雅思如何短時(shí)間內(nèi)考高分？朗播來教你

導(dǎo)讀：前端時(shí)間來，一直有熱心網(wǎng)友過來問小編關(guān)于雅思備考的問題，很多網(wǎng)友表示想在短時(shí)間內(nèi)提高自己的雅思水平，問小編如何才能夠做到？小編下面就給大家講講關(guān)于如何備考雅思的問題啊。

一個(gè)月備考雅思，可以達(dá)到 6.5 嗎？

知乎上經(jīng)常收到這樣的提問：我大學(xué)英語四六級(jí)都是 500+，用一個(gè)月備考雅思，能到 6.5 嗎？我的英語水平一般，想知道怎么以最科學(xué)的方法在一個(gè)月的時(shí)間里，能考到雅思 6.5？上班族不能脫產(chǎn)備考，有效學(xué)習(xí)時(shí)間也就一個(gè)多月，有可能考到 6.5 嗎？方法是什么？

總結(jié)一下，大家關(guān)心的兩個(gè)問題：

1. 能不能做到；2. 如何做到

接下來我們從這兩個(gè)方面進(jìn)行解答。

1. 能不能做到？

答案自然是能做到。

能做到 = 客觀了解自己 + 掌握正確、科學(xué)的方法 + 認(rèn)真干活（學(xué)習(xí)）。用治病的思路可以很容易理解這個(gè)問題：

· 客觀了解自己：檢查身體到底哪里出了問題

· 掌握正確科學(xué)的方法：通過檢查結(jié)果和醫(yī)生診斷，明確得了什么病，如何治療

· 認(rèn)真干活：遵醫(yī)囑，吃藥治療，調(diào)整身體

2. 如何做到？

2.1 客觀了解自己

客觀了解自己，需要對(duì)以下幾個(gè)方面客觀了解：

1.自己的當(dāng)前水平，包括自己當(dāng)前的成績(jī)，各科優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)分析；自己的目標(biāo)分?jǐn)?shù)，確定自己要考到的目標(biāo)分?jǐn)?shù)，各項(xiàng)分?jǐn)?shù)如何取舍；自己實(shí)際打算備考的總時(shí)長(zhǎng)；每天確定可以用于復(fù)習(xí)的時(shí)間

2.了解自己的當(dāng)前水平，尤其是各個(gè)科目的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，是為了更有「對(duì)癥下藥」，更有針對(duì)性提高分?jǐn)?shù)。一般來說，近期的英語考試成績(jī)參考性比較好，比如要參加的考試的成績(jī)，四六級(jí)考試成績(jī)等標(biāo)準(zhǔn)化考試；如果想要更全面、細(xì)致的分析，最 好是近期參考的雅思考試成績(jī)總分和小分，以及每一門分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)的分析和描述，這樣才能針對(duì)雅思考試而言，自己所表現(xiàn)出來的缺陷缺點(diǎn)。

（朗播系統(tǒng)能力測(cè)評(píng)報(bào)告）

了解自己的目標(biāo)分?jǐn)?shù)，是要對(duì)自己目標(biāo)分?jǐn)?shù)進(jìn)行拆解。正如想要考到雅思總分 6.5，各個(gè)科目的分?jǐn)?shù)：聽6.5/說5.5/讀6/寫6。這樣可以知道自己努力的目標(biāo)，明確從當(dāng)下水平到目標(biāo)水平需要提高的分?jǐn)?shù)。

明確備考總時(shí)間和每天的時(shí)間投入，是為了更細(xì)致地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，盡可能精細(xì)化計(jì)劃，增加可執(zhí)行性。

2.2 掌握正確方法

工欲善其事必先利其器。在時(shí)間有限的前提下，必須注意備考效率。為了避免誤區(qū)和走彎路，需要充分認(rèn)識(shí)到方法的正確性和科學(xué)性。在談及具體方法之前，需要明確一個(gè)前提：想要踏踏實(shí)實(shí)拿到滿意分?jǐn)?shù)，需要把自身的能力提高到分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)的水平，也就是說能力越高，分?jǐn)?shù)越高。想要提分需要提升的是自身的語言能力。

可以按照如下的幾個(gè)方面考慮：

1.了解考試考什么，了解目標(biāo)分?jǐn)?shù)要求的是什么

2. 了解聽說讀寫詞匯語法各項(xiàng)的能力提升方法

3. 了解如何安排及調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃

了解考試

了解考試不能僅僅停留在考試的基本信息，更多的是要了解考試的能力要求，尤其是各個(gè)科目的具體能力要求，細(xì)致程度可以參考「雅思閱讀，是更側(cè)重考查閱讀速度還是考查閱讀理解的深度？」。了解自己是「知己」，了解考試能力要求則是「知彼」。

了解詞匯語法聽說讀寫各項(xiàng)的能力提升方法

了解提升方法，同樣可以按照醫(yī)院治病的思路來梳理： 身體不舒服 → 身體哪里出了問題 → 找到問題，對(duì)癥下藥 → 治愈康復(fù) 閱讀分不高 → 閱讀能力出了問題 → 分析、定位、解決問題 → 提高能力和分?jǐn)?shù)

