中原英才IT培訓(xùn)丨5個(gè)月Java培訓(xùn)女程序員逆襲之路

大家好，我是來自中原英才Java班的王同學(xué)，畢業(yè)于一所工業(yè)大學(xué)，大學(xué)的專業(yè)是軟件與工程，其實(shí)也算是本專業(yè)，大學(xué)期間掌握的知識也算比較廣，各個(gè)方面都會一丟丟，就是不是特別深入。

之所以這么說，是因?yàn)橐恢币詠砦矣X得自己還不錯(cuò)，但畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候，怎么也做不出來，那個(gè)時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己對于知識的掌握是真的不夠，上手方知深淺，后來勉勉強(qiáng)強(qiáng)做了一個(gè)很老很老的課題。

真正的困難在就業(yè)的時(shí)候，因?yàn)闆]有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，面試的時(shí)候面試官問的比較新點(diǎn)的社會性技術(shù)都答不好，只能去做小公司的實(shí)習(xí)生。

本想著可以學(xué)學(xué)上手技術(shù)為了將來好，但是進(jìn)去之后發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)生和我想象的根本不是一回事，基本很少能接觸到技能的學(xué)習(xí)，就是雜活，甚至表格都給我處理，遇到不會的去問的次數(shù)多了，同組的有時(shí)候也不太愿意總花時(shí)間教我，薪資也很少。

后來群里和室友吐槽的時(shí)候，有個(gè)室友說在中原英才學(xué)完之后匹配的工作比較心儀，而且上手很快。當(dāng)時(shí)我覺得我如果一直在干雜活，不知道什么時(shí)候可以接觸到項(xiàng)目，到時(shí)候會不會連知識點(diǎn)都忘了，反正沒有什么猶豫，我就辭職來中原英才學(xué)習(xí)了。

本來想選測試，但后來經(jīng)過職業(yè)匹配分析選了JAVA，從進(jìn)班到學(xué)習(xí)5個(gè)月時(shí)間。

因?yàn)槲医?jīng)歷過職場的挫敗感，這次我真的很用功，一開始我很擔(dān)心我不是應(yīng)屆生，基礎(chǔ)知識點(diǎn)有些忘了，但是進(jìn)來之后發(fā)現(xiàn)完全不用擔(dān)心，班上也有些小白人員，跟著老師的步驟來走，基礎(chǔ)方面完全不會把任何一個(gè)人拉下。

幾乎每天班主任都會去問項(xiàng)目經(jīng)理大家的情況，還會對我們進(jìn)行進(jìn)度談話，根據(jù)我們的情況反饋給項(xiàng)目經(jīng)理，誰要增加什么輔導(dǎo)，安排的明明白白。

到中期階段，課程安排也比較合理，整個(gè)進(jìn)度我個(gè)人完全可以跟上，企業(yè)項(xiàng)目的練手一直穿插的有，我比較喜歡團(tuán)隊(duì)的環(huán)節(jié)，彌補(bǔ)了之前實(shí)習(xí)時(shí)候缺失的“團(tuán)隊(duì)感”，能夠在一個(gè)項(xiàng)目中發(fā)揮自己的作用，從討論到成型，還是很有成就感的。

還有一點(diǎn)就是，中原英才給到的都是真實(shí)的項(xiàng)目，是我們作為學(xué)員真正需要的，畢竟都是為了就業(yè)，這些項(xiàng)目對于我們面試幫助真的很多。

我們項(xiàng)目經(jīng)理也是很負(fù)責(zé)的人，課堂氣氛拉滿，但是我們太活躍的時(shí)候，“潑冷水”也特別厲害，在這種“相愛相嫌棄”的環(huán)境中5個(gè)月，我們成長的速度也是很快！

再說幾點(diǎn)我的心得吧，希望可以幫助在軟件學(xué)習(xí)道路上的你們：

1、面對面教學(xué)真的給力，比網(wǎng)課好，課上老師問有沒有人不明白，不要不好意思，問就行了！

2、晚自習(xí)的時(shí)間千萬不要浪費(fèi)，晚自習(xí)有項(xiàng)目輔導(dǎo)，多練項(xiàng)目對你有很大好處。

3、不要過分依賴，要有自己的思維融入項(xiàng)目，前期可以跟著老師一步一步走，后面要學(xué)會自己思考，會發(fā)現(xiàn)路越來越順暢。

4、團(tuán)隊(duì)中遇到?jīng)_突是正常的，多討論問題都會解決的

5、公司安排的活動、模擬面試全部要認(rèn)真對待，這樣實(shí)際面試的時(shí)候才能輕松應(yīng)對！

以上小小的5點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)希望可以幫助到你，順便炫耀一下，我也成功入職啦！月薪14000元，很多男程序員也只是和我差不多的薪資，從實(shí)習(xí)生小菜鳥到真正程序員的逆襲之旅，我很滿意，你也要加油呀。

再次向八六三軟件、中原英才、我的項(xiàng)目經(jīng)理、班主任、職業(yè)發(fā)展老師以及班上的每一位同學(xué)說一聲，謝謝！