案例分享|三門AL低績點(diǎn)逆襲工科強(qiáng)校—伊利諾伊大學(xué)香檳分校錄取之路

伊利諾伊大學(xué)香檳分校（University of Illinois at Urbana-Champaign，簡稱UIUC）是一所世界知名的公立研究型大學(xué)，成立于1867年，位于美國伊利諾伊州的厄巴納-香檳雙子城。在2025U.S.News美國綜合大學(xué)排名中位列33名。該校以其卓越的學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新精神而聞名，尤其在工程學(xué)、計算機(jī)科學(xué)和商科等領(lǐng)域享有盛譽(yù)。UIUC的工程學(xué)院常年位列全美前五，計算機(jī)科學(xué)系更是全球聞名，不僅培養(yǎng)了大量技術(shù)精英，還推動了許多重要的科技進(jìn)步。商學(xué)院（Gies College of Business）同樣以其優(yōu)質(zhì)的教育和廣泛的行業(yè)聯(lián)系吸引了眾多優(yōu)秀學(xué)子。

本期給大家介紹的易連學(xué)員2024Fall錄取案例，是來自武漢國際高中A-Level班L同學(xué)，他在低學(xué)術(shù)競爭力的情況下，收獲了伊利諾伊大學(xué)香檳分校（經(jīng)濟(jì)學(xué)）、羅格斯大學(xué)（工程學(xué)院）、俄亥俄州立大學(xué)（數(shù)學(xué)）、 英屬哥倫比亞大學(xué)（理學(xué)）、 華威大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)等世界名校錄取。

學(xué)術(shù)

Academics

?? 選課：3門A-Level（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)）

?? GPA：4.7+

?? 雅思：7.5

競賽

Contests 

?? 澳大利亞數(shù)學(xué)競賽 Distinction

?? 袋鼠數(shù)學(xué) Bronze Award

社會活動

Social activities

?? 垂釣愛好者

多年的垂釣經(jīng)歷，在很大程度上鍛煉了他的耐心和韌性，這對他的各個方面都產(chǎn)生了重大的影響。并且每次去垂釣的時候，都會打掃釣場周圍的環(huán)境，極大的體現(xiàn)了他的社會責(zé)任感。

?? 金屬冶煉愛好者

通過文獻(xiàn)和在線教程自學(xué)冶金學(xué)，學(xué)習(xí)了合金成分及其屬性的知識，加強(qiáng)了他對冶金原理的理解。并且單獨(dú)進(jìn)行了鋼材特性和合金的實(shí)驗(yàn)，成功的制作了一把高質(zhì)量的大馬士革鋼刀，展示出了他在冶金和工藝方面的技能。

?? 美食博主

在小紅書創(chuàng)建了一個關(guān)于中西融合菜肴的賬號，每天分享食譜及操作視頻，吸引了大量的粉絲關(guān)注。并且組織舉辦了學(xué)校的食品交換活動。

易連如何幫助申請過程

L同學(xué)是高二下5月份，即將進(jìn)入申請季前期與易連簽約。多國混申的前期準(zhǔn)備時間極其有限，尤其是申請美國本科院校過程中，面臨著諸多挑戰(zhàn)，比如僅有三門A-Level 課程，4.7+ GPA 不夠高的績點(diǎn)，競賽表現(xiàn)不突出，缺乏豐富多彩的課外活動或夏校等等。易連顧問老師在了解學(xué)生的情況后，迅速制定了個性化的申請策略。首先，深入挖掘?qū)W生在三門A-Level 課程中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和收獲。通過與學(xué)生的多次溝通，易連留學(xué)顧問發(fā)現(xiàn)L同學(xué)在這些課程中展現(xiàn)出了強(qiáng)烈的求知欲、創(chuàng)新思維和解決問題的能力。因此，在文書和活動中著重強(qiáng)調(diào) A-Level 課程中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的應(yīng)用能力，以彌補(bǔ) GPA 的相對不足。由于前期雅思未出分，我們?yōu)閷W(xué)生制定了合理的備考計劃和時間安排。

在社會活動方面，對于學(xué)生作為垂釣愛好者所培養(yǎng)出的耐心和韌性，以及體現(xiàn)出的社會責(zé)任感，我們通過生動的描述，展現(xiàn)其綜合素質(zhì)。

對于學(xué)生自學(xué)冶金學(xué)并成功制作大馬士革鋼刀的經(jīng)歷，我們深度挖掘其中展現(xiàn)的自主學(xué)習(xí)能力、探索精神和實(shí)踐技能，使其成為申請中的獨(dú)特亮點(diǎn)。

對于學(xué)生作為美食博主創(chuàng)建中西融合菜肴賬號、分享食譜及組織食品交換活動的經(jīng)歷，我們強(qiáng)調(diào)其創(chuàng)新意識、組織協(xié)調(diào)能力和對多元文化的包容態(tài)度。

最后，L同學(xué)文書創(chuàng)作也是亮點(diǎn)之一。他的文書以在祖母院子里思考數(shù)學(xué)題為引子，講述了和他叔叔在河邊釣魚過程中受到的一些啟發(fā)，使他對生活中的挑戰(zhàn)有了全新的認(rèn)識和應(yīng)對方式。在學(xué)業(yè)、人際關(guān)系和個人成長方面，學(xué)會了耐心、理解和反思。文章巧妙地將學(xué)生的這些特質(zhì)與主文書的主題方向相契合，也向招生官展示了一個具有自我反思能力和學(xué)習(xí)能力的申請者形象，為其申請美國本科院校增添了有力砝碼。

同時，在申請后期密切跟進(jìn)申請流程的每一個細(xì)節(jié)，確保材料的完整性和準(zhǔn)確性，及時應(yīng)對各種可能的問題，為學(xué)生爭取最大的成功機(jī)會。