對(duì)于雅思，各項(xiàng)我們認(rèn)為需要解決的問題、提升的能力如下，以閱讀和聽力為例：

了解如何安排及調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃

想要治病恢復(fù)健康，需要按療程吃藥。想要真正提高自己能力，拿到滿意分?jǐn)?shù)，搞清楚自己的問題、提升方法，就需要踏踏實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。在前面提到說需要明確自己備考的時(shí)間，就是為了指定學(xué)習(xí)計(jì)劃。除了時(shí)間這些內(nèi)容搞清楚，還需要注意：

1.學(xué)習(xí)計(jì)劃真正個(gè)性化

2. 學(xué)習(xí)任務(wù)要拆解成可執(zhí)行的小任務(wù)

3. 任務(wù)規(guī)劃要有可調(diào)整空間

一些同學(xué)在備考學(xué)習(xí)時(shí)，會(huì)看很多相關(guān)同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，然后看到別人這么做就開始照搬。學(xué)習(xí)借鑒他人經(jīng)驗(yàn)可以，但是盲目照搬計(jì)劃不可行，需要充分考慮到自身的情況，畢竟別人的治療方案不一定對(duì)自己的癥狀。想要個(gè)性化，需要真正了解自身水平情況，自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。

任務(wù)可拆解，是為了**復(fù)習(xí)可持續(xù)。很多同學(xué)在剛開始指定計(jì)劃的時(shí)候信誓旦旦，然后計(jì)劃開始就恨不得一天 24 小時(shí)來學(xué)習(xí)；然而因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身就是枯燥且反人性的，做不了多少練習(xí)就開始猶豫、停滯甚至放棄，空有學(xué)習(xí)計(jì)劃卻無法執(zhí)行。想要計(jì)劃落地執(zhí)行，反而不必一開始就安排太多的練習(xí)，「羅馬不是一天建成的」，人也不能一口吃成胖子。整體的復(fù)習(xí)階段可以先拆分成若干個(gè)小周期，比如 2 周一個(gè)周期；在一個(gè)小周期內(nèi)（2 周），再安排耕細(xì)一點(diǎn)的任務(wù)，原本計(jì)劃一天做完的練習(xí)不如安排到 3–5 天內(nèi)完成；拆解任務(wù)還包括練習(xí)的拆解，比如對(duì)著一個(gè)作文題目寫作文，一下子很難寫完，不如拆解成四個(gè)步驟「作文中文構(gòu)思訓(xùn)練-作文英文造句訓(xùn)練-寫作文訓(xùn)練-修改作文」

規(guī)劃要有可調(diào)整的空間。任務(wù)不必排得太滿，而且需要根據(jù)自己當(dāng)前復(fù)習(xí)的情況，及時(shí)調(diào)整。比如，復(fù)習(xí)兩周后，可以安排做一次?？己湍芰y(cè)試，評(píng)估自己當(dāng)前水平、主要能力問題等，根據(jù)測(cè)試情況重新調(diào)整計(jì)劃。細(xì)致到每一天的練習(xí)也沒有必要安排滿，如果當(dāng)天的練習(xí)已經(jīng)完成，可以根據(jù)復(fù)習(xí)情況補(bǔ)充練習(xí)，比如復(fù)習(xí)單詞，修改口語答案等。

2.3 認(rèn)真干活

對(duì)于「認(rèn)真干活」這一點(diǎn)，其實(shí)能夠提供的注意事項(xiàng)不多：

1.需要有客觀真實(shí)的反饋（比如?？汲煽?jī)或者真實(shí)考試）來指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)，糾正自己的錯(cuò)誤

2. 情緒沒有用，腳踏實(shí)地

3. 必要時(shí)找人監(jiān)督

以上內(nèi)容希望對(duì)廣大備考雅思的同學(xué)有幫助。

關(guān)于學(xué)校

朗播成立于2007年6月，由清華大學(xué)杜昶旭博士創(chuàng)辦，是國(guó)內(nèi)最早以提供標(biāo)準(zhǔn)化英語學(xué)習(xí)解決方案為核心的教育科技公司，擁有國(guó)內(nèi)領(lǐng) 先的人工智能研發(fā)團(tuán)隊(duì)、教研專家團(tuán)隊(duì)以及行業(yè)最全面的標(biāo)準(zhǔn)化英語內(nèi)容數(shù)據(jù)庫。

朗播英語智能學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室 ，是朗播結(jié)合自身十余年英語教研積累與大數(shù)據(jù)沉淀 ，通過人工智能技術(shù) ，為英語學(xué)習(xí)者打造的“線上學(xué)習(xí)( 方法課 + 朗播自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng) )+ 線下監(jiān)督輔導(dǎo)服務(wù)”的新型智能學(xué)習(xí)模式 。目前主要針對(duì)托福 、雅思 、SAT等出國(guó)考試 。