北京全球創(chuàng)新研究挑戰(zhàn)走出容貌焦慮輔導(dǎo)班

【項(xiàng)目背景】

China Thinks Big 創(chuàng)新研究項(xiàng)??挑戰(zhàn)（簡(jiǎn)稱CTB）是以學(xué)術(shù)研究和社會(huì)實(shí)踐推動(dòng)社會(huì)創(chuàng)新的國(guó)際級(jí)別高中生創(chuàng)新活動(dòng)。CTB源自哈佛大學(xué)傳統(tǒng)的研究課題展示項(xiàng)目“Harvard Thinks Big”，是世界范圍極具影響?的華??少年跨學(xué)科挑戰(zhàn)項(xiàng)目。自從2012年由哈佛商學(xué)院和清華大學(xué)相關(guān)院系共同帶入中國(guó)，8年以來(lái)CTB聯(lián)合耶魯、斯坦福、清華、北大等數(shù)十所國(guó)內(nèi)外大學(xué)教授，諾貝爾獎(jiǎng)、普利策獎(jiǎng)得主與各領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者，向世界范圍華人中學(xué)生提出研究課題和創(chuàng)新挑戰(zhàn)。

CTB從與大學(xué)接軌的學(xué)科知識(shí)出發(fā)，著眼身邊生活，以名校學(xué)術(shù)方法論為藍(lán)本，通過快速的在線學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)高中生學(xué)術(shù)與創(chuàng)新能力，以原創(chuàng)觀點(diǎn)和創(chuàng)新方案踐行“??志，做?事”(Think Big, Start Small)的項(xiàng)目精神，提升?學(xué)接軌程度(college-readiness)，服務(wù)?學(xué)機(jī)構(gòu)的?才培養(yǎng)和選拔。

China Thinks Big在百余命題庫(kù)之外，參與的同學(xué)也可以從身邊小事中發(fā)現(xiàn)感興趣的課題;且任意學(xué)科不限主題，學(xué)生可以發(fā)揮個(gè)人學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)，用發(fā)明創(chuàng)造、藝術(shù)表現(xiàn)、編程開發(fā)、慈善活動(dòng)、或商業(yè)創(chuàng)新的方式，提出自己的解決方案，用實(shí)踐證明方案的價(jià)值。

同時(shí)研究課題涵蓋人類學(xué)與社會(huì)學(xué)、傳播和媒體、公共健康、基礎(chǔ)科學(xué)、天文地理、女性和性別研究、應(yīng)用數(shù)學(xué)、建筑與城市研究、心理學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生命科學(xué)、科技與工程、經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、跨文化研究、體育和健康，參與的學(xué)生4-10人組隊(duì)，挖掘感興趣的課題，進(jìn)行研究探索，發(fā)現(xiàn)問題，提出方案，并進(jìn)行實(shí)踐驗(yàn)證，產(chǎn)出成果參加競(jìng)賽。

【項(xiàng)目介紹】

互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今天，在各種大眾社交軟件的推動(dòng)下，容貌焦慮、身體羞恥等等正在成為一種極為常見的負(fù)面心理狀態(tài)，很多人為了變得更漂亮付出非常多的精力，甚至為此而傷害到自己的身體，卻仍然趕到不夠滿意。

美麗應(yīng)該是什么樣的？現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)好像越來(lái)越單一了——“完美的身體是苗條的身體”。 影視、雜志、廣告媒介上完美纖瘦形象成為了消費(fèi)時(shí)代中權(quán)力為女性穿上的隱形“束身衣”。在這樣單一固化的標(biāo)準(zhǔn)之下，變美的無(wú)形壓力沉重地落在每個(gè)女性身上，不管她們?cè)覆辉敢猓幸庾R(shí)或無(wú)意識(shí)——因?yàn)閷?duì)偏離審美標(biāo)準(zhǔn)，被冠以上述任何一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容自己充滿了恐懼。

