TOEFL 99 | 高能預(yù)警，全篇干貨，不能錯(cuò)過(guò)。

“來(lái)思潮之前，你已經(jīng)四刷托福了，總分卻一直在60分上下浮動(dòng)，你覺(jué)得最 大的問(wèn)題在哪？當(dāng)時(shí)的心情是如何的？”

心急，困惑

首先我是選了延畢在學(xué)校修了雙專業(yè)，本身就比同屆的同學(xué)晚一年畢業(yè)。有時(shí)候朋友聚會(huì)，大家都聊工作，自己心里說(shuō)不著急是不可能的，加上托福的分?jǐn)?shù)一直上不去，第二專業(yè)的課程和畢業(yè)論文等各種雜事把時(shí)間切割的零零碎碎，心里就更加著急了。

有時(shí)候很困惑不知道該怎么樣解決這個(gè)問(wèn)題。網(wǎng)上分享的托福斬殺經(jīng)驗(yàn)成堆成堆的，每一篇都不一樣，也沒(méi)有人能幫助甄別哪個(gè)學(xué)習(xí)方法適合我，自己也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，又對(duì)考托福這事沒(méi)自信，當(dāng)時(shí)經(jīng)常是一種方法用了幾天，又看到了其他帖子覺(jué)得更好的方法，轉(zhuǎn)而又換了新的方法，就這樣一直換，沒(méi)有固定的學(xué)習(xí)方法。

通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)以及與同學(xué)的交流，我發(fā)現(xiàn)在我自己備考時(shí)最 大的問(wèn)題是沒(méi)能長(zhǎng)期堅(jiān)持一個(gè)學(xué)習(xí)方法。一套學(xué)習(xí)方法要想奏效肯定需要一定時(shí)間的堅(jiān)持，同時(shí)不同的學(xué)習(xí)方法形成的知識(shí)結(jié)構(gòu)也不同，經(jīng)常換用學(xué)習(xí)方法讓我的知識(shí)結(jié)構(gòu)混亂，也沒(méi)法讓每個(gè)方法充分發(fā)揮它的威力?，F(xiàn)在想想，就算當(dāng)初隨便搞出一種學(xué)習(xí)套路，即使不適合我，也只是學(xué)習(xí)效率不高，但只要堅(jiān)持下去了，量變也會(huì)引起質(zhì)變，至少不會(huì)讓我一直在60-70分徘徊。

“來(lái)了思潮之后，老師是如何幫助你克服自己備考所遇到的困難？”

總的來(lái)說(shuō)，思潮為我提供了一套適合我的斬殺托福的思路，學(xué)習(xí)的方法；還給了我對(duì)這個(gè)方法信心讓我堅(jiān)持了下去，這兩點(diǎn)都很重要。

方法引導(dǎo)我了解自己和敵人，學(xué)習(xí)的時(shí)候有的放矢；對(duì)方法的信心讓我高效學(xué)習(xí)，專注學(xué)習(xí)，不患得患失。

閱讀上，第 一節(jié)課的時(shí)候momo就告訴我一篇閱讀一次要至少做三遍，第 一遍限時(shí)做，第二遍不限時(shí)，第三遍把前兩遍都做錯(cuò)的題拿出來(lái)單個(gè)研究為什么會(huì)錯(cuò)，跟題目解析思路的偏差在哪里，再看那些第 一次沒(méi)做對(duì)第二次反而做對(duì)的題目，分析兩次做題的思路哪里有不同。最 后再把第 一次做錯(cuò)的題目根據(jù)不同的題目類型統(tǒng)計(jì)下來(lái)，有了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的積累之后，這樣可以很容易看出自己的問(wèn)題集中出在哪里。

聽(tīng)力上，Dora告訴我各種對(duì)話和講座題聽(tīng)力材料一般的結(jié)構(gòu)，這樣在聽(tīng)的時(shí)候就消除了每次聽(tīng)聽(tīng)力前對(duì)聽(tīng)力材料的恐懼，不會(huì)害怕開(kāi)頭跟不上就會(huì)崩掉整篇聽(tīng)力。

然后要說(shuō)說(shuō)Dora的聽(tīng)力精研法，在自己備考的時(shí)候，我只知道做精聽(tīng)，耳機(jī)聽(tīng)一整句聽(tīng)力，然后靠記憶把這一句話打出來(lái)的那種。自從有了Dora的精研法，熟悉不同的考點(diǎn)關(guān)鍵詞，考點(diǎn)位置，聽(tīng)力材料的結(jié)構(gòu)全靠它；解決辨音問(wèn)題和嚴(yán)重走神現(xiàn)象如有神助。

最 后，聽(tīng)Dora分析如何記筆記就像每天在思潮睡午覺(jué)一樣享受。自己備考的時(shí)候我是完全不會(huì)記聽(tīng)力筆記的，一篇下來(lái)全是一個(gè)個(gè)單詞的首字母，完全看不懂；一聽(tīng)完Dora分析她是如何記筆記，整個(gè)人就有種頓悟要與太陽(yáng)肩并肩的感覺(jué)。

