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IELTS 6.5 | Ines:Out of difficulties, make miracle

2020-12-10

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 1. 高考完就開始學(xué)習(xí)雅思 

幾年前打算在國內(nèi)讀完高中后去國外讀書,要考雅思和提高英語水平。高考完的假期比較長和輕松,而且剛高考完的狀態(tài)很好,高中所學(xué)習(xí)的英語單詞和語法還很牢固。

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 2. 思潮初印象 

一開始是媽媽幫我來思潮了解,之前是沒有來過校區(qū)的,剛開課第 一次來的時候Elin向我介紹了校區(qū)的設(shè)施,我覺得思潮的學(xué)習(xí)環(huán)境很好,特別是自習(xí)區(qū)域,學(xué)習(xí)的氛圍濃郁但不壓抑。

我的助教Irene,她很nice,第 一天幫我布置模考和讓我更快地適應(yīng)新環(huán)境。

我上的是一對一課程,老師們都很認(rèn)真負(fù)責(zé),上課氛圍很有趣。他們知道我是第 一次接觸雅思,所以都很耐心和循序漸進地教學(xué)和鼓勵,讓我可以更好地適應(yīng)雅思考試的模式。

教學(xué)現(xiàn)場

 3. 臨近考試,紙考取消,被迫改成機考 

當(dāng)?shù)弥埞P考試要取消的時候,我感到有點彷徨和無奈。在過去三年的高中學(xué)習(xí)里,我?guī)缀鹾苌偈褂秒娔X去完成作業(yè)和考試,我的英文打字速度也比較慢,所以我很擔(dān)心適應(yīng)不了機考。

我明白疫情帶來的變化不可避免,我們只能去適應(yīng)改變與發(fā)展。

為了緩解焦慮,我會多思考機考的優(yōu)點和提升適應(yīng)的能力,有過去半年網(wǎng)課階段的經(jīng)歷,我面對變化和壓力會更加從容和冷靜,以思考和提升能力來代替焦慮和不安。

 4. 我覺得紙筆考試和機考最 大的不同是寫字和敲鍵盤 

我覺得紙筆考試和機考最 大的不同是寫字和敲鍵盤,對于我來說,手寫英文會比較流暢,但熟悉敲鍵盤后我發(fā)現(xiàn)機考也是非常的方便和人性化。

在備考機考時,我會上雅思官網(wǎng)瀏覽機考的流程和操作介紹,以及詢問老師和參加過機考的同學(xué)機考要注意的事項和考試小技巧,比如highlight功能和草稿紙的發(fā)放等等。除此之外,我每天都在手提電腦上練習(xí)英文打字,打大小范文來提高速度和學(xué)習(xí)范文的寫作技巧。多了解考試的小細(xì)節(jié)和多刷題,讓自己在考場上更有信心和更從容。

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 5. 雅思和高考英語最 大的不同是考的目的和題型 

高考英語是選拔性的應(yīng)試考試,很多題目都是硬邦邦的而且有概率可循,只要多刷題就可以模板化。

雅思考察的是考生使用英語的水平,從聽說讀寫四方面靈活出題。

高考后英語的語法和單詞記得牢固,可以為學(xué)習(xí)雅思奠定基礎(chǔ)。最重要的是高考完備考狀態(tài)很好,心理素質(zhì)也有所提升,應(yīng)對考試會更得心應(yīng)手。

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6. 一個月學(xué)習(xí)首考達到目標(biāo)分?jǐn)?shù),分享一下我的學(xué)習(xí)方

我覺得最重要的是認(rèn)真背單詞,積累聽說讀寫四部分的常用詞匯。每天堅持找助教聽寫和練習(xí)口語,提高英語交流的反應(yīng)度和流暢度,尤其是要增強交流感。

老師布置的作業(yè)要限時完成,既保持題感又訓(xùn)練速度,遇到不懂的地方要積極提問或者查閱詞典和資料。

一定要有堅定的信念,“Out of difficulties, make miracle.”

