京橋醫(yī)學升學教育之教學管理

教學與管理

教學

1、學生入學后注冊綜合高中學籍，高一高二學年開設文化課程，高三學年根據學生情兄，分別開設普高班和職高班。普高班參加普通高考，職高班參加三校生考試。

2、入學后通過摸底考試，根據學生學習基礎和能力。分為英語或者日語班，英語班適合英語基礎較好的學生，日語班適合英語基礎差的學生。日語高考平均分可達90-110分。

3、聘請優(yōu)秀教師教學，他們教學經驗豐富，針對不同類型的學生實施差異化的教學，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生由被動學習向主動學習轉變。

4、尊重學生個人興趣愛好，給予學生時間學習自己的愛好，發(fā)揮自身特長，注重品德教育，培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學生。

管理

1、周一至周日實施全封閉式管理，嚴格執(zhí)行外出請假制度，保衛(wèi)處見班主任假條放行。禁止學生無假外出，夜不歸宿。

2、學校聘請教官參與班級日常管理，早上帶領班級學生早操，早晚自習進班維持自習秩序，晚上陪同班主任做好查寢工作，讓學生養(yǎng)成規(guī)律的生活習慣和良好的學習習慣。

3、開展豐富多彩的校園文化活動，讓學生在緊張地學習之余，適當放松身心，發(fā)揮自身的愛好特長，張揚個性，提升自我認可度。

4、周一至周五學生禁止攜帶電子產品，班主任設置電子產品放置柜。統(tǒng)一管理學生電子產品，周末統(tǒng)一返還給學生，如有緊急情況需要和家長聯系，可以向班主任申領電子產品。周末要求學生和家長聯系，匯報學習情況和生活情況。