肥胖被視為懶惰、不節(jié)制、遲鈍、放縱的代名詞。但相反的，漂亮是花瓶，苗條是虛弱，性感是淫蕩，胸大是無(wú)腦；化妝打扮是妖精，不化妝不打扮是不禮貌；橫豎都不對(duì)，左右都是錯(cuò)，偏見永遠(yuǎn)無(wú)處不在。對(duì)男性而言，同樣存在這種困惑——肥胖會(huì)被貼上“反應(yīng)遲鈍”，“肥宅二次元”，“不愛鍛煉”等標(biāo)簽，而這無(wú)疑是對(duì)他們自尊的嚴(yán)重打擊，也因此會(huì)受到旁人特別是來(lái)自女性異樣的眼光。

人不應(yīng)該被標(biāo)簽、條條框框定義。走出容貌焦慮，首先應(yīng)該與自己和解？本課題計(jì)劃探索人們應(yīng)該如何調(diào)整自己的狀態(tài)，與自己的身體狀態(tài)和解，進(jìn)而走出容貌焦慮的情緒。

【項(xiàng)目安排】

課時(shí)安排 : 線上14周 34課時(shí)（每課時(shí)45分鐘）

【適合人群】

適合年級(jí) (Grade): 高中生

適合專業(yè) (Major): 對(duì)心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、性別研究、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷等方向感興趣或想申請(qǐng)相關(guān)專業(yè)的9-12年級(jí)學(xué)生

【項(xiàng)目收獲】

高質(zhì)量參賽成果：研究問題、研究報(bào)告、行動(dòng)計(jì)劃、行動(dòng)報(bào)告等高質(zhì)量參賽成果

項(xiàng)目證書：順利完成課程和論文寫作的學(xué)生將獲得項(xiàng)目證書

綜合能力提升：提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作，及以分析問題、解決問題為導(dǎo)向的學(xué)術(shù)研究等綜合能力

【導(dǎo)師介紹】

CTB導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)

海外名校、國(guó)內(nèi)高校博士

曹老師

上海交通大學(xué)博士

CTB資深教練，專注CTB科創(chuàng)指導(dǎo)工作，共指導(dǎo)100余名學(xué)生完成科創(chuàng)課題，涉及到理工、人文等多個(gè)課題方向；目前青科賽市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)90余人，CTB獲獎(jiǎng)5個(gè)小隊(duì)。 獲獎(jiǎng)情況 2019-2020賽季： 全國(guó)賽獲獎(jiǎng)兩隊(duì)，全部晉級(jí)全球賽， 其中一隊(duì)獲得全球賽二等獎(jiǎng)及全球賽駭客馬拉松比賽銀獎(jiǎng)。 2020-2021賽季： 全國(guó)賽獲獎(jiǎng)情況：一等獎(jiǎng)2個(gè)小隊(duì)，二等獎(jiǎng)2個(gè)小隊(duì)，三等獎(jiǎng)一個(gè)小隊(duì)； 全球賽：有三個(gè)小隊(duì)（一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)1個(gè)）進(jìn)入全球賽； 其中1支隊(duì)伍獲得全球賽團(tuán)隊(duì)一等獎(jiǎng)，另有團(tuán)隊(duì)中一名參賽選獲得個(gè)人二等獎(jiǎng)；1支隊(duì)伍獲得全球賽二等獎(jiǎng)。

劉老師

上海交大密歇根學(xué)院 電子工程專業(yè) 博士 電子與計(jì)算機(jī)工程 學(xué)士

導(dǎo)師目前研究方向?yàn)槲C(jī)電系統(tǒng)和植入式傳感器，具備電路設(shè)計(jì)與模擬，C/C++程序設(shè)計(jì)，3D 建模與渲染，動(dòng)畫制作，圖像處理等技能。此外，導(dǎo)師具有豐富的養(yǎng)殖水環(huán)境科學(xué)知識(shí)，個(gè)人開辦水環(huán)境監(jiān)測(cè)與水質(zhì)分析實(shí)驗(yàn)室，該實(shí)驗(yàn)室承接多個(gè)商業(yè)公司，高?？蒲信c青少年科創(chuàng)輔導(dǎo)項(xiàng)目。導(dǎo)師多次擔(dān)任青少年科技創(chuàng)新大賽教練，擅長(zhǎng)指導(dǎo)工程類、電子與計(jì)算機(jī)類以及環(huán)境類項(xiàng)目，指導(dǎo)百名學(xué)生或團(tuán)隊(duì)參加青科賽，明科，China Thinks Big (CTB)等青少年科創(chuàng)競(jìng)賽，并具有充分的課程設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。

