湯米家MakeX機器人大賽收獲滿滿！作品展

湯米家思維探索科技中心 

獲獎

MakeX

2020湯米家

MakeX獲獎

關(guān)于MakeX

MakeX

不尋常的2020年，湯米家一直陪伴著每一個孩子，我們從來不敢停下前進的腳步，因為我們知道孩子的成長不能等待。2020年受疫情影響MakeX采取全新的線上比賽模式，更加考驗小選手們的基礎(chǔ)知識和邏輯思維能力。

湯米家獲獎滿滿！

MakeX

在第 一期的比賽中，比賽主題為關(guān)愛老人。湯米家在此次比賽中表現(xiàn)非常突出。

湯米家思維探索科技中心獲得：

“杰出機構(gòu)獎”

湯米家此次共有15位小選手獲獎！

崔家瑞-智能管家

馮一文-智能馬桶

李沛澤-老人助力器

李亦然-智能按摩椅

劉奕宏-智能垃圾桶

馬語含-智能夜燈

穆錦添-智能購物車

沈子卓-智能機器人

王和煦-電動密碼門

王梓旭-智能家庭小助手

文浩宇-智能倒水機

夏瓏暢-智能追蹤機器人

楊宇爍-自動折疊床

張浩宇-智能按摩機器人

馬涵策-智能跳繩

賈振宇-智能輪椅

以下選手均可參加：廣東廣州·佛山潭州國際會展中心舉辦的世界機器人大賽！世界機器人大賽自2015年至今已成功舉辦五屆，是推動機器人領(lǐng)域全球產(chǎn)業(yè)和技術(shù)交流合作的重要平臺。大會匯聚了大量創(chuàng)新資源、產(chǎn)業(yè)資源、市場資源、資本資源、人才資源，已發(fā)展成為機器人領(lǐng)域規(guī)模最 大、規(guī)格最 高、國際元素最豐富的頂 級盛會，對構(gòu)建開放包容、互學(xué)互鑒的全球機器人生態(tài)體系作出了重要貢獻。

世界機器人大賽出現(xiàn)在教育部辦公廳官網(wǎng)通告，2020-2021年度面向中小學(xué)生舉辦的全國性競賽活動名單中，是中國含金量最 高的中小學(xué)生全國競賽活動。

獲獎作品展

穆錦添

智能購物車

沈子卓

智能機器人

此次比賽沒有獲獎的小選手和未參加的小選手不要氣餒哦！

MakeX第二期也已經(jīng)開始了，如果你也想像其他小選手一樣感受科技魅力，領(lǐng)略競技風(fēng)采現(xiàn)在趕緊報名吧！

湯米家比賽特訓(xùn)班

●課程介紹

為了讓更多的小朋友們能參與到全國、世界機器人賽事之中，通過系統(tǒng)的訓(xùn)練來提升小朋友們的學(xué)習(xí)能力，湯米家思維探索科技中心特別開設(shè)“比賽特訓(xùn)班”，幫助更多的孩子在全國乃至世界性的機器人大賽中取得優(yōu)異的成績和榮譽。激發(fā)學(xué)生探求科學(xué)知識的自信心和創(chuàng)造力。湯米家思維探索科技中心以提高孩子的動手能力，思考能力，解決問題能力為目標(biāo)，在做中學(xué)、學(xué)中樂、樂中智。

讓學(xué)生具備科技特長生的資質(zhì)，為升學(xué)，擇校，出國留學(xué)加分助力。

接軌前沿科技，開闊眼界，提高學(xué)生科技技能，讓其在同齡人中迅速脫穎而出。

● 教學(xué)目標(biāo)

1、 賽前訓(xùn)練，達到競技所需專業(yè)水準(zhǔn);

2、 培養(yǎng)獨立設(shè)計、組裝、編程、調(diào)試機器的能力;

3、 掌握賽事策略、技巧;

4、 鍛煉抗挫折、抗壓能力;

5、 培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。

● 師資團隊

教學(xué)團隊擁有豐富機器人教育技術(shù)指導(dǎo)經(jīng)驗，多次帶隊參加全國、世界性的機器人大賽并屢次獲得優(yōu)異成績。

●使用教材

賽事指定器材

●課程優(yōu)勢

1、 具備參加高級別機器人賽事的技術(shù)和能力;

2、 擁有豐富的賽事經(jīng)驗和比賽策略;

3、 實戰(zhàn)教學(xué)法；

4、人工智能的編程軟硬件結(jié)合，提升綜合能力、綜合素質(zhì)；

5、完整課程體系，能力提升更扎實。

湯米家

一直致力于3-16歲青少年綜合素質(zhì)培養(yǎng)、智力開發(fā)以及樂高/機器人/少兒編程教育創(chuàng)新。并憑借雄厚的師資團隊、強大的研發(fā)能力、規(guī)范的教學(xué)管理，歷時八年不斷進取，已然成為規(guī)模宏大，影響廣泛，會員人數(shù)眾多的大型連鎖樂高/機器人/編程教育機構(gòu)。先后在石家莊市區(qū)開設(shè)了7所專業(yè)樂高機器人編程學(xué)習(xí)中心。

我們形成了理念前沿、結(jié)構(gòu)成熟、應(yīng)用完整課程體系，采用國際領(lǐng) 先的“Design Thinking”教育理念（即設(shè)計型思考）及尖 端優(yōu)質(zhì)教具，培養(yǎng)兒童逐步形成以解決問題為導(dǎo)向的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)兒童在實踐中探究科技世界。

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