GMAT數(shù)學難點解析：整除題的特點

GMAT數(shù)學題中的整除題是GMAT數(shù)學中的一個難點，GMAT數(shù)學題中的整除問題對于很多理工科的考生來說并不是問題，但是對于文科考試來說，難度還是很大。下面小編為大家總結(jié)了GMAT數(shù)學題中整除題的一些特點供大家參考。

一、被2，4，8整除的特點：

譬如說一個數(shù)3472，要知道被2整除余幾，就看后一位2除以2，余幾原數(shù)3472被2除就余幾，能整除則原數(shù)也能整除；被4除時，要看后兩位72被4除余幾，原數(shù)被4除就余幾，能整除則原數(shù)也能整除；被8除時，要看后3位472被8除余幾，原數(shù)被8除就余幾，能整除則原數(shù)也能被8整除。

二、被3，9整除的特點：

還是舉一個例子，3472，把這個數(shù)每一位都加起來：3+4+7+2=16，1+6=7，加完以后得的數(shù)除以3余幾，原數(shù)除以3就余幾，如果能整除則原數(shù)也能被3整除；加完后的數(shù)被9除余幾，原數(shù)被9除就余幾。

三、被6除時：

分別考慮被2，和被3除時的情況

四、被5除時：

一個數(shù)后一位除以5余幾，原數(shù)被5除就余幾。

五、被11除時：

錯位相加再相減。譬如說3472錯位相加再相減的過程就是（3+7+1）-（4+2）=5

后一位數(shù)5去除以11，能整除則原數(shù)3472就可以被整除，如果不能整除則原數(shù)不能被11整除。

以上就是一些基本的GMAT數(shù)學題中的整除題解法，雖然看起來復雜，但運用的時候?qū)Υ蠹液苡袔椭?，希望大家在解GMAT數(shù)學題中用的到。