【課程簡介】
本課程由香港、美國專業(yè)團(tuán)隊(duì)親自培訓(xùn),與國內(nèi)團(tuán)隊(duì)共同研發(fā)了細(xì)致的教學(xué)步驟和豐富的邏 輯表達(dá)課程,為入學(xué)(園)前兒童的言語能力提升奠定了基礎(chǔ)。課程應(yīng)用聲光地板、水柱、互 動(dòng)投影儀等大型器材,結(jié)合卡片及玩具,設(shè)計(jì)各種語言表達(dá)活動(dòng),極富趣味性地為孩子建立自主表達(dá)能力
B 課是什么? 語言、行為、專注力、認(rèn)知、邏輯、表達(dá)溝通、社交
【面向群體】
認(rèn)知理解、表達(dá)及溝通能力落后,不能主動(dòng)表達(dá)、互動(dòng)社交能力弱,安坐、專注力及學(xué)習(xí)能力偏低,視聽反應(yīng)差等發(fā)育落后的兒童
【課程大綱】
Level 1: (語前互動(dòng))
基本反應(yīng)、游戲技巧、詞匯、否定概念、一步指令、簡單問句、身體語言或簡單語言、打招 呼 提要求
Level2:(認(rèn)知表達(dá))
游戲技巧、詞匯、分類 顏色 數(shù)字 大小等概念、兩步指令、初級(jí)問句技巧、高功能概念: 因果 推理、語言表達(dá)
Level 3:(社交表達(dá))
角色扮演、規(guī)則性桌面游戲等游戲技巧,詞匯的擴(kuò)散性、聚義性、定義,方位、三步以上指 令、高級(jí)問句技巧,聯(lián)想、類比等高功能概念,講故事、朗誦、辯論、演講等運(yùn)用技能
兒童言語發(fā)展理程碑圖示
【課程優(yōu)勢】
-引進(jìn)美國、香港專業(yè)課程,結(jié)合國內(nèi)本土需求定制研發(fā)
-三個(gè)等級(jí),覆蓋 1-12 歲兒童智能及言語發(fā)展能力階段
認(rèn)知理解:基礎(chǔ)概念認(rèn)知、問句理解、排序訓(xùn)練、推理、集體指令等 語言表達(dá):單字、短句、長句、復(fù)句、講故事、提問等社交:集體游戲規(guī)則、社會(huì)性反應(yīng)、情境對話、禮儀等 專注力:課堂安坐等候、輪次技巧、聯(lián)合專注力、專注力持續(xù)性等
-能力層層累積
從一對一到小組層次性的訓(xùn)練,有個(gè)性化的針對不同學(xué)員的輔導(dǎo),按發(fā)展需求逐步增加小組 不同能力階段的社交互動(dòng)訓(xùn)練
-寓教于樂
以語言訓(xùn)練為基礎(chǔ),融合游戲、手工、實(shí)踐并結(jié)合英國多感官器材(互動(dòng)投影儀、認(rèn)知溝通 板、水柱、聲光地板等),通過視覺輸入、輸出等專項(xiàng)訓(xùn)練,提升聽理解、視聽反應(yīng)、社交 互動(dòng)等技能,在趣味的環(huán)境中激發(fā)孩子學(xué)習(xí)和社交的主動(dòng)性,快樂高效的學(xué)習(xí)
-情境代入
不局限室內(nèi)授課,根據(jù)孩子能力及教學(xué)主題選擇不同授課地點(diǎn),模擬日常交流場景、角色扮 演、排練及表演節(jié)目等,建立自主表達(dá)能力
-集體性與社會(huì)性
觀察、模仿同伴學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)集體環(huán)境中自我情緒管理,建立伙伴關(guān)系,學(xué)習(xí)小組合作,適應(yīng) 集體生活,習(xí)得社交技巧,為入園、入學(xué)打下基礎(chǔ)
【課程安排】
一對一、小組課形式,根據(jù)學(xué)員能力進(jìn)行分組
【專家介紹】
高展鵬
香港大學(xué)言語及聽覺科學(xué)榮譽(yù)理學(xué)士 BSc Hons(Speech &Hearing Sci)
香港言語治療師協(xié)會(huì)會(huì)員(Full member of HKAST)
認(rèn)可身心言語程式學(xué)培訓(xùn)師(Certified NLP Trainer (INLPA))
美國口部肌肉治療一級(jí)、二級(jí)及三級(jí)課程
現(xiàn)任香港東方啟音言語治療中心顧問
崔廣利 Cindy
東方啟音創(chuàng)始人、技術(shù)運(yùn)營副總裁
香港言語治療師協(xié)會(huì)附屬會(huì)員
中國言語治療協(xié)會(huì)(HK)專家顧問
2005 年在日本鳥取縣米子市康復(fù)醫(yī)學(xué)中心考取言語及吞咽療法臨床證書
2009 年考取美國口肌訓(xùn)練四級(jí)證書、美國 SAS 自閉癥診療課程-STAR 培訓(xùn)證書
在康復(fù)醫(yī)學(xué)院、婦幼保健院從事心理及言語康復(fù)教學(xué)、臨床評估及培訓(xùn) 30 年經(jīng)驗(yàn)
