橘郡美高校園影像志

對(duì)于橘郡美高來說，每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的，每一個(gè)學(xué)子的成長周期都是寶貴的。如何在拔高學(xué)術(shù)成績的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)并挖掘他們獨(dú)特的天賦與特質(zhì)；如何在保護(hù)并釋放他們繽紛的天性與個(gè)性的同時(shí)，幫助他們建立自制且包容的性格與為人。這是橘郡美高于過去、現(xiàn)在和未來，不變的目標(biāo)一不辜負(fù)每一位少年人的青春、不枉費(fèi)每一份為人父母的期盼。

構(gòu)建一一個(gè)挖掘天性、珍賞個(gè)性，使每一位學(xué)子都有機(jī)會(huì)得到愛與關(guān)懷的重視、得到“學(xué)術(shù)”與“育人”的雙重督責(zé)，使他們走向多元化發(fā)展和整體成熟的全方位校園生活，是橘郡美高對(duì)“以人為本”之育人理念的真誠履行。

本篇校園影像志，將為您展開一幅描繪青春的畫卷，亦會(huì)成為每一位橘郡學(xué)子的成長印記，一路陪伴他們，直至抵達(dá)未來。

校長寄語

國際教育已進(jìn)入4.0時(shí)代，我們的目標(biāo)與重心將是為學(xué)生輸送更深的人文關(guān)懷，突破傳統(tǒng)的“盲人”邊界，貫徹令學(xué)生適應(yīng)未來全球化發(fā)展的全方位教育，才足最適合孩子全面發(fā)展的個(gè)性化國際教育。

橘郡美高把以人為本、全人發(fā)展的教育理念，與跨學(xué)科學(xué)習(xí)、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等教學(xué)模式結(jié)合，

激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，挖掘并釋放學(xué)生內(nèi)在的潛能，帶領(lǐng)每一位學(xué)生從EGO(單一自我)走向ECO(復(fù)雜社會(huì)生態(tài))。

如此融合教學(xué)體系和育人理念，方為真正育材有道。正如國際上多所百年名校的發(fā)聲:“我們希望看到申請(qǐng)者獨(dú)一無的特質(zhì)，TA不定是成績最 優(yōu)異的孩子，但TA一定會(huì)成為與我們的大學(xué)最匹配的學(xué)生?！?/p>

軍訓(xùn)-身披戎裝，不負(fù)韶華

作為初出茅廬的少年人，經(jīng)歷艱苦的物理環(huán)境和卓絕的體能挑戰(zhàn)，經(jīng)受精神和身體上的錘煉與擊打，將會(huì)使忍耐和拼搏等閃光的品質(zhì)，從他們幼嫩的心之土壤中長出堅(jiān)硬的鎧甲，成為他們應(yīng)對(duì)未來之不可或缺的力量。

開學(xué)典禮-估量一座學(xué)府的價(jià)值，在于學(xué)子

2020年的開學(xué)典禮是令人百感交集的，新冠疫情突發(fā)并隨之像颶風(fēng)般席卷全球，使眾人從平凡的生活被推到“人生的意義”和“活著的目的”等拷問面前。橘郡美高的學(xué)子們，也以他們?cè)诨茧y中冷靜的思考和危機(jī)時(shí)警醒的判斷，站穩(wěn)了他們應(yīng)當(dāng)持守的作為一個(gè)學(xué)生的身份和立場(chǎng)。

“這一次的重返校園對(duì)我來說彌足珍貴，不僅因?yàn)槲沂斋@了學(xué)校頒發(fā)的‘橘郡之星’獎(jiǎng)學(xué)金，我更想念和在意的，是許久未見的老師和我的同學(xué)們?！?/p>

ASDAN商賽-見證未來CEO的誕生

唯有經(jīng)過最艱難的道路，才能收攬最 高處的風(fēng)景。在2020年度ASDAN商賽中，橘郡美高代表隊(duì)以優(yōu)異的成績贏得了這項(xiàng)頂 級(jí)賽事的殊榮。熠熠生輝的獎(jiǎng)杯是團(tuán)隊(duì)中每一名”商業(yè)人才“努力進(jìn)取的結(jié)果，也是校方對(duì)培養(yǎng)未來CEO傾注的心力所收取的回報(bào)。

中秋節(jié)-天中事和地上人

“玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。”

隨風(fēng)飄零的桂花，如同一顆顆晶瑩剔透的玉珠自月下灑落。拾起落在殿前的花瓣，其上還帶若露珠更顯濕潤。我們不知道未來會(huì)發(fā)生什么，但我們此刻聚在起，一同感受著著青春的美好和易逝。短暫，亦是永恒。

萬圣節(jié)-天性能夠被釋放，是青春最 好的注腳

在這個(gè)日子里，每個(gè)學(xué)生都可以做回一個(gè)孩子。要糖、要禮物；做可愛的南瓜燈、在面具的背后進(jìn)行著一個(gè)個(gè)善意的搞怪和捉弄。這一天，我們的天性是怎樣就是怎樣，沒有評(píng)判和指點(diǎn)，只有接納的包容心和同樣善意的回應(yīng)在我們的周圍。這是青春最 好的注腳：當(dāng)天性釋放的時(shí)候，有一束光正在搜尋它。

感恩節(jié)-感激，從微小的事開始

心有恩感、酌水知源，是一個(gè)健康的靈魂應(yīng)當(dāng)擁有的正確的人生態(tài)度。當(dāng)我們領(lǐng)受從他人而來的幫助與扶持，向著人群和世界，心生感激是我們對(duì)世間萬物的一份應(yīng)有的尊重。在橘郡美高，我們倡導(dǎo)孩子們從最微小的事開始，珍視每一個(gè)境遇中的機(jī)會(huì)和歷練；亦教導(dǎo)學(xué)生，在困境和逆境中，能夠?qū)Υ蠖豢芍拿\(yùn)心生敬畏、心懷感恩，使智慧與通達(dá)成為照亮他們前行道路的燈塔。

運(yùn)動(dòng)會(huì)-趣味，是體育精神的延申

當(dāng)運(yùn)動(dòng)融入趣味元素并激發(fā)思考；當(dāng)運(yùn)動(dòng)將我們緊密聯(lián)結(jié)、在團(tuán)體協(xié)作中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)；當(dāng)運(yùn)動(dòng)賦予生命以張力，帶來卓越的運(yùn)動(dòng)之美。您就會(huì)明白，為何百年名校重視學(xué)生的體育潛能、為何運(yùn)動(dòng)專長能得到多座學(xué)府的垂青。在橘郡美高，革新的體育精神在延申，愛與趣致是釋放潛能的最 佳土壤。

藝術(shù)創(chuàng)客-當(dāng)“藝術(shù)”變?yōu)榭捎|

當(dāng)蔡元培先生提出“以美育代宗教”時(shí)，他一定不曾想到時(shí)隔百年后的青少年們已在跨學(xué)科、多場(chǎng)景的學(xué)習(xí)模式中將藝術(shù)融進(jìn)學(xué)術(shù)生活。當(dāng)豐富的藝術(shù)門類與藝術(shù)實(shí)踐融入“創(chuàng)客工廠”時(shí)，橘郡美高的學(xué)子將天馬行空的奇思妙想實(shí)化為彰顯個(gè)性的原創(chuàng)性作品。這是藝術(shù)創(chuàng)客時(shí)代的來臨，是我們將繼續(xù)探索的全新領(lǐng)域。