陽(yáng)光喔學(xué)員作文《吉吉的長(zhǎng)尾巴不見(jiàn)了》

導(dǎo)讀：陽(yáng)光喔作文培訓(xùn)中心學(xué)員的作品總是讓人看的心曠神怡，總是讓人難以相信這是一個(gè)讀小學(xué)四年級(jí)的小朋友寫出來(lái)的，陽(yáng)光喔的學(xué)員就是這么優(yōu)秀。下面來(lái)一起賞析學(xué)員作品《吉吉的長(zhǎng)尾巴不見(jiàn)了》。

陽(yáng)光喔學(xué)生

四年級(jí)|胡瑋祺

吉吉的長(zhǎng)尾巴不見(jiàn)了

每天清晨，猴子吉吉起床，都習(xí)慣地甩甩自己的尾巴，夸耀一番自己的尾巴是如此的美麗，無(wú)人能比，然后到了晚上，吉吉回家洗澡，他一邊唱一邊哼著歌，習(xí)慣地甩甩自己的尾巴，他一甩，“咦”然后又一甩，“啊，不對(duì)呀！怎么感覺(jué)不到呢？”他趕緊跑到鏡子那一照，發(fā)現(xiàn)自己的尾巴不見(jiàn)了！它非常著急，外面一片漆黑，只聽(tīng)見(jiàn)“嘎嘎”的烏鴉聲，吉吉急忙打110，“請(qǐng)問(wèn)是警局嗎？”“是的！我是老虎警長(zhǎng)，請(qǐng)問(wèn)你有什么事？”“我的尾巴不見(jiàn)了！”吉吉慌張地說(shuō)道?！澳悴灰保荫R上過(guò)來(lái)！”

于是老虎警長(zhǎng)開(kāi)著警車，很快地來(lái)到了吉吉家，“咚咚咚”，來(lái)開(kāi)門的是吉吉，他激動(dòng)地握著老虎警長(zhǎng)的手，說(shuō)：“警長(zhǎng)先生，您好！我叫吉吉，今天早上洗澡的時(shí)候尾巴還在的，晚上洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)我的尾巴不見(jiàn)了，當(dāng)時(shí)還有烏鴉聲，你能幫我找到誰(shuí)是小偷吧？”老虎警長(zhǎng)沉思了一會(huì)，心想：是誰(shuí)把吉吉的尾巴偷了呢？只見(jiàn)他拿出一個(gè)放大鏡，搜遍了吉吉家，發(fā)現(xiàn)了一處可疑線索：一串腳印。老虎警長(zhǎng)讓鄰居都來(lái)到吉吉家，它站在板凳上，清清嗓子，大聲地問(wèn)：“你們知道這些腳印是誰(shuí)的嗎？”大家都生怕被抓走，都說(shuō)“不知道”“我知道這個(gè)腳印是誰(shuí)的！他就是偷走吉吉尾巴的小偷！”老虎警長(zhǎng)一邊說(shuō)一邊瞪著眼睛看著大家。只見(jiàn)有一個(gè)動(dòng)物臉色蒼白，他的眼珠子一直在掃視其他地方，連額頭上都冒出了汗，那個(gè)動(dòng)物就是獅子。老虎警長(zhǎng)來(lái)到獅子面前，問(wèn)道：“你知道這些腳印是誰(shuí)的嗎？”獅子結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……什么……都不知道?！崩匣⒕L(zhǎng)圍著獅子轉(zhuǎn)了幾圈，只見(jiàn)他從獅子的尾巴上抽出了幾根金黃的毛，那正是吉吉的猴毛，考慮警長(zhǎng)捏著猴毛，并舉到獅子面前說(shuō)：“看到?jīng)]，這就是證據(jù)！”“你說(shuō)什么？不能憑這幾根猴毛就說(shuō)我是小偷！沒(méi)有線索就想隨便找個(gè)替死鬼吧！”老虎警長(zhǎng)一本正經(jīng)地說(shuō)：“這里的腳印、你身上的猴毛和你的尾巴就是證據(jù)！”面對(duì)警長(zhǎng)的證據(jù)，獅子承認(rèn)自己偷了吉吉的尾巴，說(shuō)道：“對(duì)不起！吉吉，你的尾巴太美麗了！我趁你在外面玩累了睡著的時(shí)候，本來(lái)想剪一小段放在家里當(dāng)作紀(jì)念的，結(jié)果一不小心把一大段都剪了，我愛(ài)不釋手，就裝在自己的尾巴上了，我以為可以騙倒所有人，沒(méi)想到還是被火眼金金的老虎警長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了！”

這時(shí)，吉吉走過(guò)來(lái)，對(duì)獅子說(shuō)：“你這樣做是不對(duì)的，應(yīng)該先征求別人的意見(jiàn)，同意后才能拿，以后不要這樣了！”

“對(duì)不起！吉吉，我錯(cuò)了！你能原諒我嗎?”獅子不斷地懺悔、認(rèn)錯(cuò)，然而一切都晚了，瘋狂動(dòng)物城的警車已經(jīng)等在門外了，獅子將要在監(jiān)獄里度過(guò)幾年，瘋狂動(dòng)物城又恢復(fù)了平靜。

指導(dǎo)老師|孫璐老師

全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了故事之中。小作者標(biāo)題設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。大量的細(xì)節(jié)刻畫和好詞語(yǔ)的運(yùn)用，將人物刻畫得十分生動(dòng)，讓文章讀起來(lái)十分有趣，結(jié)尾揭示出道理，引人深思，耐人尋味。

關(guān)于學(xué)校