，孩子放學(xué)后，在客廳里玩籃球，忽然，籃球打落書架上一個(gè)花瓶，“咚” 的一聲，花瓶重重地摔到地板上，瓶口摔掉一大塊。這不是擺設(shè)品，而是祖上傳下的古董。孩子慌忙把碎片用膠水粘起來(lái)，膽戰(zhàn)心驚地放回原位。

2014-03-02分類: 家庭關(guān)系、親子教育

讀書是我的義務(wù)，但不是我的功能。成功——不管是考試還是事業(yè)——是我的追求，但不是我的生活。媽媽，你無(wú)權(quán)用“讀書”和“成功”來(lái)定義我。

2014-03-02分類: 家庭關(guān)系、親子教育

孩子懂事以后，便開始思考這個(gè)世界，思考他所遇到的每一件事，并逐漸產(chǎn)生自己的想法和觀點(diǎn)。大人和孩子的世界確實(shí)不同，但在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，卻一直在向大人靠近。

2014-03-02分類: 家庭關(guān)系、親子教育

塔莎.杜朵——美國(guó)的生活藝術(shù)家、插畫作家、凱迪克大獎(jiǎng)獲得者、女王終身成就獎(jiǎng)獲得者。

2014-03-12分類:

的智能開發(fā)是否全面，是否科學(xué)，只決定智力的高低；而人的性格品質(zhì)如何，則決定人的命運(yùn)。優(yōu)良的性格品質(zhì)是人才成長(zhǎng)積極的因素，而不良的性格乃至惡習(xí)則是一種破壞性力量。

2014-03-12分類: