南寧樹人高考學(xué)校師資團(tuán)隊(duì)介紹

導(dǎo)讀：南寧樹人高考學(xué)校師資結(jié)構(gòu)合理，實(shí)力強(qiáng)大：老中青、高級(jí)和特級(jí)教師結(jié)合，組成優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，精準(zhǔn)教學(xué)定位。側(cè)重基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教法靈活多樣，“三輪復(fù)習(xí)”、“講練測(cè)結(jié)合”、“限時(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練”等，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，提升解題能力和得分能力。自我們的相關(guān)課程在平臺(tái)上線以來(lái)就吸引了不少學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)注，更有家長(zhǎng)直接私信聯(lián)系小編詢問(wèn)南寧樹人高考學(xué)校師資團(tuán)隊(duì)如何？好不好等問(wèn)題。那么今天小編便將整理好的師資信息分享給大家，以供參考~

【師資團(tuán)隊(duì)】

崔老師-語(yǔ)文

語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，他熱愛文學(xué)和文學(xué)創(chuàng)作，有深厚的文學(xué)功底，尤其是古典詩(shī)詞，并獨(dú)特的教學(xué)方式，熱愛教育事業(yè)，愛校如家，愛生如子，堅(jiān)守著“有了愛，就有了一切”的信念，始終牢記“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”， 對(duì)學(xué)生“嚴(yán)”字當(dāng)頭，“愛”字為主；“責(zé)任”為先，以“勤”示范，以“情”感化。

葛老師-日語(yǔ)

英語(yǔ)日語(yǔ)雙語(yǔ)教師，現(xiàn)主攻日語(yǔ)教學(xué)，7年高考日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉高考知識(shí)點(diǎn)以及重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，能做到因材施教。上課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，能用貼近生活的例子使學(xué)生對(duì)語(yǔ)法和詞匯有較深的理解，使學(xué)生輕松拿到高考高分，深受學(xué)生喜愛。

黃老師-化學(xué)

講課生動(dòng)有趣，條理清楚，板書明了，字斟句酌細(xì)推敲，拈精撮要費(fèi)咀嚼是最貼切的評(píng)價(jià)。他用他自己的經(jīng)驗(yàn)，給我們講授做題方法。他注重講練結(jié)合，一題多練 指導(dǎo)到位，多不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)善于因材施教，并取得良好的效果。

寧老師-地理

畢業(yè)于廣西師范大學(xué)，地理教師， 6年高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法新穎獨(dú)到、通俗易懂，對(duì)待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，是最受學(xué)生喜愛的老師。

【教學(xué)管理】

分層輔導(dǎo)，滿足需要：針對(duì)有不同需求的同學(xué)，老師利用課余時(shí)間進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)和個(gè)性化輔導(dǎo)。定期考試，跟蹤學(xué)情:隨堂檢測(cè)、周考、月考，模擬考，從測(cè)試中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

重塑信心，適時(shí)糾偏：班主任及心理指導(dǎo)老師充滿愛心，定期和同學(xué)們進(jìn)行一對(duì)一談話，深入了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)、思想和生活上遇到的問(wèn)題，全方位給予幫助和鼓勵(lì)。主題班會(huì)，鼓舞斗志:舉行系列主題班會(huì)，讓同學(xué)們?nèi)轿徽J(rèn)識(shí)自我，認(rèn)同集體，恩愛父母，心胸開闊，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，志存高遠(yuǎn)。誓言引領(lǐng)，牢記初心:利用早晚讀前進(jìn)行早誓、晚誓，讓學(xué)生不忘初心，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

狠抓管理，把關(guān)質(zhì)量：教學(xué)管理“嚴(yán)”“細(xì)”“實(shí)”。從“課前備課→課堂教學(xué)→課后鞏固”等各個(gè)環(huán)節(jié)全過(guò)程管理。兼收并蓄，博采眾長(zhǎng)，歸零思想，精準(zhǔn)備課，高效教學(xué)，追求質(zhì)量。