低年級學生怎樣克服開小差？

導讀：廣州黃埔軍事訓練培訓中心是一家專業(yè)的青少年素質訓練研究和訓練的機構，自2008年創(chuàng)建以來，一直致力探索中國式的素質訓練，我們先后訓練超過10萬以上人次的青少年學員，在豐富的實踐經(jīng)驗后，我們總結了一套具有自己特色的青少年素質訓練方法和教學系統(tǒng)。數(shù)千名學員通過軍事化訓練模式有重大改變，數(shù)萬名學員和家長對我們的訓練給予好評，以安全責任為己任的我們無一例安全事故發(fā)生。今天我們的課題就是低年級學生怎樣克服開小差？

我們夏令營的導師認為一二年紀的小學生，剛從幼兒園升至小學，他們的年齡小，自控能力差，課堂上45鐘往往不能集中精力好好聽課。一不小心就漏聽了重點知識點的講解，這樣下去造成復習負擔加重，成績也很難好起來。不妨試試下面三步，輕松孩子克服上課“開小差”的毛病。

想一想

有些同學上課特別容易走神，經(jīng)常做小動作，而且一不小心就會開小差。如果你也是其中的一員，你有什么好辦法來克服這個壞習慣呢？優(yōu)秀教師們建議這些同學可以建立一個“上課走神記錄本”。當上課走神的時候，可以按照“日期——課程——走神內(nèi)容——走神時間”的格式記錄下來。如：“2014年9月3日——數(shù)學課——足球賽——3分鐘”。用這個本子記錄上一段時間，你就清楚自己走神的主要原因是什么了。以后把筆記本放在自己的書桌上，時刻用它來提醒自己，就可以慢慢地告別走神了。

玩一玩

和爸爸媽媽一起看一本漫畫書，或者看一節(jié)完整的動畫片（比如《喜羊羊與灰太狼》），然后馬上合起書或關上電視，給爸爸媽媽詳細復述出你剛看的故事；或者把剛看過的動畫形象畫下來。你還可以和爸爸媽媽一起扮演故事里的角色，把這個故事表演出來。這樣做就能養(yǎng)成專心的好習慣啦！

學一學

好習慣1：任務式聽課。很多同學上課走神，是因為不知道這節(jié)課的學習任務是什么。在一節(jié)課剛開始的時候，老師往往會提出本節(jié)課學習的主要內(nèi)容。這時候我們可以把這些內(nèi)容記在一張白紙上，然后帶著任務去聽課，這樣就比較不容易走神了。

好習慣2：用筆審題。每次在做作業(yè)之前，先認真審題，用筆把題目的要求、條件中的重要部分畫出來，以防止自己在做題的過程中走神出錯。

另外，家長鼓勵的態(tài)度也很重要，不要聽到老師反映孩子上課容易“開小差”，就責怪孩子，這樣容易打擊到孩子的 自信心，久而久之孩子上課甚至會產(chǎn)生焦慮癥狀。我們應該接納孩子，引導孩子慢慢克服上課“開小差”的問題。