錦麟日本留學(xué)之學(xué)員案例分享

導(dǎo)讀——在錦麟日本留學(xué)這里實(shí)現(xiàn)留學(xué)夢想的同學(xué)不在少數(shù)，想了解一下學(xué)員們之后的留學(xué)生涯是怎樣的嗎？小編馬上安排，特地準(zhǔn)備了一份錦麟日本留學(xué)的學(xué)員案例分享給大家，快一起來看看這些學(xué)員們多姿多彩的留學(xué)生涯的分享吧！

學(xué)員案例——

學(xué)員案例-王同學(xué)

王同學(xué)是我接觸過的學(xué)生中非常獨(dú)立且聰明的學(xué)生了，她一度卻非常不順，她大學(xué)畢業(yè)后，于 2018 年 7 月去到的日本，去日本之前考下了 JLPT N2 以及托福 81 分的成績。據(jù)她說雖然有 N2，但口語只會打招呼而已，在校期間她非常用功，加上在便利店打工，她日語說的越來越好，料理也做的越來越棒，她原本想考大學(xué)院，但是意識到與其在高等學(xué)府研究課題，不如盡快找份工作立身。于是她馬上積極開始了就職活動。以她的優(yōu)秀程度完全不難找到工作，但是陰差陽錯她沒能進(jìn)入自己想去的公司，而是進(jìn)入了一家獵頭公司就職。 就職之后她時常感嘆自己是否選擇了正確的道路，但是在這家獵頭公司的幫助下，她去一家資深行政書士事務(wù)所面試并被錄取了，真的替她高興！ 她性格沉穩(wěn)、做事嚴(yán)謹(jǐn)，正適合現(xiàn)在的工作。有需要法律咨詢的同學(xué)，請聯(lián)系王同學(xué)吧，相信她的能力一定會為大家解決問題。

學(xué)員案例-冬潔同學(xué)

喜歡旅游的冬潔同學(xué)是 2018 年 10 月去到日本的，到日本的時候是并沒有任何日語級別的初心者，通過她的不懈努力，畢業(yè)前她考過了 JLPT N2 級別，并且合格了國立的滋賀大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生！研究課題是：中國的“退耕還林”政策給內(nèi)蒙古地域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的影響。 結(jié)束大學(xué)院的課程之后的目標(biāo)是在日本工作一段時間之后回國，希望將來能進(jìn)入當(dāng)?shù)氐乃上码娖鞴ぷ?，在學(xué)期間她去了日本很多地方旅游，還留下了許多美麗瞬間的照片，相信她的留學(xué)生活一定是多姿多彩的。

學(xué)員案例-李同學(xué)

李同學(xué)在 2016 年 10 月去到日本的，報名時也是日語初心者，到了日本之后呢，偏內(nèi)向的他日語成績特別的好，先于同學(xué)到了便利店，麥當(dāng)勞等需要一定語言基礎(chǔ)的地方打工，日語有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，18 年至今就讀于山梨學(xué)院大學(xué)，成績優(yōu)異，打算畢業(yè)后沖擊東京國公立研究生，對將來充滿希望！日語早就過了 N1 的情況下現(xiàn)在正在進(jìn)修英語，相信掌握三門語言一定會讓優(yōu)秀的李同學(xué)在未來的工作生活中如虎添翼！

學(xué)員案例-張同學(xué)

張同學(xué)，2019 年報名，本來應(yīng)該于 2020 年 4 月到達(dá)大阪，因為疫情的原因，至今還在焦急地等待赴日學(xué)習(xí)的消息，畢業(yè)于山東一家學(xué)校的日語專業(yè)，目前就可以達(dá)到 N3 的級別，張同學(xué)比其他同學(xué)要年長一些，非常喜歡日本，也去日本旅游過，去日本學(xué)習(xí)生活一直是她心里的一個情結(jié)，張同學(xué)對于未來的安排是先就讀語言學(xué)校，進(jìn)一步提高日語成績至 N2 或者 N1，然后去到跟錦麟留學(xué)機(jī)構(gòu)合作的介護(hù)學(xué)校學(xué)習(xí)，拿到介護(hù)福祉士證書，從事介護(hù)工作，然后把孩子帶到日本生活，接受日本高質(zhì)量的教育。

關(guān)于我們——

我們一直在提升服務(wù)品質(zhì)不斷地學(xué)習(xí)和努力，受到了很多學(xué)生及家長的肯定和評價！公司的命名錦鱗，取意為前程似錦！麟鳳呈祥！