雅思寫(xiě)作和四六級(jí)差別大嗎？

一直以來(lái)，雅思寫(xiě)作都是雅思考試中最難的一項(xiàng)。曾經(jīng)有托福寫(xiě)作28分（滿分30）的同學(xué)在沒(méi)有經(jīng)過(guò)專門(mén)訓(xùn)練的情況下直接考雅思，雖然聽(tīng)力、閱讀和口語(yǔ)分別考到了8.5、9.0和7.0，寫(xiě)作卻只有6.5分。這個(gè)分?jǐn)?shù)雖然已經(jīng)十分不錯(cuò)，但是離聽(tīng)力和閱讀的差距卻十分明顯。

（總分8.0  寫(xiě)作6.5）

這是一個(gè)長(zhǎng)久以來(lái)都很令人頭疼的問(wèn)題。雅思寫(xiě)作這門(mén)科目不僅難度較高，而且提分也是相對(duì)比較困難。有很多同學(xué)的成績(jī)單都是在聽(tīng)力和閱讀都考到8分甚至更高時(shí)，寫(xiě)作卻堪堪拿到6分。這次，筆者就來(lái)簡(jiǎn)單談?wù)勓潘紝?xiě)作與托福寫(xiě)作和國(guó)內(nèi)考試的作文考試的區(qū)別。

首先，同學(xué)們都比較熟悉的中考、高考、四六級(jí)與考研英語(yǔ)，都可以說(shuō)是有著老托福的影子。老托福是2005年之前的舊版托?？荚嚕诋?dāng)時(shí)是全球具有很高權(quán)威性的英語(yǔ)考試。中國(guó)的英語(yǔ)教育者不可避免地借鑒了老托福的考試形式，結(jié)合中國(guó)學(xué)生的實(shí)際情況，制定了中考、高考、四六級(jí)以及考研的英語(yǔ)考試。這一套思維持續(xù)到現(xiàn)在，多次考試課程改革仍舊是基于一定的模式，而這個(gè)模式就脫胎自老托?？荚嚒?/p>

當(dāng)然，托福考試的組織機(jī)構(gòu)ETS在2005年進(jìn)行了考試改革，制定了現(xiàn)在使用的新托福標(biāo)準(zhǔn)。新托?？荚囋诳荚囆问胶涂荚噧?nèi)容上更加科學(xué)，但是在寫(xiě)作方面仍然采取了和以前類似的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和體制。至于國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)考試，則另有一套中國(guó)國(guó)情的標(biāo)準(zhǔn)。

國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)寫(xiě)作考試的注重點(diǎn)和雅思的寫(xiě)作有著很大的區(qū)別。國(guó)內(nèi)的考試比較注重實(shí)用性，重點(diǎn)在于生活當(dāng)中的英語(yǔ)運(yùn)用?！凹偃缒闶抢钊A，給你的朋友寫(xiě)一封信”等類型的題目很常見(jiàn)。這種類型的題目缺失可以考察學(xué)生在生活中運(yùn)用英語(yǔ)的能力，但是在專業(yè)的學(xué)術(shù)范疇內(nèi)卻不甚恰當(dāng)。

專業(yè)的英語(yǔ)寫(xiě)作是一門(mén)入門(mén)簡(jiǎn)單，但是卻難以精通的學(xué)問(wèn)。與國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)考試相比，雅思寫(xiě)作的內(nèi)容要求正確第1，文章可以沒(méi)有很高級(jí)的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，但是內(nèi)容一定要使用正確。換句話說(shuō)，你可以不用寫(xiě)出很華麗的文章，但是要求不能出錯(cuò)。而國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)考試則不同。國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)考試鼓勵(lì)同學(xué)們使用復(fù)雜少見(jiàn)的單詞，盡管不一定使用正確，也可以得到相對(duì)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。相應(yīng)后果就是，有些同學(xué)在雅思寫(xiě)作時(shí)也故意寫(xiě)一些少見(jiàn)的、奇怪的單詞，而忽視了文章內(nèi)容的正確性。同學(xué)們需要切記：文章不用寫(xiě)得十分華麗，但是一定要**內(nèi)容是正確無(wú)誤的。

（看完這篇文章，你就知道考官看你的作文時(shí)是什么感受了）

其次，雅思的學(xué)術(shù)寫(xiě)作是正式的書(shū)面用語(yǔ)，而普通的四六級(jí)等考試并不是嚴(yán)格要求使用書(shū)面語(yǔ)。在四六級(jí)和高考英語(yǔ)中，口語(yǔ)中的一些詞匯，如：wanna, gotta, kids, guys, a piece of cake 等詞匯在一定范圍內(nèi)是允許使用的；雅思寫(xiě)作則是嚴(yán)格要求的書(shū)面用語(yǔ)，使用非書(shū)面用語(yǔ)則會(huì)被無(wú)情地扣分。

其實(shí)這是非常有道理的：在中文里也是，寫(xiě)信、散文完全可以使用口語(yǔ)，而在報(bào)紙、雜志上發(fā)表文章，甚至是撰寫(xiě)公告、通知，則要使用書(shū)面用語(yǔ)。與此相應(yīng)的是，日?？陬^用語(yǔ)在雅思口語(yǔ)考試中使用完全沒(méi)有問(wèn)題，而書(shū)面用語(yǔ)在此時(shí)卻不被青睞。畢竟，平常交流的時(shí)候，誰(shuí)會(huì)沒(méi)事就“掉書(shū)袋”地講一大堆書(shū)面語(yǔ)呢？

在劍橋雅思的書(shū)籍中，考官附上了官方提供的高分范文。這些范文有著一些共同的特點(diǎn)，在這里筆者分享給大家：

1、準(zhǔn)確

官方的范文中，使用的詞匯搭配都是十分準(zhǔn)確、地道且得體的。換成中文來(lái)說(shuō)，“消除貧困”就比“清除貧困”更加合理且準(zhǔn)確。

（“中國(guó)北方人”這個(gè)說(shuō)法是不是很奇怪？）

2、豐富

官方提供的范文中，同一個(gè)內(nèi)容并不是只用一種方法進(jìn)行表達(dá)，而是使用了充分的不同表達(dá)方式。詞匯、語(yǔ)法的多樣性在范文中彰顯得淋漓盡致。

3、名詞化

書(shū)面英語(yǔ)zui大的特點(diǎn)之一，就是名詞的運(yùn)用相對(duì)較多。比如劍9 Test1 Task 2 的范文中，作者就使用了很適合書(shū)面用語(yǔ)的 flexibility, approach, enthusiasm, progress, exposure, generalist, specialist等名詞，整體內(nèi)容一下就顯得高大上，充滿了學(xué)術(shù)氛圍。

（劍9 Test1 Task 2 官方范文部分內(nèi)容）