長期擔(dān)任東方啟音課程及技術(shù)研發(fā)培訓(xùn)導(dǎo)師,策劃并參與澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)言語治療師
助理 (Speech Therapy Assistant)課程
郭麗芳
香港資深幼兒言語教育導(dǎo)師;
獲得幼兒早期教育導(dǎo)師文憑,幼兒情緒發(fā)展證書,游戲治療證書,音樂治療課程證書等;
有十多年的特殊兒童(自閉癥,語言障礙及社交障礙兒童)康復(fù)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)
曾在香港社區(qū)言語治療中心、特殊幼兒中心及幼兒園開展教育工作;
在東方啟音工作 8 年來,主要負(fù)責(zé)評估、培訓(xùn)及啟智課程研發(fā),尤其擅長在啟智、表達(dá)和
社交行為等方面的針對性方案制定;
陳 璐
啟智認(rèn)知邏輯表達(dá)課首席專家
東方啟音主任治療師
康復(fù)治療專業(yè)資深人士
東方啟音內(nèi)部培訓(xùn)師
從事言語治療行業(yè) 10 年
臨床治療及評估案例 2000 余名
獲得 STAR、SRJ 及認(rèn)知課程等專業(yè)培訓(xùn)證書
從事自閉癥兒童干預(yù)治療及培訓(xùn)
負(fù)責(zé)言語治療的個(gè)案評估、治療,病例管理及員工、家長培訓(xùn)
【機(jī)構(gòu)環(huán)境】
【機(jī)構(gòu)介紹】
東方啟音成立于 2007 年,是國內(nèi)致力于兒童言語與智能發(fā)展的專業(yè)機(jī)構(gòu),專注于幫助兒童 克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。 通過引進(jìn)國際先進(jìn)言語治療技術(shù),在國際、國內(nèi)專家顧問團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下監(jiān)督,研發(fā)出能妥善 保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。 我們的東方啟音專家顧問團(tuán)隊(duì)來自于澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、美國自閉癥權(quán)威機(jī)構(gòu) SAS 等 多個(gè)言語治療領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)權(quán)威院校和專業(yè)組織,共同為推動(dòng)中國言語治療的多項(xiàng)專業(yè) 課題研發(fā)服務(wù)。目前東方啟音線下中心的分布為深圳 、北京、上海、廣州、青島、鄭州、 東莞、佛山、福州、杭州、蘇州、合肥、南京、武漢、長沙、重慶、成都、香港
【機(jī)構(gòu)簡介】
啟音言語康復(fù)科技(深圳)有限公司成立于2007年,是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。通過引進(jìn)國際先進(jìn)言語訓(xùn)練技術(shù),受國際、國內(nèi)專家顧問團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
我們的專家顧問團(tuán)隊(duì)來自于澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、美國自閉癥權(quán)威機(jī)構(gòu)SAS等多個(gè)言語訓(xùn)練領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)權(quán)威院校和專業(yè)組織,共同為推動(dòng)中國言語訓(xùn)練的多項(xiàng)專業(yè)課題研發(fā)服務(wù)。
未來,我們將整合聯(lián)動(dòng)線下與線上資源與服務(wù),搭建具有中國特色的一站式言語及智能發(fā)展健康管理服務(wù)平臺(tái),務(wù)求打破地域、時(shí)間的疆界,為萬千中國家庭保駕護(hù)航!
【機(jī)構(gòu)文化】
親新親為,百折不撓
專業(yè)為本,追求卓越
真情服務(wù),知恩共濟(jì)
正直誠信,大愛無疆
【發(fā)展歷程】
【機(jī)構(gòu)榮譽(yù)】
美國star授權(quán)證書
澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)言語治療培訓(xùn)實(shí)習(xí)基地
2018中國醫(yī)療榜TOP100
浙江省三優(yōu)專委會(huì)成員
【合作伙伴】