各種徒手整形培訓(xùn)模式優(yōu)劣揭秘

導(dǎo)讀：徒手整形培訓(xùn)在當(dāng)下呈現(xiàn)出不斷上升的火爆趨勢，且有越來越多的品牌機(jī)構(gòu)加入到徒手整形培訓(xùn)大軍當(dāng)中，對于求學(xué)者來講，選擇徒手整形培訓(xùn)班，最重要的除了內(nèi)容之外還有徒手整形培訓(xùn)模式，本文特對市場上的幾種徒手整形培訓(xùn)模式進(jìn)行梳理和優(yōu)劣對比，以為更多求學(xué)者在選擇徒手整形培訓(xùn)班時提供參考。

目前徒手整形培訓(xùn)市場常見的培訓(xùn)模式有以下幾種：

教書式培訓(xùn)模式、一對一式培訓(xùn)模式、每期全程定制式培訓(xùn)模式。以上為徒手整形培訓(xùn)中常見的培訓(xùn)模式。

1、教書式培訓(xùn)模式

培訓(xùn)模式起源：無可追溯

特征：固定PPT課件+投影、固定流程表、固定課程表、固定學(xué)時、固定教學(xué)語言、固定教學(xué)方案、固定練習(xí)輔導(dǎo)方案、固定技術(shù)版本等，學(xué)員跟著老師老師進(jìn)度，老師跟著課件和課表走。

優(yōu)勢：

a、該培訓(xùn)模式利于培訓(xùn)老師的交付，便于進(jìn)行統(tǒng)一化管理教學(xué)輔導(dǎo)。

b、價格低，性價比高，學(xué)時短。

劣勢：

a、學(xué)員基礎(chǔ)不同，固定的教學(xué)語言可能讓基礎(chǔ)好的學(xué)員能聽懂，但基礎(chǔ)弱的學(xué)院聽不懂，聽懂是學(xué)會的前提，以致學(xué)習(xí)結(jié)果會良莠不齊。

b、固定專業(yè)課件，對于非專業(yè)學(xué)員或基礎(chǔ)弱者，整個過程都在硬咽專業(yè)，專業(yè)知識陌生感強(qiáng)。

c、固定的學(xué)時、流程表、課程表使弱基礎(chǔ)者或弱學(xué)習(xí)力者在邊學(xué)邊吸收的過程中因?qū)χR的吸收不及時而導(dǎo)致掉隊(duì)。

d、該班分大班和小班，對于輔導(dǎo)的重要板塊往往采用巡場式輔導(dǎo)，輔導(dǎo)方案上也不與個人基礎(chǔ)對接。

e、結(jié)業(yè)考核是學(xué)員與學(xué)員之間相互操作，僅能糾正肉眼可看的手法錯誤，無法找出肉眼不可看的錯誤。

f、全部跟隨授課老師的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)。

適合人群：

a、有一定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)者。

b、以學(xué)費(fèi)價格高低作為核心標(biāo)準(zhǔn)者。

c、時間充裕，可接受學(xué)不會隨時復(fù)訓(xùn)者。

d、對培訓(xùn)模式?jīng)]有過高要求者。

2、一對一式培訓(xùn)模式

培訓(xùn)模式起源：無可追溯

特征：一個徒手整形培訓(xùn)老師對一個學(xué)員

優(yōu)勢：

a、可以實(shí)現(xiàn)手把手教學(xué)。

b、在學(xué)習(xí)進(jìn)度上老師跟著學(xué)員走，學(xué)時充裕。

c、隨到隨學(xué)，時間自由。

劣勢：

a、欠缺同學(xué)在練習(xí)中的指導(dǎo)及錯誤糾正。

b、在技術(shù)上仍然以徒手整形培訓(xùn)老師的標(biāo)準(zhǔn)手法為準(zhǔn)。

c、理論上仍然是固定PPT課件的理論輸出。

適合人群：

a、時間不自由想隨到隨學(xué)的徒手整形學(xué)員。

b、接受的了相對教書式教學(xué)班價格更高的學(xué)員。

3、每期全程定制式培訓(xùn)模式

培訓(xùn)模式起源：該模式起源于李依錦徒手整形研發(fā)中心，是專為該品牌在業(yè)界獨(dú)立研發(fā)的無痛（非沖壓式）徒手整形這一新型徒手整形的培訓(xùn)傳播配套開發(fā)的一種全新型的徒手整形培訓(xùn)模式。

特征：該培訓(xùn)模式無固定PPT課件，無固定課表、流程表及時間表，每期開班都針對當(dāng)期學(xué)員的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)力重新定制每一教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)員基礎(chǔ)對學(xué)習(xí)結(jié)果的影響降至無限接近0的水平，從而**期待的每個學(xué)員學(xué)習(xí)結(jié)果在當(dāng)期培訓(xùn)中順利達(dá)成，該培訓(xùn)模式全程以學(xué)員為核心，老師圍繞學(xué)員制定教學(xué)、輔導(dǎo)及進(jìn)度。

優(yōu)勢：

a、定制教學(xué)語言，**學(xué)員“易聽懂”。

b、定制教學(xué)方案，**學(xué)員“輕松學(xué)”。

c、定制一對一輔導(dǎo)方案，**學(xué)員“無盲區(qū)”。

d、根據(jù)學(xué)員的個性化習(xí)慣和身體生理機(jī)能特征等為不同學(xué)員定制不同手法，打造最適合個人操作的手法，**學(xué)員“快上手”。

e、嘗百草結(jié)業(yè)考核，老師以身試學(xué)員手法，糾正肉眼看不到的錯誤，不讓學(xué)員將錯誤帶回家，**學(xué)員“知識保真無損”。

f、讓徒手整形培訓(xùn)無限接近于研發(fā)和實(shí)戰(zhàn)場景，該優(yōu)勢是李依錦徒手整形作為研發(fā)型品牌所特有的優(yōu)勢，達(dá)成的目的是啟發(fā)學(xué)員研發(fā)能力以讓每個學(xué)員都能打造個性化優(yōu)勢品牌。

g、該培訓(xùn)模式在定制時會融入女性的思維模式，學(xué)習(xí)起來會讓女性更容易更輕松。

劣勢：

對于重點(diǎn)考慮價格對培訓(xùn)模式品質(zhì)和學(xué)習(xí)內(nèi)容要求不高的學(xué)員來講，相對于以上兩種培訓(xùn)模式而言，價格稍高。

適合人群：

a、對所學(xué)技術(shù)有高要求的學(xué)員，李依錦徒手整新所培訓(xùn)技術(shù)為業(yè)界獨(dú)立研發(fā)的無痛（非沖壓式）徒手整形，該技術(shù)從孵化技術(shù)的根源處進(jìn)行全面重新研發(fā)，具有技術(shù)非常強(qiáng)的技術(shù)壁壘，該技術(shù)具有：無痛、安全0生理機(jī)能不適的優(yōu)良特征，從根源處阻斷了疼痛和安全隱患發(fā)生的可能。

b、該徒手整形培訓(xùn)模式適合對培訓(xùn)模式有高度要求、期待當(dāng)期就能學(xué)會學(xué)透的學(xué)員。

c、希望有機(jī)會被啟蒙研發(fā)能力的學(xué)員。

d、更適合女性學(xué)員的學(xué)習(xí)。