導(dǎo)讀:今天小編在對后臺留言進行回訪,發(fā)現(xiàn)有不少小伙伴留言表示想要了解更多深圳喬安娜外語培訓(xùn)學(xué)校的顧問師資。為了幫助小伙伴們更好了地解深圳喬安娜外語培訓(xùn)學(xué)校的顧問師資,小編整理了部分顧問師資的資料,供大家參考,下面我們一起來了解一下吧!
專業(yè)顧問介紹
王順Joanna
喬安娜外語創(chuàng)始人
教育背景:畢業(yè)于吉林長春大學(xué)對外漢語專業(yè)
普通話二級甲等
英語CET46專業(yè)8
教育經(jīng)歷:
2013-2015英語培訓(xùn)機構(gòu)擔(dān)任英語教師(同時教授母語英文的學(xué)習(xí)者漢語)
2015-2021分別創(chuàng)立經(jīng)營喬安娜外語羅湖、福田校區(qū)
教學(xué)特色:
成人英語新概念1-4
針對小初高,初升高進行個性化輔導(dǎo),靈活運用牛津港版、朗文版教材以及新概念系列進行綜合教學(xué)指導(dǎo)。輔助中考學(xué)員考入理想高中。
從教近10年,結(jié)合自然拼讀規(guī)則以及國際音標發(fā)音進行詞匯專講,幫助學(xué)生快速背記單詞。對英語詞性、時態(tài)、語態(tài)等語法有獨特的方式加經(jīng)驗,幫助學(xué)生練習(xí)并能理解掌握。
李金山
英語教育專家與教學(xué)管理專家
天津大學(xué)商務(wù)英語專業(yè);英國哈德斯費爾德大學(xué)雙語教學(xué)專業(yè)。
先后擔(dān)任:深圳廣播電影電視集團DV生活頻道《校園》欄目組英文記者、編導(dǎo);澳亞衛(wèi)視《少年看中國》欄目組雙語主持人、辦公室主任;大學(xué)英語教師等。中國青年志愿者協(xié)會會員?!渡倌猩倥冯s志社、《好同學(xué)》雜志社、《第二課堂》雜志社、《廣西少年報》特約編輯、特約通訊員?!吨袊請蟆?、《二十一世紀英文報》“中學(xué)生英語寫作大會”指導(dǎo)專家。主要著作有《劍橋BEC真題詞匯記憶必備手冊》、《高中三年那些事兒》、《高考英語滿分作文》、《中考英語滿分作文》、《新課標聽力微技能考場集訓(xùn)》、《七彩課堂》、《思考力閱讀》、《名師金典》、《高考必備》、《初中必刷題》、《學(xué)生實用英漢雙解大詞典》、《學(xué)霸筆記》等50余部著作。學(xué)生遍布美國、加拿大、英國、澳大利亞等世界名校。
Amanda老師(授課英語&粵語)
課程內(nèi)容有新概念英語、音標知識與糾正英語發(fā)音、英語詩文品讀與語法教學(xué)等;
批改隨堂作業(yè)與測試,分析學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),并在教學(xué)中進行整合微調(diào),幫助學(xué)生穩(wěn)步提升語言運用水平;
幫助在職人員提升英語水平,量身定制適合其個人的課程,淺顯易懂并容易堅持;
為有需要的學(xué)生進行‘基礎(chǔ)打補丁’教學(xué),鞏固語言基礎(chǔ),以利于其日后整體語言水平的穩(wěn)步、有效提升;
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和恒心,通過授課使其重拾、建立英語口語表達的信心。
Sammy老師
教師教學(xué)心得體會
課堂上老師的主導(dǎo)地位不能丟
注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
做好充分的課前準備和課堂管理
學(xué)生的作業(yè)檢查要落實
用愛心去教學(xué),用真心去愛學(xué)生。
鄭俊強Joshua
教學(xué)背景:畢業(yè)于廣州南方學(xué)院漢語國際教育專業(yè)
普通話二甲
英語CET4
教學(xué)經(jīng)歷:2018年曾赴泰國曼谷進行對曼谷中小學(xué)生的對外漢語教學(xué)、2021年喬安娜外語培訓(xùn)機構(gòu)擔(dān)任粵語教師
教學(xué)特色:主要采用目的語教學(xué),運用語言教學(xué)專業(yè)知識以及技巧進行系統(tǒng)化的教學(xué),教學(xué)生動活潑有趣,學(xué)生反饋好,容易吸收學(xué)習(xí)
關(guān)于我們
喬安娜外語培訓(xùn)成立于2015年12月,現(xiàn)有兩個教學(xué)點分別在福田區(qū),羅湖區(qū)。開設(shè)英語, 粵語, 日語等課程。全職老師是授課的主力軍,穩(wěn)定高效。成立日起共累積授課學(xué)員達數(shù)千人,以小班課程及一對一課程為主。隨到隨試聽,根據(jù)學(xué)員不同程度,適合的上課時段,個性化推薦制定課程。多年來幫助學(xué)習(xí)語言的同學(xué)把語言作為交流的工具用語生活和工作中; 對考證有需要的同學(xué),我們會給出合理建議幫助其通過考試; 對工作有規(guī)劃的學(xué)員,讓語言成為助力工具。我們的信念: 我們都是行動的執(zhí)行者,語言的推動人