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 7. 思潮的老師們對我?guī)椭芏?nbsp;

“他們教會我許多各式各樣應(yīng)對雅思考試的方法和技巧,增強了我對英語的信心。在一對一的上課中,老師可以馬上針對我的不足以最 高的效率傳授更有用的知識,讓我在短時間內(nèi)既掌握和熟悉雅思考試的模式又提升英語能力?!?/i>

我的口語老師Dora

她的課堂很輕松有趣。一開始我口語的交流感很差很差,她以很好玩地方式引導(dǎo)我學(xué)習(xí)“講話”和“交流”,以及教我許多口語考試的步驟和技巧,而且她的講解非常詳細(xì)也很有用。

我的聽力老師Cindy

很耐心也很細(xì)心。聽力是我最薄弱的一科,但她幫助了我很多,每節(jié)課她都會給我補充很多有用的詞匯和教我辨音,教會我對付不同題型的不同方法,以及提醒我一些聽力和口語常犯的發(fā)音問題,非常實用。

我的寫作老師Neal

他給我的第 一印象是效率和水平很高而且很負(fù)責(zé)任。對于雅思的大作文,積累社會性素材是非常重要的,在他的課上,他總能以最快的時間蹦出多個角度的idea,我非常佩服他廣闊的思維與積累。他在短短一個月時間里高效率地豐富了我的素材庫。

我的閱讀老師Trista

她很溫柔和細(xì)心。閱讀應(yīng)該是我比較擅長和熟悉的部分,Trista會根據(jù)我的優(yōu)勢和不足講解不同的題型,讓我更扎實地掌握雅思閱讀的方法,而且她會開解我和幫助我遠離考試的焦慮

我的助教是Irene

她是一個很nice的小姐姐,在一個月的學(xué)習(xí)里她幫助我背單詞和練習(xí)口語,非常地耐心,脾氣很好,而且認(rèn)真負(fù)責(zé)。她還鼓勵我,和我一起學(xué)習(xí),提醒我許多要注意的東西,很照顧我,讓我更享受學(xué)習(xí)雅思。

“為了保持對英語的感覺和準(zhǔn)備出國留學(xué),我在國內(nèi)的大學(xué)讀英語專業(yè),我覺得學(xué)習(xí)雅思能讓我大學(xué)的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)更扎實,更容易投入英語學(xué)習(xí)之中。除此之外,我能更自信地講英文和用英文,我相信我通過學(xué)習(xí)雅思所提高的英語能力會成為我在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢?!?/i>

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老師有話說 

Neal說

芷妍的理解能力是非常不錯的,第 一節(jié)課的表現(xiàn)就可以看出來。學(xué)校里的基本功讓她在寫作的語法上有很好的sense,不過光有這些基本功還不夠,需要更多的技巧和練習(xí)來打磨。我們上課糾結(jié)的點基本上都是在個人亮點的展現(xiàn)上,她同義轉(zhuǎn)換的技巧還沒有形成習(xí)慣,因此很多時候就算有很不錯的素材也沒法有力的表現(xiàn)出來。小作文上對句型 的把握也有類似的問題。經(jīng)過一個多月對范文以及其他相近水平的同學(xué)的作文的模仿,讓她走出了上面的困境??记暗哪?家步o了她足夠的信心,因此出分就比較順利了。

Irene

鄧芷妍是一個非常乖巧的小女生,讓人很有保護欲~~

學(xué)習(xí)上非常積極主動,會主動告訴我作業(yè)完成情況,按計劃完成,從不偷懶從不敷衍;文靜又有活力,下課后還會告訴我上完課之后的感受,說出自己的問題和煩惱,直接面對,很開朗的女孩子,從她身上我也學(xué)到很多。

雖然在考前有些緊張,擔(dān)心自己達不到目標(biāo)分?jǐn)?shù),但還是非常積極地備考,沒有松懈和氣餒。

總之,和她相處的一個月非常地愉快,一起努力,能幫助她達到自己的目標(biāo),很開心~

最 后,她一定值得一切美好的事物!

Dora說

芷妍的人設(shè)就是乖巧可愛的高中小女生,在適應(yīng)了多年傳統(tǒng)的高考應(yīng)試英語的基礎(chǔ)上,雅思口語的起步階段確實有點艱難。剛開始的時候,每個回答感覺都像在背誦書本上的課文,詞匯選用有點過于書面,缺乏語調(diào)變化。我印象很深刻的是,有一次的作業(yè)她竟然問我可不可以把高考的作文素材放到Part2的回答里!當(dāng)時我心里的第 一反應(yīng)就是“哼~信不信我會把它們都改掉!” 哈哈哈…于是在我強勢的威逼之下,芷妍開始了崩潰的“學(xué)說話”之旅。