口語(yǔ)和寫(xiě)作都是Jane教我的，就放在一起說(shuō)了。在Jane的課上，聽(tīng)到最多的話就是，你這里邏輯有點(diǎn)不對(duì)。從Jane的課堂出來(lái)，整個(gè)人對(duì)邏輯，對(duì)英語(yǔ)的感受都不一樣了！以前一直用中式思維答口語(yǔ)，寫(xiě)作文，以為自己的邏輯是OK的，沒(méi)想到原來(lái)離正常的邏輯思維那么遠(yuǎn)。

不過(guò)多虧Jane不辭勞苦超有耐心的幫我各種糾正，我的作文才能上20分。不止是邏輯，Jane還嘗試了各種方法來(lái)激發(fā)我對(duì)獨(dú)立口語(yǔ)和獨(dú)立寫(xiě)作題目的靈感。對(duì)我來(lái)說(shuō)，獨(dú)立口語(yǔ)和獨(dú)立寫(xiě)作最 大的難點(diǎn)在于沒(méi)法在短時(shí)間內(nèi)想到足夠多的論點(diǎn)，比如人為什么要多維護(hù)跟朋友的關(guān)系而不是維護(hù)和家人的關(guān)系。

“雖然還沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)，但是99分對(duì)于之前的分?jǐn)?shù)已經(jīng)有了很大的跨越，也突破了瓶頸期，分享一下你的備考心得”

閱讀和聽(tīng)力都是客觀題，做題重質(zhì)不重量，要**錯(cuò)過(guò)一遍的題不錯(cuò)第二遍，能舉一反三就更好了。我覺(jué)得做統(tǒng)計(jì)是個(gè)輔助復(fù)習(xí)的好辦法，統(tǒng)計(jì)每篇閱讀和聽(tīng)力不同題型錯(cuò)題的個(gè)數(shù)，有了5篇左右的數(shù)據(jù)積累，就可能計(jì)算累計(jì)每篇錯(cuò)多少題來(lái)衡量自己的動(dòng)態(tài)復(fù)習(xí)狀態(tài)，也可以用這些數(shù)據(jù)簡(jiǎn)單做個(gè)餅圖，就能清晰的看出自己需要重點(diǎn)關(guān)注哪一類題了。

口語(yǔ)和寫(xiě)作都是主觀題，屬于要多多練習(xí)熟悉感覺(jué)的那種，我一直不太擅長(zhǎng)這種類型的題目，不過(guò)幸好Jane告訴我，把綜合寫(xiě)作聽(tīng)力里的考點(diǎn)寫(xiě)全了，拿個(gè)高分；獨(dú)立寫(xiě)作再按照我的水平正常發(fā)揮拿個(gè)fair，就能上25了。我平時(shí)就把重心放在綜合寫(xiě)作上，沒(méi)事看一篇綜合寫(xiě)作，聽(tīng)一聽(tīng)音頻，把reading和lecture里對(duì)應(yīng)的點(diǎn)整理好，但是不寫(xiě)文章，節(jié)省點(diǎn)復(fù)習(xí)時(shí)間，綜合寫(xiě)作也是只看題目，列個(gè)大綱。然后考前連續(xù)寫(xiě)了兩篇獨(dú)立寫(xiě)作的文章給Jane批改，同時(shí)也熟悉一下手感。

“對(duì)于多次刷分不過(guò)的考生，你有沒(méi)有什么建議和鼓勵(lì)的話？”

每一次微小的進(jìn)步都是戰(zhàn)略上的勝利，多給自己積極的心理暗示。

有短期計(jì)劃也要有長(zhǎng)期計(jì)劃，短期計(jì)劃服務(wù)于長(zhǎng)期計(jì)劃，以實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期計(jì)劃為終 極目標(biāo)去復(fù)習(xí)。

“分享一下你在思潮碰到的好玩、有趣的事情和人”

好玩的事情就很多了，比如跟展富在某個(gè)早上探討人類未來(lái)更傾向于加長(zhǎng)個(gè)體壽命還是繁殖下一代來(lái)延續(xù)基因。還密謀過(guò)如何破解思潮wifi密碼。

在思潮我也見(jiàn)識(shí)了各種各樣的人名，這里的同學(xué)有叫豆花的，也有叫毛線的。

每逢節(jié)日，思潮還會(huì)有各種各樣的活動(dòng)party。

總之很棒

“你是自己在廣州租房子住，基本上每天除了睡覺(jué)都在思潮學(xué)習(xí)。每天早出晚歸。說(shuō)說(shuō)你對(duì)思潮的感情?！?/b>

由于房子租到了天河區(qū)也就是思潮附近的一套小單間，在房間里基本沒(méi)有學(xué)習(xí)的環(huán)境和空間，但是幸好離思潮近。

每天一睜眼第 一個(gè)念頭就是起床去思潮學(xué)習(xí)，思潮的學(xué)習(xí)環(huán)境真的很棒，困了泡杯咖啡，累了還能站在24樓透過(guò)玻璃墻看看廣州CBD和天河體育中心。

到后來(lái)甚至覺(jué)得自己只要坐在思潮的教室里，托福成績(jī)就能像開(kāi)了掛一樣往上漲的地步。

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