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考研英語看圖作文答題步驟及技巧
考生首先要看懂圖片包含的內(nèi)容,根據(jù)題目的要求考慮是否需要給出標(biāo)題。本題中并沒有要求寫標(biāo)題,考生可以根據(jù)自己是否有把握來選擇是否要寫標(biāo)題,專家提醒考生,一個(gè)好的標(biāo)題可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用,但如果沒有把握就不要寫,避免畫蛇添足。通過審題。
考研英語一與英語二大小作文范文舉例分析
與閱讀相比,作文的提升空間就要大很多。市面上有許多關(guān)于考研英語寫作的模板,考生在這個(gè)階段不妨借助模板對(duì)不同題材、不同類型的作文進(jìn)行準(zhǔn)備。我們?cè)谶@里所要強(qiáng)調(diào)的是,模板固然對(duì)考生的作文有很大地幫助,但是我們不能一味地相信模板??佳懈叻肿魑耐际仟?dú)具特色,自成一體的。
2014考研英語作文評(píng)分原則與高分范文
一、考研作文考試內(nèi)容該部分由A、B兩節(jié)組成,考查考生的書面表達(dá)力??偡?5分。A節(jié)題型有兩種,每次考試選擇其中的一種形式。備選題型包括: 1、考生根據(jù)所給情景寫出約100詞(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi))的應(yīng)用性短文,包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報(bào)告等。 2、要求考生根據(jù)所提供的漢語文章,用英語寫出一篇80~100詞的該文摘要??忌诖痤}卡2上作答。共10分。
考研英語:從出題形式看圖表作文寫作布局
圖表作文著重說明事實(shí),常常是通過對(duì)圖表中所反映的具體數(shù)據(jù)的說明、分析、比較,對(duì)某種事物或現(xiàn)象的事實(shí)或變化情況等加以說明,并提出結(jié)論或看法。因此,圖表作文常常采用議論文體的寫作方法。老師認(rèn)為,寫好圖表作文,關(guān)鍵在于能否讀懂圖表中所提供的信息,把握各信息間的聯(lián)系,用準(zhǔn)確流暢的語言把這一信息表達(dá)出來,并就這一信息發(fā)表自己的看法。
2014年考研英語作文:十大常見議論文經(jīng)典句型
When asked about…, most people say… But many other people regard…as… I personally think…當(dāng)被問及對(duì)……有什么看法時(shí),大多數(shù)人認(rèn)為……但是,還有很多人認(rèn)為……我個(gè)人認(rèn)為……
考研英語圖表作文題型解讀與寫作方法
考研英語圖表作文題型解析及寫作方法??佳袌D表作文可分為兩大類:表作文和圖作文。這兩類作文形式在歷來考試中出題幾率較大,希望同學(xué)們能予以重視??佳袌D表作文可分為兩大類:表作文和圖作文。這兩類作文形式在歷來考試中出題幾率較大,希望同學(xué)們能予以重視。
考研英語:從出題形式為圖表作文謀篇布局
一、出題形式例1題目:Changesin People’s DietStudythe following table carefully and your composition must be based on theinformation given in the table. Write three paragraphs to:
2014考研英語作文范文 大學(xué)生就業(yè)
思路點(diǎn)撥:在畫中,一位正在找工作的年輕女孩,毫不猶豫地拒絕了一份服務(wù)崗位的工作,不屑一顧地說:“伺候人的工作我不干”。這幅圖表明,很多年輕人找工作時(shí),眼光過高,不切實(shí)際,沒有用平常心對(duì)待就業(yè)問題。實(shí)際上,可以先就業(yè)后擇業(yè)。所以這篇圖畫作文可以這樣創(chuàng)作
2014考研英語作文范文:民族文化
思路點(diǎn)撥:圖片中共有三個(gè)內(nèi)容:陶瓷花瓶、功夫熊貓、麻將牌。這三種形象都是典型的中國(guó)元素。正如圖片的名稱“歐洲的‘中國(guó)熱’”所說,一種學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化和漢語語言的熱潮正在歐洲悄然興起。毫無疑問,本圖的主題是:弘揚(yáng)中國(guó)文化,以及中國(guó)國(guó)際形象、國(guó)際地位的上升。全文行思路可如下
2014考研英語作文范文:科技影響生活
思路點(diǎn)撥:圖中描述的是武廣高鐵的開通,給城際交通帶來了極大便利。表面上看,它反映的是城市與城市之間距離被“縮短”的問題,但是更深層次來講,是科技帶來了這一切,所以這幅圖可以有兩個(gè)切入點(diǎn):城際交通、科技改變生活。本文作者選取了第二個(gè)角度為主要論述視角。段:圖畫描述;第二段:兩個(gè)角度論述科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力;第三段:提出建議、展望未來。