梁老師

喬治華盛頓大學(xué) 博士 研究助理

指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富，帶領(lǐng)學(xué)生參與過各種國(guó)際競(jìng)賽，項(xiàng)目制課程和科研課題研發(fā)，注重培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)新和提高學(xué)術(shù)寫作能力。參與項(xiàng)目包括牛津IPQ，China Think Big 全球創(chuàng)新研究大挑戰(zhàn)。 其中，指導(dǎo)學(xué)生成功晉級(jí) 2021-2022 CTB大賽全國(guó)展演。

【項(xiàng)目證書】

【項(xiàng)目大綱】

項(xiàng)目將按照CTB官方要求，完成如下4個(gè)板塊：

1.提交《研究問題》

2.提交《研究報(bào)告》

3.提交《行動(dòng)計(jì)劃》

4.提交《行動(dòng)報(bào)告》

項(xiàng)目安排及任務(wù)內(nèi)容：

階段一：預(yù)備課程

比賽規(guī)則、四大作業(yè)內(nèi)容介紹及獲獎(jiǎng)案例分享；

組隊(duì)規(guī)則介紹：團(tuán)隊(duì)組成，時(shí)間管理方法等；

階段二：研究計(jì)劃

選題思路介紹：社會(huì)問題，選題方法工具；

研究計(jì)劃指導(dǎo)：文獻(xiàn)調(diào)研，文獻(xiàn)整理，研究方法介紹；

階段三：研究報(bào)告

學(xué)術(shù)寫作指導(dǎo)：研究過程指導(dǎo)，論文寫作規(guī)則介紹；

階段四：行動(dòng)計(jì)劃

實(shí)踐計(jì)劃指導(dǎo)：比賽考核規(guī)則分析，實(shí)踐方案規(guī)劃方法；

階段五：行動(dòng)報(bào)告

實(shí)施方法指導(dǎo)：行動(dòng)方案執(zhí)行過程方法及管理指導(dǎo)，財(cái)務(wù)管理，宣傳策略指導(dǎo)。

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

科研品牌PathAcademics隸屬于北京集思互聯(lián)教育科技有限公司，是由世界優(yōu)秀大學(xué)教授、行業(yè)導(dǎo)師和國(guó)際教育專家共同創(chuàng)立的中外學(xué)術(shù)項(xiàng)目。

集思未來(lái)教育（原集思學(xué)院）由哈佛大學(xué)及哥倫比亞大學(xué)教授、校友共同發(fā)起成立，為全球中學(xué)生呢、大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的科研教育、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)課程。中國(guó)團(tuán)隊(duì)自2016年成立至今走過了五年歷程，立足研究導(dǎo)向型學(xué)習(xí)、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)，專注課程開發(fā)與教學(xué)實(shí)施，結(jié)合全球超1000位知名教授和優(yōu)質(zhì)教育資源，培養(yǎng)面向未來(lái)的國(guó)際化人才，五年來(lái)培養(yǎng)了超過3萬(wàn)名學(xué)員，與近百所高等院校和百余所國(guó)際化學(xué)校建立合作關(guān)系。

【合作伙伴】

廣州巡展、南京巡展、青島巡展、廈門巡展、北京巡展、成都巡展、大連巡展、上海巡展、武漢巡展、西安巡展

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】

【機(jī)構(gòu)愿景】

傳統(tǒng)的高中和大學(xué)教學(xué)體系強(qiáng)調(diào)考試和標(biāo)化成績(jī)，忽視采用以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)和教學(xué)方法，讓學(xué)生通過探究開放式問題，運(yùn)用更高層次的思維技巧進(jìn)行學(xué)習(xí)，在項(xiàng)目和體驗(yàn)中成長(zhǎng)。集思學(xué)院科研Path Academics致力于為此做出貢獻(xiàn)。導(dǎo)師將指導(dǎo)學(xué)生探索正式學(xué)術(shù)環(huán)境中接觸不到的專業(yè)領(lǐng)域。最終，學(xué)生將通過項(xiàng)目展示研究成果及對(duì)某一課題的深刻理解與掌握。