GRE數(shù)學考試怎樣防止歧義文字的誤導

考生在gre數(shù)學復(fù)習的時候防止一些不必要的錯位。比如，歧義文字的誤導。比如，least possible number是指可能值中小的那個數(shù)呢，還是沒可能的那個數(shù)？由于ETS不公布官方答案，因此誰都不知道權(quán)威的理解是哪種。我覺得實際的是根據(jù)語境判斷。

其實這種gre數(shù)學防止的辦法還是有的，如果平時見的題多了，自然而然就知道該題目指的是什么了。有些考生可能比較反感g(shù)re數(shù)學復(fù)習采用題海戰(zhàn)術(shù)，但是對于準備不充足的考生來說，這不失為一種好的方法。

gre數(shù)學復(fù)習防止錯誤或失誤的方式，就需要靠平時的積累和練習。如果只是在考前一周做兩三套近幾年的真題熟悉一下題型，那是肯定不夠的。首先gre數(shù)學考試中會出現(xiàn)數(shù)學專有的名詞，如果這些詞匯都不認識，那如何做題呢？而這種詞匯的積累是提前考試前2個星期就能解決的嗎？另外，像剛才上面提到過的gre數(shù)學復(fù)習防止歧義文字，這也不是考試當中就能解決的，如果做的題多了，見的題多了，自然就明白文章指的是什么意思了。

所以，gre數(shù)學復(fù)習一定要注重平時的積累和練習，并且考試時遇到復(fù)雜的計算題不要慌張。