錄取案例 | 如何收獲英國(guó)TOP5曼徹斯特大學(xué)法學(xué)碩士錄??？

英國(guó)法學(xué)碩士，大多數(shù)人可能覺(jué)得可望而不可及。

首先，作為英美法系的發(fā)源地，英國(guó)法律是許多國(guó)家建立法律體系的基礎(chǔ)，英國(guó)的辯論傳統(tǒng)，也為法學(xué)發(fā)展提供了很堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

英國(guó)的普法體系可以追溯到12世紀(jì)，并形成了英聯(lián)邦國(guó)家和世界各地英語(yǔ)國(guó)家法律體系的基礎(chǔ)，世界各地的商業(yè)和金融中心都認(rèn)可英國(guó)法律體系，在世界排名前10的律師事務(wù)所中，有四所的總部在英國(guó)。

正因?yàn)橛?guó)深厚的法學(xué)文化背景，英國(guó)法學(xué)留學(xué)生也因地制宜，能獲得得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。

英國(guó)法學(xué)留學(xué)生能學(xué)習(xí)到全世界最深厚也是最 先進(jìn)的法學(xué)思想和法律實(shí)踐。

法學(xué)留學(xué)生擁有向?qū)I(yè)人士取經(jīng)并結(jié)識(shí)行業(yè)頂 尖人士的獨(dú)特機(jī)會(huì)。

英國(guó)大學(xué)法律專業(yè)還會(huì)**學(xué)生獲得豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

國(guó)內(nèi)法律事務(wù)所或公司的法務(wù)部門(mén)對(duì)英國(guó)的法學(xué)碩士比較非常認(rèn)可，就業(yè)前途光明。

英國(guó)高校的法律專業(yè)，在全球都享有很高的聲譽(yù)，教學(xué)實(shí)力也屬于一 流。但是一 流并不代表申請(qǐng)不了，為了大家能對(duì)法碩的申請(qǐng)有一個(gè)了解，今天就給大家分享一個(gè)LLM法學(xué)碩士錄取的案例。

劉同學(xué)，一舉斬下了英國(guó)TOP5，QS世界大學(xué)排名27的曼徹斯特大學(xué)的LLM法學(xué)碩士offer。

曼徹斯特大學(xué)（The University of Manchester），簡(jiǎn)稱曼大，始建于1824年，是一所位于英國(guó)第二繁華城市曼徹斯特的世界頂 尖綜合研究型大學(xué)，英國(guó)著 名的六所紅磚大學(xué)之首，英國(guó)羅素大學(xué)集團(tuán)創(chuàng)始成員之一。是英國(guó)最 大的單一校址公立大學(xué)。在曼徹斯特大學(xué)現(xiàn)任及過(guò)往教職員和學(xué)生中共有25位諾貝爾獎(jiǎng)得主。

曼徹斯特大學(xué)在2021QS世界大學(xué)排名英國(guó)第6位、世界第27位，2020泰晤士高等教育世界大學(xué)排名（THE）英國(guó)第8名、世界第55名，2020U.S. News世界大學(xué)排名英國(guó)第7名、世界第64名，在2014年英國(guó)官方組織的研究卓越框架（REF）評(píng)估中，曼徹斯特大學(xué)綜合實(shí)力位居全英第5名。

曼切斯特大學(xué)參與了飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)的研制和世界第 一臺(tái)計(jì)算機(jī)等科學(xué)技術(shù)研究成果的研發(fā) 。其約翰·萊蘭茲圖書(shū)館開(kāi)業(yè)于1900年，1994年被列入英國(guó)一級(jí)保護(hù)建筑。其藏書(shū)規(guī)模位居全英大學(xué)第三，僅次于牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)。

劉同學(xué)本科就讀于澳門(mén)科技大學(xué)法律專業(yè)，相對(duì)于大陸大學(xué)背景的申請(qǐng)者，劉同學(xué)的學(xué)校具有一定申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)，澳門(mén)科技大學(xué)的學(xué)分算法跟英國(guó)院校一致，奉行的教育理念也相似。

但是澳門(mén)科技大學(xué)是一所比較年輕的學(xué)校，2000年建校，所以在國(guó)際舞臺(tái)上，尚未獲得比較廣大的認(rèn)知度，學(xué)校排名對(duì)于申請(qǐng)世界TOP100的院校優(yōu)勢(shì)不太大。

劉同學(xué)還有三段含金量較高的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，是他個(gè)人比較出彩的地方。

申請(qǐng)?jiān)盒Ｖ?，劉同學(xué)分別在區(qū)管理委員會(huì)、區(qū)人民法院和市人民法院實(shí)習(xí)，經(jīng)歷呈階梯式成長(zhǎng)，全是跟法學(xué)相關(guān)的，這一點(diǎn)的確為劉同學(xué)的申請(qǐng)?jiān)錾?/p>

悅?cè)视?guó)留學(xué)負(fù)責(zé)人黃老師認(rèn)為：劉同學(xué)想申請(qǐng)LLM法學(xué)碩士，可以沖擊英國(guó)TOP50的學(xué)校。

首先，黃老師和后期吳老師在分析劉同學(xué)的狀況以后，決定在文書(shū)指導(dǎo)中，強(qiáng)調(diào)澳門(mén)本科院校背景教育的獨(dú)特之處，從而弱化院校排名不強(qiáng)的影響。

澳門(mén)科技大學(xué)法律專業(yè)采用雙軌教學(xué)，既要深度研究又要職業(yè)技能，申請(qǐng)老師從學(xué)生學(xué)術(shù)背景出發(fā)，文書(shū)中體現(xiàn)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)能力和跨文化學(xué)習(xí)的適應(yīng)性，以此來(lái)體現(xiàn)學(xué)生學(xué)術(shù)能力不落人后。

對(duì)于劉同學(xué)三段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，文書(shū)上也做了重點(diǎn)說(shuō)明。

先提出劉同學(xué)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷豐富且含金量高，所有的實(shí)習(xí)經(jīng)歷都是緊靠自己所要申請(qǐng)的專業(yè)進(jìn)行的。

其次再?gòu)?qiáng)調(diào)劉同學(xué)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的階梯式成長(zhǎng)，隨著實(shí)習(xí)單位的級(jí)別越來(lái)越高，負(fù)責(zé)的案件越來(lái)越復(fù)雜，學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解也就越來(lái)越深刻，實(shí)踐能力也在不斷提高，達(dá)到了理論和實(shí)踐的完美結(jié)合。

對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的探索方面，劉同學(xué)在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，確定要在更加具體的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法領(lǐng)域發(fā)展，這也體現(xiàn)了學(xué)生具有獨(dú)立思考，自我總結(jié)的能力。

整個(gè)申請(qǐng)文書(shū)很好表現(xiàn)了學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和能力，最終不僅收獲了曼徹斯特大學(xué)（QS全球#27）錄取，還收獲了布里斯托大學(xué)（QS全球#58）、伯明翰大學(xué)（QS全球#87）、諾丁漢大學(xué)（QS全球#99）的錄取。

在劉同學(xué)的錄取經(jīng)歷中，我們可以認(rèn)識(shí)到，英美院校對(duì)于大陸地區(qū)以外的高等院校仍然有“偏愛(ài)”，澳門(mén)科技大學(xué)雖然建校不久，但是同樣在2000年建校的大陸院校，如果申請(qǐng)曼徹斯特大學(xué)這樣的世界知名院校，可能早就被拒之門(mén)外了。

此外，劉同學(xué)的GPA有3.42并不低，驗(yàn)證了那句英國(guó)碩士申請(qǐng)還是需要好成績(jī)，沒(méi)有高GPA不是錄取不了，但是有高GPA，一定會(huì)更穩(wěn)當(dāng)。

總而言之，對(duì)于英國(guó)碩士申請(qǐng)來(lái)說(shuō)，成績(jī)依然是一個(gè)很重要的因素，未來(lái)想要攻讀英國(guó)碩士的同學(xué)，最 好能盡早開(kāi)始申請(qǐng)歷程，針對(duì)院校要求，提高自己的GPA，把自己的成績(jī)單塑造成名校想要的樣子才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)獲得錄取。

劉同學(xué)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷很豐富，階段式成長(zhǎng)是他經(jīng)歷的特別之處。

很多申請(qǐng)英國(guó)碩士的同學(xué)，都會(huì)有意識(shí)地尋找跟理想專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，為了契合名校口味，實(shí)習(xí)經(jīng)歷的選擇上也會(huì)隨波逐流，前輩在哪種機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，我也去。

其實(shí)隨著像銀行實(shí)習(xí)，單位基本崗位類似的實(shí)習(xí)越來(lái)越多，實(shí)習(xí)經(jīng)歷也越來(lái)越同質(zhì)化，這樣的背景下，申請(qǐng)者的實(shí)習(xí)經(jīng)歷就會(huì)顯得沒(méi)有特色，反而得不到招生官的青睞。

如果想通過(guò)實(shí)習(xí)來(lái)突出自己的專業(yè)能力，想要申名校的同學(xué)一定要多多把思路打開(kāi)，不要局限在一些固有的以往經(jīng)常被人拿來(lái)寫(xiě)進(jìn)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的一些崗位，一定得打差異化，有特色的實(shí)習(xí)經(jīng)歷才能贏得名校眼球，從而獲得理想offer。

還是那句老話，越早開(kāi)始規(guī)劃申請(qǐng)，就能針對(duì)目標(biāo)院校，盡早塑造自己的學(xué)術(shù)成績(jī)和經(jīng)歷背景，等到臨門(mén)提交材料的時(shí)候再開(kāi)始思考這些問(wèn)題，往往變數(shù)也就會(huì)大一些。

Joy老師也希望劉同學(xué)的案例，能夠給大家對(duì)于英國(guó)法學(xué)碩士申請(qǐng)一個(gè)基本的了解，可以勇敢申請(qǐng)。