第 一步:大量的跟讀和模仿。前期我會布置幾周的模仿任務(wù),讓芷妍去感受說話者的語氣語調(diào)停頓,并且逐句跟讀模仿。

第二步:把錄音中及課堂上學(xué)習(xí)到的有效表達套用到自己的回答之中。

第三步:開拓自己的腦洞,搜索新奇好玩有趣的idea。我們在課上會一起brainstorm,針對不同的話題來討論相關(guān)的素材。通常情況下,芷妍最快想到的素材都會被我直接否決(因為太常規(guī)了,不夠新穎),慢慢地她會知道了哪些故事才是容易吸引別人注意的,怎樣講故事才能變得有趣。

Trista說

一個開始做題馬上能進入戰(zhàn)斗狀態(tài),一聊天立馬告訴你什么是健談的同學(xué)。

芷妍本身在閱讀科的基礎(chǔ)較好,做題認(rèn)真仔細(xì)的狀態(tài)也在學(xué)校得到了較好的訓(xùn)練,因此我們課堂上的效率很高,補充完對應(yīng)的方法后,基本上都能馬上看到芷妍給出快速且高效的執(zhí)行效果。課后作業(yè)也是按時按量,完成得很棒,學(xué)習(xí)的自主性很高。

印象最深的是,芷妍在下課后跟我分享她在學(xué)校的考試經(jīng)歷,各種操作各種預(yù)測各種概率學(xué),頭頭是道,跟在課堂上埋頭筆記全身心投入的那個文靜女孩不太像,很是健談,我也是興趣滿滿,感覺學(xué)到了很多,哈哈哈哈~

很開心芷妍能在真考中達到目標(biāo),平時的一步一步,總是能在最 后讓人踏上想要的高度。

Cindy說

芷妍小朋友真的是超級乖,理解力也很棒。每次上課都很輕松,從不需要老師多費口舌,所以我真的不介意多給她上一會兒課,這真的是非常難得的?。?!

剛剛高考完的小妍妍同學(xué),英文基礎(chǔ)還是不錯的,語法比較扎實,但詞匯量和單詞發(fā)音的部分還有些些欠缺,平時的聽說練習(xí)比較有限,高考聽力和口語和雅思考試思路是完全不同的,但小妍妍很快能理解做題思路并獨立運用,并能根據(jù)老師的要求每日做聽寫基本功的鞏固,熟悉高頻單詞的發(fā)音。雖然在聽音過程中,反應(yīng)速度容易跟不上節(jié)奏,但做題非常靈活可以通過排除和側(cè)面把握語氣等鎖定正確選項。

相信小妍妍這段時間收獲了很多,充分利用了暑假的大好時光,希望她能在大學(xué)里開心的學(xué)習(xí)和生活,在以后留學(xué)的路上更上一層樓。

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 顧問有話說 

Ines不是第 一個高考完密集學(xué)習(xí)雅思一個月首考達到目標(biāo)分?jǐn)?shù)的學(xué)生了。

每年高考完,我都會接到來學(xué)習(xí)雅思的學(xué)生,并且很多首考就能考到6.5-7分的好成績。他們有的因為要出國,需要雅思分?jǐn)?shù),有的是因為想充實假期而選擇過來學(xué)雅思。我個人是非常喜歡參加完高考的學(xué)生的,而且高考完之后的暑假是學(xué)習(xí)雅思的黃金時間。

一方面是因為學(xué)生們剛剛經(jīng)歷完高考,整體來說,英語基礎(chǔ)包括語法詞匯的儲備相對比較扎實,這在雅思備考中也是比較大的優(yōu)勢。另一方面,剛經(jīng)歷完高考的學(xué)生們備考狀態(tài)和考試心態(tài)都達到了參加雅思考試的標(biāo)準(zhǔn)。

當(dāng)然,雅思備考和高考備考還是有很大區(qū)別的,備考方法和思路需要有專業(yè)的老師和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。但是高考完學(xué)生的基礎(chǔ)和身心狀態(tài),更能幫助到他們?nèi)ミm應(yīng)短期高強度的備考從而快速達到目標(biāo)分?jǐn)?shù)。

希望以后雅思學(xué)習(xí)能成為高考后學(xué)生的新選擇,畢竟現(xiàn)在學(xué)雅思,再也不是出國留學(xué)的代名詞了, 因為職業(yè)發(fā)展、考研、工作晉升等都需要英語綜合能力,而最直接的證明就是雅思分?jǐn)?shù)。

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