開學(xué)前后英語培訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)時間對比

酷暑逐漸遠(yuǎn)去，北京迎來了新的一輪開學(xué)季，環(huán)球美聯(lián)英語作為北京頂尖的個性化的成人英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，每年都對開學(xué)前后北京成人英語培訓(xùn)市場的變化及學(xué)員群體學(xué)習(xí)時間進(jìn)行大致的調(diào)查分析；2012年環(huán)球美聯(lián)英語就開學(xué)前后各年齡段英語培訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)時間對比分析總結(jié)報(bào)告得出：北京人民對教育的投入進(jìn)一步加大；以環(huán)球美聯(lián)英語學(xué)員為例，北京英語培訓(xùn)市場學(xué)生群體英語培訓(xùn)同比去年暑期有所增長，而學(xué)生的家長因?yàn)閷W(xué)生放假受到的影響同比去年暑期來講只是減少了少量的英語學(xué)習(xí)時間，環(huán)球美聯(lián)英語并沒有出現(xiàn)家長學(xué)員大規(guī)?？s減學(xué)習(xí)時間的狀況發(fā)生；甚至一部分則是同孩子一起來到環(huán)球美聯(lián)英語進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

北京人才競爭在2012年更加激烈，對人才的要求也從單一化不斷的向多元化發(fā)展，不光要求掌握專業(yè)知識技能，還要擁有更為廣泛的知識體系，特別是應(yīng)對世界各地的人才以及海歸人才的沖擊，在“地球村國際人才市場”的競爭中，對英語能力的需求更為突出。環(huán)球美聯(lián)英語以及其他英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)員就是明白或者切身感受到了這種人才競爭壓力，而來到環(huán)球美聯(lián)英語培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)英語的，同時也希望下一代提早掌握英語以在未來更為激烈的人才競爭中不至于劣勢明顯。所以在暑假期間，送孩子來環(huán)球美聯(lián)學(xué)習(xí)英語的家長越來越多，與此同時，家長自己的英語提高也不放下，都明白只有不停的提高自己才能在未來的事業(yè)中得到更好的發(fā)展。

開學(xué)之后，雖然學(xué)生群體要回歸正常的課程學(xué)習(xí)，使得他們無法再像暑假一樣每天都來到環(huán)球美聯(lián)英語學(xué)習(xí)，但是他們在環(huán)球美聯(lián)英語掌握正確的英語學(xué)習(xí)方法會使得他們一生受用；環(huán)球美聯(lián)英語教會他們?nèi)绾尾拍苁沟脤W(xué)習(xí)英語變得更加高效，用短的時間掌握更多的英語知識，同時學(xué)會了運(yùn)用英語思維模式，從根本上掌握英語本質(zhì)及實(shí)現(xiàn)把英語運(yùn)用到生活中去，明白“英語不是學(xué)出來的，而是用出來的”；在環(huán)球美聯(lián)英語，外教更多的傾向于教會學(xué)員怎樣去運(yùn)用英語，怎樣在運(yùn)用英語的同時掌握更多的英語知識。而因暑假回家的非北京籍大學(xué)生，則在開學(xué)之后將繼續(xù)在環(huán)球美聯(lián)英語進(jìn)行新一輪的英語培訓(xùn)，對于他們來說，開學(xué)季，不只是單一的“開學(xué)季”。

還有學(xué)生們的家長，暑期孩子們放假，家長不得不抽出更多的時間來陪孩子，從而小幅度的縮短了英語學(xué)習(xí)時間，而開學(xué)以后，家長們也放下了這個“小包袱”重歸正常，在日常工作之余，有計(jì)劃分階段的在環(huán)球美聯(lián)英語進(jìn)行更加完善系統(tǒng)的英語培訓(xùn)，提高自己，拓展自己的事業(yè)，為孩子提供更加優(yōu)質(zhì)的生活教育環(huán)境。

后，環(huán)球美聯(lián)英語預(yù)祝大家在學(xué)習(xí)工作生活中有個更大的進(jìn)步，心情愉快的去提高自己，完善自己，努力著，奮斗著。在北京環(huán)球美聯(lián)英語培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)，無論學(xué)員的英語水平處于哪個級別，從入門到商務(wù)專家級,適合學(xué)員不同的起點(diǎn)和要求。環(huán)球美聯(lián)根據(jù)學(xué)員的英語水平與學(xué)習(xí)目標(biāo)提供適合學(xué)員的專屬課程。

北京環(huán)球美聯(lián)英語校區(qū)詳細(xì)地址：

東直門校區(qū)：北京市東城區(qū)東直門外大街天恒大廈401B

五道口校區(qū)：北京市海淀區(qū)成府路優(yōu)盛大廈C座902