英語(yǔ)六級(jí)指導(dǎo):克服聽(tīng)力不良習(xí)慣的方法

聽(tīng)力：克服誤區(qū)，掌握技巧

在四六級(jí)考試中聽(tīng)力占到35%的分?jǐn)?shù)，跟閱讀理解的分值一樣， 所以無(wú)論對(duì)于只求及格還是想勇奪高分的考生來(lái)說(shuō)，有著決定性的意義。但很多考生對(duì)聽(tīng)力是無(wú)可奈何，無(wú)計(jì)可施。明知很重要，卻沒(méi)有掌握聽(tīng)力學(xué)習(xí)得真諦。那么在沖刺階段，四六級(jí)聽(tīng)力應(yīng)如何準(zhǔn)備呢？這里給出兩點(diǎn)建議。

一、克服誤區(qū)

誤區(qū)一：必需每個(gè)單詞都聽(tīng)懂才能解題。

很多考生在解聽(tīng)力題的過(guò)程中，有一種“完美主義”傾向。非得把聽(tīng)力中每個(gè)單詞都聽(tīng)出來(lái)。結(jié)果卻是，一旦某個(gè)單詞卡殼，就不斷得糾纏在這個(gè)單詞身上，而錄音卻無(wú)情地繼續(xù)進(jìn)行，到后，結(jié)果可想而知。做聽(tīng)力題畢竟不是談戀愛(ài)，談戀愛(ài)要專一，而聽(tīng)力題中，某個(gè)單詞或某幾個(gè)單詞聽(tīng)不懂聽(tīng)不清楚，就讓它過(guò)去吧，畢竟不要為了一棵樹(shù)而放棄了整片森林。

誤區(qū)二：在長(zhǎng)對(duì)話和短文題中“走神”

很多考生在做短對(duì)話時(shí)注意力還是頗為集中的，但一到長(zhǎng)對(duì)話和短文題就出現(xiàn)“走神”現(xiàn)象。這屬于注意力不集中，通過(guò)觀察，結(jié)論是，這種情況一般是因?yàn)榍懊嬗新?tīng)不懂的部分，導(dǎo)致后面意思銜接不上，就陷入“走神”。當(dāng)然，有一部分考生有時(shí)也會(huì)莫名其妙的轉(zhuǎn)移注意力。

那么解決“走神”的方法是什么呢？

筆者的建議是“蜘蛛網(wǎng)原則”。蜘蛛在織網(wǎng)時(shí)，頭是不會(huì)抬起來(lái)的，因?yàn)橐坏┨痤^，網(wǎng)可能就會(huì)斷。所以建議大家養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，在平時(shí)學(xué)習(xí)或做題時(shí)，強(qiáng)迫自己在30分鐘內(nèi)不能抬頭，一旦抬頭，從頭開(kāi)始計(jì)時(shí)。養(yǎng)成習(xí)慣后，再逐步增加不抬頭的時(shí)間，從30分到40分……只要廣大考生按照這個(gè)建議去訓(xùn)練，你一定能克服“走神”這個(gè)壞習(xí)慣。

二、掌握技巧

四六級(jí)的聽(tīng)力想在短期內(nèi)提高成績(jī)，只能借助一些技巧?？荚嚺R近，這里只和大家分享一個(gè)現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的技巧。這個(gè)技巧是“重讀即答案”?？忌诳紙?chǎng)上如果真的聽(tīng)不懂錄音，就人馬合一，凝神養(yǎng)性，不再追求聽(tīng)懂單詞和句型，而是用心去感受，朗讀者的語(yǔ)音和語(yǔ)氣，如果感覺(jué)到語(yǔ)氣突然變重的地方，就對(duì)后面的三四個(gè)單詞，留下“音的概念”，（反正也聽(tīng)不懂具體是那個(gè)單詞），然后看選擇項(xiàng)，那個(gè)選擇項(xiàng)里出現(xiàn)了發(fā)音類似的單詞，往往就是答案。“重讀即答案”也許沒(méi)辦法做到解決一切四六級(jí)聽(tīng)力的題目，但總比亂蒙的正確率高很多。

但這里也提醒大家，這些技巧永遠(yuǎn)只是技巧，不能提高大家真正的聽(tīng)力能力，而日后無(wú)論想出國(guó)還是考研，需要的還是真正的聽(tīng)力能力。所以考完這次四六級(jí)后大家要好好想想和準(zhǔn)備如何提高真正的聽(tīng)力能力，這才是陽(yáng)光大道。