重本紫藤中高考復(fù)讀學(xué)校之上課現(xiàn)場(chǎng)

導(dǎo)讀：重本紫藤中高考復(fù)讀學(xué)校創(chuàng)辦于2009年，學(xué)校采用“導(dǎo)師制+按學(xué)科分層教學(xué)”的科學(xué)管理模式，有效實(shí)現(xiàn)因材施教。多年來(lái)辦學(xué)成績(jī)耀眼，為眾多學(xué)子重啟985、211之路，助力圓夢(mèng)理想學(xué)校。為了幫助大家更好了解學(xué)校情況，小編收集了部分上課現(xiàn)場(chǎng)的圖片，供大家參考！

上課現(xiàn)場(chǎng)

上課現(xiàn)場(chǎng)一

上課現(xiàn)場(chǎng)二

上課現(xiàn)場(chǎng)三

上課現(xiàn)場(chǎng)四

上課現(xiàn)場(chǎng)五

我們的優(yōu)勢(shì)

按學(xué)科水平分層教學(xué)（每個(gè)學(xué)科各自分層教學(xué)）

以實(shí)現(xiàn)單個(gè)學(xué)科的“培強(qiáng)扶弱”為目的，拋開(kāi)傳統(tǒng)上的“重點(diǎn)班”概念。依據(jù)學(xué)生在入學(xué)前最 后一次全國(guó)高考的各科成績(jī)，按科目進(jìn)行不同層級(jí)班別的劃分，以避免優(yōu)勢(shì)學(xué)科吃不飽，弱勢(shì)學(xué)科聽(tīng)不懂”的狀況。跟本學(xué)科同一水平層次的學(xué)生一起學(xué)習(xí)，效率更加高，形成一種積極向上的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

以數(shù)學(xué)科為例，我們會(huì)依照不同學(xué)生的高考成績(jī)進(jìn)行分班，個(gè)人專屬導(dǎo)師制班主任負(fù)責(zé)以行政班為核心的班級(jí)管理+導(dǎo)師制為輔的教學(xué)班管理

班主任責(zé)任制，以班主任為主導(dǎo)，協(xié)同各科科任老師，全員管理班級(jí)德育。每班30-35名學(xué)生,配備6名教師、1名班主任，班級(jí)師生比高達(dá)1:5