2014考研英語作文范文:交通堵塞
思路點(diǎn)撥:此圖片描述的是一幅交通堵塞的場(chǎng)景。圖片中,車一輛接著一輛地堵在街上,各種抱怨聲不斷。毫無疑問,這幅圖反映的是城市交通的壓力問題。同時(shí),汽車過多就意味著尾氣排放過多,所以這幅圖同時(shí)又反映了環(huán)保和低碳問題。
2014考研英語作文范文:商業(yè)賄賂
構(gòu)思點(diǎn)撥:上圖表現(xiàn)的是在“尚方寶劍”嚴(yán)懲的威嚴(yán)下,一位從事商業(yè)賄賂的人落荒而逃。不言而喻,這幅圖反映的是當(dāng)今一種比較猖獗的社會(huì)現(xiàn)象:商業(yè)賄賂。深層次來講,就是道德問題、責(zé)任問題。本文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)安排如下
2014考研英語作文范文:低碳環(huán)保
構(gòu)思點(diǎn)撥:圖片中一個(gè)小男孩,早已進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),電視卻依然在播放,這時(shí)候媽媽走過來幫他關(guān)了電視,還責(zé)備他為什么總是忘記關(guān)電視。顯然,直觀看來,這幅圖是在告訴我們要節(jié)約用電。但是,我們?nèi)绻麖母暧^,更深層次的角度去思考,這幅圖正是在告訴我們一個(gè)流行的生活理念:低碳生活。所以本文旨在倡導(dǎo)一種低碳環(huán)保的生活方式。因此本文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)可如下
2014考研英語作文范文:網(wǎng)絡(luò)益處與危害
思路點(diǎn)撥:本圖中,一個(gè)女孩正在因一個(gè)問題感到困惑,“10牛的水是否產(chǎn)生10牛的浮力?”。于是她上網(wǎng)求助于網(wǎng)友,網(wǎng)友的答案更是五花八門,說對(duì)說錯(cuò)的都有。女孩更加困惑。由此可見,這幅圖反應(yīng)了這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí):網(wǎng)絡(luò)文化有利也有弊。因此本文可以這樣設(shè)計(jì)
2014考研英語作文范文:醉酒駕車
思路點(diǎn)撥:圖畫中一個(gè)已經(jīng)喝得爛醉如泥的司機(jī),車頂上還馱著一瓶巨大的啤酒,汽車卻依然在路上飛馳。雖然這幅圖有點(diǎn)夸張,但是它卻反映了一個(gè)觸目驚心的安全問題:醉酒駕車。寫作時(shí)可以按照以下的脈絡(luò)展開論述
2014考研英語作文范文:節(jié)約用水
思路點(diǎn)撥:本圖描述的場(chǎng)景是一副令人喜聞樂見的圖畫,圖畫中,一只可愛的小豬造型的儲(chǔ)蓄罐,正在接住自來水里滴下來的水滴,像存錢一樣,存儲(chǔ)水滴。實(shí)際上,它儲(chǔ)存的不是水,它儲(chǔ)存的是幸福。我們可以看出,人們有了節(jié)水意識(shí)。但是,從正在滴水的水龍頭看,還是有人忽略了節(jié)約用水這一問題。因此,本文可以這樣寫作
2014考研英語作文范文:樂觀生活、達(dá)觀處世
思路點(diǎn)撥:圖畫中的一只小綿羊,正呆在一塊大石頭的陰影下面。但是它樂觀、豁達(dá)地認(rèn)為,有陰影,那么就說明有陽光。這幅圖無疑向我們傳達(dá)了一種健康的人生哲學(xué):樂觀生活、達(dá)觀處世。由于這是一篇人生哲理類文章,所以文章安排可以相對(duì)自由一些
2014考研英語作文范文:貧困援助
You want to contribute to Project Hope by offering financial aid to a child in a remote area. Write a letter to the department concerned, asking them to help find a candidate.
2014考研英語作文范文:建議信
I am writing this letter to raise some suggestions for improving the service of our university library.Generally speaking, the library functions well, but there are still...
2014考研英語作文范文:詢問信
I am so sorry that I have forgotten to return the music CD that you lent me last month and I decide to send it back as soon as possible. Together with it is another CD of...