當前位置 : 好學校 教育資訊 商業(yè)(yè)(yè)(yè)(yè)(yè)(yè)(yè)(yè)(yè)(yè)(yè)(yè)(yè)(yè)UI
共找到相關資訊
上海樹東服裝設計研究院學員婚紗禮服設計作品
上海樹東服裝設計研究院推行“老師少說”,“學生多做”的教學理念,在教學過程中往往是老師只是指點一二,便讓學生自己動手做,在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)不足、積累經驗、發(fā)掘潛力、找尋靈感。所以每一位學生都或多或少有自己的一些“得意之作”。
上海樹東服裝設計研究院食宿環(huán)境
上海樹東服裝設計研究院除了優(yōu)美的校園環(huán)境,讓學員有一個良好的學習環(huán)境外,還為學員創(chuàng)造了一個方便舒適的生活環(huán)境。學校有衛(wèi)生、干凈、菜式繁多的食堂;有寬敞、舒適、溫馨的宿舍;讓學員不僅能學的放心,也能住的放心。
上海樹東服裝設計研究院學校環(huán)境
上海樹東服裝設計研究學院位于上海交大內,教學設施先進,校園環(huán)境優(yōu)美。有有布局合理、格調新穎、風景秀麗的校區(qū),寬敞明亮的教學樓、設備先進的實驗樓、四人一間的宿舍樓、現(xiàn)代化的體育場館、學生活動中心、網絡信息中心都為學員提供茁壯成長的潤土和發(fā)揮聰明才智的舞臺。
上海玲湘服裝設計培訓師資簡介
上海玲湘服裝設計培訓師資簡介。
上海汪凌形象設計教學設備展示
上海汪凌形象設計營造了一個良好的學校環(huán)境的同時,也引進了很多先進的教學設備;有了這些設備,老師教學和學員學習都可以“事半功倍”,而且還非常實用呢。
上海汪凌形象設計學員戶外實踐
上海汪凌形象設計學院經常組織學生進行戶外實踐和戶外拓展活動,這一方面是,讓學員多上“戰(zhàn)場”,在外實踐當中發(fā)現(xiàn)自己的不足,找到自己的優(yōu)勢,并接觸各類不同的群體,增強藝術的多樣性。一方面是讓學員適當釋放學習壓力,外出找尋靈感同時也有助于建立師生間、同學間的友誼,非常有益于學員的身心健康。
上海汪凌形象設計學員作品展示
上海汪凌形象設計學院到底好不好呢?我們自己說了不算,唯有學員們的作品才能體現(xiàn)出來。俗話說得好,名師出高徒,咱們就一起欣賞一下學員們的作品吧。
磨石建筑結構設計速成班開班集結啦?。?/p>
開班時間:2015年9月中旬開班課程:建筑結構設計速成班
上海非凡進修學院服裝設計講師簡介
上海非凡進修學院服裝設計講師簡介。
上海非凡進修學院室內設計師資簡介
上海非凡進修學院室內設計師資簡介。
《有圖設計學院》與《好學?!窋y手合作,共同發(fā)展!
2015年9月1日,《有圖設計學院》與《好學?!氛胶炇饝?zhàn)略合作協(xié)議書,雙方將在招生、市場推廣和品牌建設等方面展開全方位合作,為廣大學員提供更優(yōu)質的求學體驗和教學服務。
深圳培瑞設計培訓中心師資簡介
深圳培瑞設計培訓中心師資簡介。
復雅遠見教育集團珠寶設計高級定制過程
“人靠衣裝馬靠鞍”說的是人和馬這類有生命的物體都需要打扮才能顯得更加美麗動人,同樣珠寶也不例外,珠寶在沒有經過打造設計以前也就是一塊“廢品”,一旦加工完成之后儼然就是一塊光鮮亮麗,璀璨奪目的“珠寶”了。
深圳中鵬職業(yè)培訓學校平面設計師資簡介
老師們有一套獨特、新穎、實用的教學方法,讓我們的課程像大學課程一樣系統(tǒng),提倡學員們在學習中創(chuàng)業(yè),在創(chuàng)業(yè)中成長。并提出了授人與魚,不如授人與漁;授人與漁,不如授人與心。
深圳中鵬職業(yè)培訓學校室內設計師資簡介
中鵬室內設計的老師們理論知識深厚、設計經驗豐富,是室內設計培訓界專業(yè)功底與實踐經驗于一體的教師。
《福州典范形象設計培訓中心》與《好學?!窋y手合作,共同發(fā)展!
2015年8月25日,《福州典范形象設計培訓中心》與《好學校》正式簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議書,雙方將在招生、市場推廣和品牌建設等方面展開全方位合作,為廣大學員提供更優(yōu)質的求學體驗和教學服務。
廣州美藝服裝設計室名師介紹
美藝本著開放與分享的理念,承擔著厚重的責任,與廣州乃至全國服裝業(yè)界的精英/名流和大師匯聚在一起,我們共同的理想還很遠,歡迎你的加入,我們一起走進美藝,走進美藝打版師俱樂部。
深圳英美吉設計學院學員風采展示
深圳英美吉設計學院經常組織學生外出活動,一方面可以促進師生、同學之間的友誼,另一外面也可以讓學員們釋放壓力,那我們就一起來看看學員們的風采吧。
深圳英美吉設計精英團隊簡介(下)
在專業(yè)上,他推陳出新,力求完美;在教學中,他孜孜不倦,樂于分享;在他嚴肅的表情之下,一直有著一顆溫暖的心,就就這事英美吉的老師們。
深圳英美吉設計精英團隊簡介(上)
安靜時,老師們專注投入工作的樣子會讓我們感覺一種由衷的敬佩,因為這是一種默默的力量,多年的藝術生涯養(yǎng)成了勤于思考的習慣,手中的筆頭在紙上沙沙作響的神態(tài)總是顯得那樣地認真和仔細,但是回到講臺,老師們立刻像是變了一個人的模樣,激情四射、口若懸河、手舞足蹈,臺下也是歡聲一片;是的,這就是我們真實的,可愛而又可敬的老師。