做到“不懂就問”,要勤問老師,因為學(xué)習(xí)的旅程是永無止境的。
考慮到黃*亮性格內(nèi)向的因素,我以他的專業(yè)成績優(yōu)秀為由,安排他做了班長,讓其他同學(xué)有不懂的地方就問他。這樣不僅能夠相互幫助答疑解惑,而且也能提升他跟同學(xué)們之間的交流能力。逐漸地,他在為同學(xué)解答問題的時候,建立起了自信心。
在新學(xué)期的班委競選時,黃*亮成功連任了班級的班長,在任職期間他不僅能夠幫助老師抓好班委自身的建設(shè),而且還能加強班級團結(jié)、做好班級事務(wù)的協(xié)調(diào)工作,充分發(fā)揮自己的積極性、主動性和創(chuàng)造性,認真落實班級工作計劃。
一學(xué)期的工作和生活接近尾聲了,同學(xué)們都在一步步變得更成熟,相互之間更加理解、更加包容,相互之間鼓勵對方,督促彼此之間進步與成長。
在這一個學(xué)期中,黃*亮同學(xué)也經(jīng)常面帶微笑,與同學(xué)經(jīng)常開開玩笑,在課堂上也會積極發(fā)言,在班級工作中為老師分擔(dān)解憂。他不再是一年前剛?cè)雽W(xué)時的懵懂少年,他已經(jīng)在從青澀邁向成熟和開朗!
有些先天性的劣勢并不能影響一個人后天的拼搏和努力。而我有幸成為這些學(xué)生成長路上的擺渡人,能夠見證他們成長的點點滴滴,助他們揚帆遠航,這是我的榮幸。
辦學(xué)特色
2000年,北大青鳥APTECH創(chuàng)造性地將特許經(jīng)營模式引入到IT職業(yè)教育領(lǐng)域,在全國建立“北大青鳥 APTECH授權(quán)培訓(xùn)中心”。所有中心實行統(tǒng)一經(jīng)營管理,嚴格**教學(xué)質(zhì)量,受到業(yè)界及社會的高度認可。發(fā)展速度之快、經(jīng)營規(guī)模之大、學(xué)員人數(shù)之多,在全國眾多IT職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)中一枝獨秀。
教學(xué)優(yōu)勢
在青鳥的學(xué)習(xí),是通過多年的摸索以:科學(xué)的教學(xué)管理,專業(yè)的職素訓(xùn)練,全面的就業(yè)服務(wù)來支持每一位學(xué)員成為互聯(lián)網(wǎng)職場精英
環(huán)境優(yōu)勢
校園內(nèi),湖光山色,山中有亭,可以讓你不用苦曬也能把美景盡收眼底;綠樹繁花,同學(xué)間墊腳揪一片葉,一朵花,欣喜的笑容如同晨霧;園中有湖,蒸起所有的晨霧,讓你的學(xué)習(xí)生活變得有點夢幻;還有各種美食餐廳,有你無數(shù)喜歡的美食;文化底蘊深厚,是莘莘學(xué)子求學(xué)的理想之地,強者之林,退一步也是準強者;愿我們以夢為馬,莫負韶華,心之所向,素履以往。