北京FBLA/BPA商賽挑戰(zhàn)商業(yè)管理輔導班

【項目背景】

FBLA成立于1942年，迄今為止已有超過70年歷史，在全球擁有超過6400所成員學校，累計影響全球超過400萬名學生。每年，F(xiàn)BLA全球未來商業(yè)領導挑戰(zhàn)吸引全球超過20萬學生參與。學生們通過美國各區(qū)域、各州和其他國家層層選拔方可晉級NLC（National Leadership Conference）全球總決選。

FBLA（Future Business Leaders of America）是美國教育部及職業(yè)教育發(fā)展協(xié)會官方認證的全球的商科教育組織之一，旨在幫助學生連接真實的商業(yè)世界，培養(yǎng)全球未來商業(yè)領導。FBLA被美國中學校長協(xié)會（National Association of Secondary School Principals）列為中學生校長推薦參與的商科活動，并得到超過100家知名企業(yè)和大學的廣泛認可和獎學金支持。FBLA在美國大學中擁有極高的認可度，并且FBLA競賽的學術體系還與學校的AP, A-LEVEL等國際課程具有銜接性。

BPA （Business Professionals of America）商業(yè)全能挑戰(zhàn)，被授予美國教育部（USED）和?涯規(guī)劃教育協(xié)會（CTSO）官?認證，并由中學校?聯(lián)盟（NASSP）推薦，是針對商業(yè)管理、財務會計、信息技術等??全球的中學?商科學術活動。經過 50 余年的發(fā)展，參與學?都得到來微軟、惠普、希爾頓等全球學術界和名企的?泛認可。

? 1966 年成?以來，BPA 在全球已擁有 1800 多個社團，每年新增 45000 名參與學?。BPA 將提供符合國際公認的商科教育標準及領導?培養(yǎng)路徑來賦能商業(yè)和信息技術教育，并與數(shù)?家國際 500 強企業(yè)合作。積極參與 BPA 學術及教研活動的學校及教練均可獲得 BPA 官?認證。

【項目介紹】

初賽區(qū)域賽+全國賽：

客觀題形式，中國區(qū)區(qū)域賽根據(jù)不同課題方向以客觀題考試形式進行，分Business Management 及 Marketing 兩個方向，團隊取平均分，閉卷考試。

商業(yè)管理方向考察知識點包括：

經濟，人力資源管理，金融會計管理，運營管理，策略管理，市場管理。創(chuàng)業(yè)，商法與道德等

【項目安排】

課時安排 (Duration): 46課時（45分鐘/課時）

階段一：先導課，共計2課時； ?

階段二：根據(jù)商業(yè)管理方向進行歷年競賽題目解析和指導，學科輔導，共計42課時，每周1-2課時；包含 2 課時 Professor Session 專業(yè)指導。

階段三：臨賽輔導，共計2課時。

【適合人群】

適合年級 (Grade): 初中生/高中生

適合專業(yè) (Major): 具有同類型商科比賽的學生優(yōu)先；在金融學、經濟學、市場營銷學、創(chuàng)業(yè)學、銀行金融學、全球商業(yè)學、管理決策學、社交媒體營銷等相關領域有經驗的學生優(yōu)先。

【項目收獲】

比賽經歷在文書、簡歷中的應用；

項目評估報告：導師根據(jù)項目期間學生表現(xiàn)，提供評估報告；

同類型比賽同時報名：如學生在FBLA中未獲得比較理想的獎項，在培訓和參賽過程學到的能力和知識還可以幫助學生參加同類型的其他比賽，比如BPA；

綜合能力提升：提升在市場營銷學、創(chuàng)業(yè)學、銀行金融學、全球商業(yè)學、管理決策學等諸多方面的綜合能力。

【教學現(xiàn)場】

【導師介紹】

H老師

新西蘭FBLA全國優(yōu)秀輔導員

留學新西蘭，主修經濟專業(yè)。從事10年AP，ALevel課程教學并從事教材和教輔資料的編輯。優(yōu)秀競賽輔導員，曾輔導NEC，F(xiàn)BLA等多項商科競賽。并在2020年取得FBLA全國優(yōu)秀輔導員的稱號及證書。輔導的學生多次拿到全國前三及世界前十五的成績。

【機構環(huán)境】

【項目大綱】

競賽規(guī)則解讀；往期競賽題型分析、參賽、注冊指導。

企業(yè)管理 Business management

商業(yè)環(huán)境 Business environment

商業(yè)道德與社會責任 Business Ethics and Social responsibility

企業(yè)家精神，新型投資與企業(yè)所有權 Entrepreneurship, New Ventures, and Business ownership

全球背景下的商業(yè) In the global context of the business

組織業(yè)務 Organizing the business

運營管理和質量 Operations and management and quality

員工行為與激勵 Employee behavior and motivation

領導與決策 Leadership and decision making

人力資源管理和勞動關系 Human resource management and labor relations

營銷過程與消費者行為 Marketing process and consumer behavior

會計和會計信息的作用 The role of accountants and accounting information

客觀題內容講解 Objective Q&A training

實戰(zhàn)演練 Past event competition training

【學員獲獎】

【機構簡介】

科研品牌PathAcademics隸屬于北京集思互聯(lián)教育科技有限公司，是由世界優(yōu)秀大學教授、行業(yè)導師和國際教育專家共同創(chuàng)立的中外學術項目。

集思未來教育（原集思學院）由哈佛大學及哥倫比亞大學教授、校友共同發(fā)起成立，為全球中學生呢、大學生提供優(yōu)質的科研教育、項目制學習課程。中國團隊自2016年成立至今走過了五年歷程，立足研究導向型學習、項目制學習，專注課程開發(fā)與教學實施，結合全球超1000位知名教授和優(yōu)質教育資源，培養(yǎng)面向未來的國際化人才，五年來培養(yǎng)了超過3萬名學員，與近百所高等院校和百余所國際化學校建立合作關系。

【合作伙伴】

廣州巡展、南京巡展、青島巡展、廈門巡展、北京巡展、成都巡展、大連巡展、上海巡展、武漢巡展、西安巡展

【機構愿景】

傳統(tǒng)的高中和大學教學體系強調考試和標化成績，忽視采用以學生為中心的學習和教學方法，讓學生通過探究開放式問題，運用更高層次的思維技巧進行學習，在項目和體驗中成長。集思學院科研Path Academics致力于為此做出貢獻。導師將指導學生探索正式學術環(huán)境中接觸不到的專業(yè)領域。最終，學生將通過項目展示研究成果及對某一課題的深刻理解與掌握。