北京東方美（學(xué)）運(yùn)動(dòng)康復(fù)學(xué)院的老師教學(xué)能力怎么樣？

導(dǎo)讀：在北京東方美（學(xué)）運(yùn)動(dòng)康復(fù)學(xué)院，有這樣一群卓越的引路人。他們是運(yùn)動(dòng)康復(fù)領(lǐng)域的精英，具備深厚的專業(yè)知識(shí)與豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論是理論的精準(zhǔn)傳授，還是實(shí)操的悉心指導(dǎo)，他們都以匠心堅(jiān)守，為學(xué)子們照亮在運(yùn)動(dòng)康復(fù)之路上探索前行的方向。 

師資介紹——

芳芳老師

運(yùn)動(dòng)康復(fù)，普拉提，瑜伽專業(yè)背景畢業(yè)于印度Kaivalyadhama G.S.瑜伽研究學(xué)院，師從博格悠季瑜伽（YogiYogaCollege），師從Yogi Mohan。2014年開(kāi)始習(xí)練瑜伽，2016年開(kāi)始做健身減脂教練2017年，參加卡薩博博（D.Kausthub）三年制維尼瑜伽理療師資培訓(xùn)課程，2018年跟隨印度出名冥想及瑜伽心理學(xué)大師博格教授（R.S. Bhogal）學(xué)習(xí)冥想師資培訓(xùn)課程，2019年參加博格教授（R.S. Bhogal）兩年制高級(jí)冥想師資理療課程，在悠季瑜伽學(xué)院系統(tǒng)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)哈他瑜伽，和瑜伽理療課程。方向涉及：體式、清潔法、呼吸控制法、冥想、唱誦等，同時(shí)跟隨印度冥想“博格”老師繼續(xù)學(xué)習(xí)《瑜伽經(jīng)》、《哈他之光》等瑜伽經(jīng)典并開(kāi)始接觸阿育吠陀。

航航老師

江西財(cái)經(jīng)大學(xué)，物流管理學(xué)士學(xué)位。教學(xué)風(fēng)格：風(fēng)趣溫柔，長(zhǎng)幼皆宜。用普拉提和瑜伽呼吸控制法，調(diào)整客戶的呼吸問(wèn)題，運(yùn)用傳統(tǒng)阿育吠陀油療手法，達(dá)成身心合一、內(nèi)在喜樂(lè)。教學(xué)背景：2007習(xí)練瑜伽，2015年入職悠季瑜伽學(xué)院，曾在悠季服務(wù)于數(shù)千余瑜伽人，秉承業(yè)瑜伽之心，2017年深入研究傳統(tǒng)瑜伽課程。悠季瑜伽基礎(chǔ)教培師資培訓(xùn)，悠季瑜伽主題培訓(xùn)，悠季瑜伽理療初級(jí)階段培訓(xùn)課程，悠季瑜伽理療中級(jí)師資培訓(xùn)課程，悠季瑜伽理療高級(jí)師資，特色課程：悠季瑜伽主題培訓(xùn)、悠季瑜伽孕產(chǎn)培訓(xùn)、悠季瑜伽女性培訓(xùn)、悠季瑜伽陰瑜伽培訓(xùn)等培訓(xùn)、悠季默瀚老師首屆呼吸控制法師資培訓(xùn)、印度國(guó)際大師曼金博士阿育吠陀國(guó)內(nèi)首屆師資培訓(xùn)、東方美學(xué)學(xué)院普拉提培訓(xùn)、跟隨TOMI老師學(xué)習(xí)水晶與七脈輪療愈

【辦學(xué)特色】

1、預(yù)防為主，的健康管理理念

2、學(xué)分制的管理模式

3、對(duì)應(yīng)癥狀的不同序列開(kāi)展教學(xué)方案

4、開(kāi)班靈活，隨到隨學(xué)，以學(xué)員的時(shí)間為依托的教培工作安排

5、因材施教的私人訂制課程

6、開(kāi)創(chuàng)康復(fù)與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的發(fā)展方向

【教培課程】

我們的教學(xué)課程普及到所有教學(xué)的應(yīng)對(duì)方案和教師的知識(shí)必備體系。不僅僅是市面擁有市場(chǎng)上稀缺的呼吸控制教培的師資課程，還有實(shí)用的3D解刨學(xué)為依托的精準(zhǔn)性教學(xué)。為每一個(gè)老師提供專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)的同時(shí)，還可以更好的了解和適應(yīng)市場(chǎng)的需求，為每一個(gè)從業(yè)人員提供強(qiáng)大的知識(shí)體系的教學(xué)背景。不再是不知道如何判斷問(wèn)題，解決問(wèn)題，更加貼近學(xué)員和老師的要求，完成每一個(gè)會(huì)員的教師工作。同時(shí)增加老師與學(xué)生的粘合性和老師的專業(yè)性體現(xiàn)。