成都哪里有托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？機(jī)構(gòu)怎么樣？

導(dǎo)讀——最近有許多對(duì)托福感興趣的同學(xué)找到小編說(shuō)想找一個(gè)成都錦江區(qū)的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，想看看小編有沒有好的推薦，來(lái)找小編算是找對(duì)人啦，為幫助這些同學(xué)達(dá)成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，小編隨后給這些同學(xué)推薦了成都伯克列教育，她們有著多年的托福考試培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)沉淀，各種托?？荚噾?yīng)對(duì)技巧一手掌握，還在為托?？荚嚩鵁绬?？小編現(xiàn)在就帶大家去成都伯克列教育了解一下，馬上出發(fā)！

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

伯克列教育專注于國(guó)際留學(xué)語(yǔ)言培訓(xùn)，機(jī)構(gòu)自2010年以來(lái)一直致力于雅思、托福、SAT、ACT、GRE、GMAT等國(guó)際語(yǔ)言考試培訓(xùn)，憑借著雄厚的師資隊(duì)伍、專業(yè)的教務(wù)團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、獨(dú)特高效的教學(xué)方法和完善的管理模式，培訓(xùn)出大量托福、雅思等高分學(xué)生，得到家長(zhǎng)的好評(píng)，獲得加州大學(xué)伯克利分校的訪問學(xué)者的鼎力支持。機(jī)構(gòu)總部設(shè)立在成都市區(qū)繁華的東大街，并設(shè)有雙流區(qū)分校，伯克列教育還積極延伸海外服務(wù)，在美國(guó)等地設(shè)立辦事處。伯克列教育已經(jīng)成為廣大家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行留學(xué)語(yǔ)言培訓(xùn)的首 選，成為行業(yè)成長(zhǎng)迅速，具有行業(yè)影響力的品牌語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【教學(xué)環(huán)境】

【辦學(xué)特色】

伯克列教育以定制小班為主要特色，4-6人小班！另外也開設(shè)有VIP 一對(duì)一課程！

【開設(shè)班型】

托?；A(chǔ)培訓(xùn)班

托福60-70分強(qiáng)化培訓(xùn)班

托福80-90分沖刺培訓(xùn)班

托福100分以上突破培訓(xùn)班

【師資力量】

姓名：Willa

教授科目：托福聽力/口語(yǔ)，SAT語(yǔ)法

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：伯克列教育教學(xué)總監(jiān)，從事出國(guó)留學(xué)教育10年

學(xué)歷背景：加州伯克利大學(xué)交流學(xué)者

姓名：Hellen

教授科目：雅思閱讀/寫作，托福閱讀/寫作，SAT語(yǔ)法，GMAT寫作，GRE寫作

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：伯克列教育教學(xué)主任，從事出國(guó)留學(xué)教育12年

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】

【學(xué)員學(xué)習(xí)分享】

L唯祎

背景：成都實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中生

學(xué)習(xí)心得：學(xué)習(xí)托福也有一段時(shí)間了，以下是一些心得體會(huì)，希望能給大家?guī)?lái)一些幫助。

關(guān)于閱讀部分，我認(rèn)為是詞匯和平時(shí)練習(xí)的一個(gè)積累。詞匯部分，如果是已有牢固基礎(chǔ)的同學(xué)，可以通過(guò)總結(jié)每篇習(xí)題的生詞來(lái)鞏固和加強(qiáng)已有的基礎(chǔ)，這樣就足夠了，但如果基礎(chǔ)較薄弱，還是推薦從單詞書開始背起，這樣才能為日后的練習(xí)做好準(zhǔn)備。關(guān)于平時(shí)練習(xí)，我認(rèn)為最重要的還是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。把錯(cuò)題以不同類型分類，整合起來(lái)進(jìn)行再次練習(xí)或分析，這樣才能更直接明了地了解自己閱讀習(xí)題時(shí)失誤的地方，比如邏輯關(guān)系的整理或延伸推理的問題。只要通過(guò)適量有效率的練習(xí)后，相信分?jǐn)?shù)都可以得以提升。

口語(yǔ)和寫作部分，我認(rèn)為是可以放在一起來(lái)學(xué)習(xí)的，因?yàn)閮烧咧g是相互幫助的作用。想要提高分?jǐn)?shù)，那只能是大量練習(xí)?？谡Z(yǔ)和寫作真的可以用一分耕耘，一分收獲來(lái)形容。在我練習(xí)口語(yǔ)時(shí)，就只掌握了“多”這個(gè)要點(diǎn)，練習(xí)的種類多，練習(xí)的次數(shù)也要多。我會(huì)把練習(xí)的東西發(fā)給老師，讓老師來(lái)進(jìn)行分析并指出我的不足，如果是一些小細(xì)節(jié)，我就會(huì)簡(jiǎn)單地再自己說(shuō)一次，但如果是有較多不足，我會(huì)重新全篇再錄一次發(fā)給老師。寫作也是一樣的道理。

對(duì)于聽力部分，我會(huì)把它視為一種日常，除了TPO之外，我還會(huì)聽一些其它的東西，比如，podcasts里面的TED Radio Hour，它的內(nèi)容不枯燥，并且一些專題會(huì)為我們的獨(dú)立寫作提供一些新的想法。

我本人是屬于那種考試容易緊張的類型，每次考試的分?jǐn)?shù)其實(shí)都沒有練習(xí)時(shí)那么好，因?yàn)橹懒诉@一點(diǎn)，所以練習(xí)時(shí)會(huì)更加嚴(yán)格一些，每次做題都會(huì)像考試那樣掐時(shí)間，也會(huì)把自己的?？挤?jǐn)?shù)壓低一些，因?yàn)橹雷约旱目荚嚪謹(jǐn)?shù)應(yīng)該和平時(shí)練習(xí)的最差水平差不多，所以都是以把自己的最差水平提到自己的理想分?jǐn)?shù)這個(gè)目標(biāo)來(lái)練習(xí)。如果同樣是考試愛緊張的同學(xué)，這個(gè)方法其實(shí)還挺好的。