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英語(yǔ)寫作并非高不可攀 七招提升寫作能力
英語(yǔ)寫作能力是一種綜合英語(yǔ)能力,它不僅學(xué)員所掌握的語(yǔ)言知識(shí),使用外語(yǔ)的熟練程度,同時(shí)還考個(gè)人的思維能力和知識(shí)面,因此外語(yǔ)寫作對(duì)于大多數(shù)人而言,都是件頭痛的事情。但這并非說(shuō)外語(yǔ)寫作高不可攀,一樣有捷徑可循。 下面是上海邦元教育外語(yǔ)老師與您分享的經(jīng)驗(yàn)與方法:
商務(wù)英語(yǔ)溝通在涉外貿(mào)易談判中的應(yīng)用
商貿(mào)英語(yǔ)不只是停留在英語(yǔ)的日常交流上,更體現(xiàn)在對(duì)外商貿(mào)過(guò)程中交流的工具的談判和磋商,幾乎在所有的涉外商業(yè)活動(dòng)中,各類信件、外貿(mào)談判、保函、匯票、國(guó)際會(huì)議、貿(mào)易合同書等都是經(jīng)常涉及商務(wù)英語(yǔ)的應(yīng)用,同時(shí)這也很大程度地提高了企業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力
常用貿(mào)易詢盤英語(yǔ)匯總
Heavy enquiries witness the quality of our products.大量 詢盤 證明我們產(chǎn)品質(zhì)量過(guò)硬。
商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)怎么突破障礙呢?
全球經(jīng)濟(jì)一體化步伐加快,越來(lái)越多的外企進(jìn)駐中國(guó),我國(guó)與其他的貿(mào)易往來(lái)也日益頻繁,無(wú)論是本國(guó)企業(yè)還是涌入中國(guó)的跨國(guó)公司都急需一大批既懂商務(wù)知識(shí)又會(huì)英語(yǔ)技能的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才。
BEC商務(wù)英語(yǔ)考試口語(yǔ)應(yīng)試流程安排
《BEC商務(wù)英語(yǔ)考試口語(yǔ)應(yīng)試流程安排》商務(wù)英語(yǔ)考試中,主要考察的有閱讀、寫作、聽力以及口語(yǔ)。
2013英語(yǔ)六級(jí)寫作思路指導(dǎo)及范文
為了能夠讓大家更全面的了解寫作真題,以下是對(duì)六級(jí)寫作的思路指導(dǎo)及范文,希望即將參加六級(jí)考試的同學(xué)能以此為借鑒,運(yùn)用到自己的寫作當(dāng)中,舉一反三。
大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解應(yīng)對(duì)有“絕招”
英語(yǔ)四六級(jí)的閱讀理解的出題類型也層出不窮,但是,無(wú)論如何改變題型抑或文章,答題思路還是萬(wàn)變不離其中的。
英語(yǔ)六級(jí)備考必備:聽力規(guī)律與技巧
其實(shí),對(duì)于考生而言,熟練掌握備考英語(yǔ)六級(jí)聽力技巧,將會(huì)給大家的備考帶來(lái)至關(guān)重要的幫助。
12月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試閱讀題型準(zhǔn)備
準(zhǔn)備參加此類考試的考生們,希望大家能夠合理的安排好自己的時(shí)間,對(duì)閱讀題型進(jìn)行重點(diǎn)的了解,掌握其應(yīng)對(duì)方法。
英語(yǔ)四級(jí)考試作文模板之關(guān)于考試
2013年12月英語(yǔ)四級(jí)六級(jí)考試即將拉開戰(zhàn)幕,在后的復(fù)習(xí)時(shí)間里,作文是可以快速提高的一大題型。在下文中介紹的是一篇關(guān)于考試的英語(yǔ)四級(jí)考試作文模板,大家可以選擇性的借鑒一下。
改革后英語(yǔ)四級(jí)聽力怎么備考
12月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試改革后聽力如何準(zhǔn)備?大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)在改革后,這是次正面面對(duì)大家,不知道將會(huì)發(fā)生什么樣的狀況。在本篇文章中,小編主要想針對(duì)12月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試改革后聽力如何準(zhǔn)備這個(gè)問(wèn)題談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。
美國(guó)人是怎樣招待客人的?
一位美國(guó)朋友邀請(qǐng)你去他家。你以前從未去過(guò)美國(guó)人的家,你不確定該怎么做。該帶一個(gè)禮物嗎?該怎么穿?該幾點(diǎn)到?到了那里該做什么?很高興你發(fā)問(wèn)。
英國(guó)外教一覽
精語(yǔ) 英國(guó)外教一覽
美國(guó)外教一覽
精語(yǔ) 美國(guó)外教一覽
Simon老師家訪學(xué)生家庭英語(yǔ)環(huán)境
12月7日,周六??铝炙辜彝ピL問(wèn)計(jì)劃正式啟動(dòng)了,我們不僅關(guān)心孩子在柯林斯學(xué)校的學(xué)習(xí),更會(huì)學(xué)校和家庭一起為了孩子共同努力??铝炙雇饨谭浅jP(guān)心孩子在家庭的英語(yǔ)學(xué)校環(huán)境,Simon老師親自拜訪了部分家庭,了解了情況,給出建議,并附送柯林斯英語(yǔ)歌謠CD。
英語(yǔ)培訓(xùn)師-許玉琦
性格開朗,語(yǔ)言幽默,上課時(shí)面帶微笑,喜歡與學(xué)生進(jìn)行目光交流,善于創(chuàng)造一種寬松、和諧而又活潑的課堂氣氛,使學(xué)生消除不必要的緊張情緒,能主動(dòng)、大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
英語(yǔ)培訓(xùn)師-陳小敏
踏實(shí)的授課風(fēng)格和負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度,喜歡將自己在學(xué)習(xí)中碰到的各種困難及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),濃縮在課堂中,與學(xué)生們共同分享,激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。
英語(yǔ)培訓(xùn)師 王弦輝 老師
英語(yǔ)培訓(xùn)師 王弦輝 老師
英語(yǔ)培訓(xùn)師-戴安琪
教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩,從音標(biāo)開始,一詞一句,一筆一畫。扎扎實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè)。富有活力和激情,善于寓教于樂(lè),對(duì)教學(xué)勇于創(chuàng)新,能因材施教。以全面提高學(xué)員的聽說(shuō)讀寫能力為己任。
英語(yǔ)培訓(xùn)師 蔣梅艷
中南大學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)師 蔣梅艷