導(dǎo)讀:報(bào)讀了一個(gè)班級(jí)后最擔(dān)心的是什么?是沒有效果、沒有成績(jī),選擇高考復(fù)讀的學(xué)生們也是一樣的,擔(dān)心復(fù)讀后考出來的成績(jī)還是不理想,達(dá)不到預(yù)期。這不就有在南京的小伙伴了解了南京新華高考復(fù)讀學(xué)校后,直接聯(lián)系到小編問南京新華高考復(fù)讀學(xué)校怎么樣?有效果嗎?為解答小伙伴的疑慮,小編特整理了下面的相關(guān)信息,一起來看看吧~
關(guān)于學(xué)校——
南京新華學(xué)校是一所經(jīng)南京市教育主管部門批準(zhǔn)、具有合法辦學(xué)資質(zhì)的正規(guī)辦學(xué)單位(辦學(xué)許可證號(hào):教民13201167XX10051)。學(xué)校創(chuàng)辦二十三年來,多次被南京市教育局評(píng)為“先進(jìn)辦學(xué)單位”,還多次被《金陵晚報(bào)》、江蘇廣電集團(tuán)等新聞媒體評(píng)選為“最信得過的辦學(xué)單位”“最 具有影響力的先進(jìn)辦學(xué)機(jī)構(gòu)”“江蘇省復(fù)讀品牌教育機(jī)構(gòu)”“江蘇十佳品牌教育示范單位”。
新學(xué)年,學(xué)校與南京市考試學(xué)研究會(huì)進(jìn)行長(zhǎng)期的深度合作,依托其先進(jìn)的教育理念,科學(xué)的評(píng)價(jià)技術(shù),以及名特優(yōu)的師資群體為廣大學(xué)生服務(wù)。
辦學(xué)特色——
教學(xué)計(jì)劃—“針對(duì)學(xué)情”,“量身訂制”
教學(xué)手段—“團(tuán)隊(duì)會(huì)診”,“名師執(zhí)教”
教學(xué)效果—“低進(jìn)高出”,“高進(jìn)優(yōu)出”
師資隊(duì)伍——
根據(jù)中考、高考復(fù)讀的教學(xué)要求,學(xué)校選聘教師的必備條件是:
1、有教師資格證和中級(jí)以上教師職稱。
2、有5~8年的初三或高三畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)歷。
目前,教師主要來源于蘇北地區(qū)的縣中或地區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的骨干教師,多數(shù)具有高級(jí)教師職稱。本地教師主要選聘一些教學(xué)水平高,身體好,精力充沛的退休教師,還少量選聘名校的在職骨干教師適當(dāng)兼課。學(xué)校與南京市考試研究會(huì)深度合作,教學(xué)工作得到有力指導(dǎo),學(xué)校特聘特級(jí)教師、市級(jí)學(xué)科帶頭人組成專家智囊團(tuán),為學(xué)校教育教學(xué)工作把脈、會(huì)診。學(xué)校的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)主任都具有高級(jí)教師職稱,并具有多年從事學(xué)校管理的豐富經(jīng)驗(yàn)。
管理模式——
學(xué)生入學(xué)后,按班級(jí)安排各類教育教學(xué)活動(dòng),各班級(jí)的管理實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制,住校生由學(xué)校安排教師與學(xué)生同吃同住,全程呵護(hù)管理。住宿學(xué)生從早晨起床到晚上就寢,都全程封閉在校園之內(nèi),嚴(yán)格約束在規(guī)章制度之下,受教于教師管理呵護(hù)之中。學(xué)生也可走讀,在市區(qū)內(nèi)設(shè)有走讀生辦學(xué)點(diǎn)。
“同步報(bào)考,同類比較”的教學(xué)管理,也是學(xué)校管理模式的特色之一。
學(xué)校對(duì)中考或高考復(fù)讀學(xué)生的教學(xué)管理,強(qiáng)化與當(dāng)年全市初三應(yīng)屆畢業(yè)班學(xué)生的升學(xué)要求和江蘇省高考和升學(xué)要求同步安排。即學(xué)生一經(jīng)學(xué)校錄取,復(fù)讀一年后的中考或高考報(bào)名、體檢、英語口語、體育考試等具體報(bào)考事宜均與當(dāng)年應(yīng)屆初、高三畢業(yè)生同步安排,并由學(xué)校統(tǒng)一辦理相關(guān)手續(xù)。
學(xué)生在全年的學(xué)習(xí)過程中,全部參加全市或全區(qū)(原大廠區(qū))的統(tǒng)一單元測(cè)試,統(tǒng)一期中、期末和統(tǒng)一模擬考試和統(tǒng)一質(zhì)理分析。中復(fù)學(xué)生的“一模”考試成績(jī)也強(qiáng)以做為與報(bào)考學(xué)校簽約的依據(jù)。
中復(fù)學(xué)生參加中考錄取時(shí)與當(dāng)年應(yīng)屆畢業(yè)同等分?jǐn)?shù),同等對(duì)待。(只不享受指標(biāo)生待遇)高復(fù)學(xué)生參加高考錄取時(shí)與當(dāng)年應(yīng)屆畢業(yè)生同等分?jǐn)?shù),同等對(duì)待。
教學(xué)安排——
針對(duì)“復(fù)讀”特點(diǎn),本校經(jīng)過十余教學(xué),摸索總結(jié)了“三段式”教學(xué)安排,即:
第 一階段9~11月前3個(gè)月左右安排是:知識(shí)梳理、查漏補(bǔ)缺。
第二階段12月~3月中4個(gè)月左右安排是:重點(diǎn)復(fù)習(xí),章節(jié)過關(guān)。
第三階段4月~考前后2個(gè)月左右安排是:??加?xùn)練、強(qiáng)化講評(píng)。
教學(xué)成績(jī)——