藝考文化課雙一流名校沖刺班

【班級人數(shù)】

14-18人班

【高考目標】

480-520分

【適合學員】

專業(yè)文化雙優(yōu)，文化課基礎(chǔ)在420-460分。不參加?？?，聯(lián)考后直接參加文化課集訓，目標明確，態(tài)度端正，踏實上進，立志沖刺省內(nèi)外綜合類雙一流院校。

【教學現(xiàn)場】

【師資介紹】

陳程

畢業(yè)于武漢理工大學。

善于引導學生獨立思考，調(diào)動學生的主觀能動性，對于知識點講解由簡到難，因材施教。在教學中引導學生對知識點進行回顧以及歸納總結(jié)，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習效率，更好的學習化學。

陳昊

畢業(yè)于湖北大學。

研究生學歷，高三政治教齡12年，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，積極探索教育教學規(guī)律，以獨特的教學方式，并結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)組織教學，獲得了眾多學生的好評，取得了可喜的成績。

陳滿

畢業(yè)于湖北師范大學。

英語專業(yè)八級。從事高三英語教學工作6年，擅長使用聯(lián)想記憶法講解詞匯,讓學生進行發(fā)散性思維思考記憶，有良好的課堂統(tǒng)籌能力以及課堂氛圍組織力，上課親和力強，善于幫助學生主動學習和分析總結(jié)。

劉維

畢業(yè)于北京師范大學。

在高中語文教學一線工作已逾十載，多年來的教學實踐，使其積累了豐富的經(jīng)驗。大力構(gòu)建生態(tài)語文與靈性寫作的語文體系。

“換位思考法”的教書理念是其一直深受學生追捧的原因。既有學霸嘆為觀止的“一題多解” ,又有學生熱愛的"庖丁解牛”

能濟

畢業(yè)于南京師范大學。

從教高中數(shù)學八年，深度剖析《高中數(shù)學課程標準》，對藝考數(shù)學有獨到的見解，注重基礎(chǔ)教學，教學基本功扎實，課堂教學有特色，善于將數(shù)學問題與實際問題相結(jié)合，巧用經(jīng)典案例，秒解應用問題。

幫助多位考生掌握學習方法，提高短板，助力學生考入理想的高校。耐心細致的教學，深受學生的喜愛和家長的信任。

王佳

畢業(yè)于華中科技大學。

擁有心理咨詢師二級證。擁有豐富的高三班課和對一教學經(jīng)驗。熟悉考點備考方向。教學細心耐心，深知授之以魚，不如授之以漁，注重幫助學生掌握語文的學習方法，逐步提高學生成績。

肖述學

畢業(yè)于湖北大學。

從事高中生物教學二十年，講課風格獨特，循循善誘，注重學生提取與歸納信息能力的培養(yǎng)，重視邏輯訓練與方法培養(yǎng)，深受學生喜愛。

楊林

畢業(yè)于北部灣大學。

地理信息科學系，性格積極樂觀，為人正直善良，始終相信老師應該是學生的榜樣，作為教師堅持“為人師表，以身作則”的理念。教學過程中，注重引導，因材施教，在幫助學生提高成績的同時，也在引導學生樹立正確的價值觀。所帶學生多被中央戲劇學院，上海戲劇學院錄取!

趙龍龍

畢業(yè)于天津師范大學。

從事高中歷史教學八年。教育教學目的明確，態(tài)度端正，注重激發(fā)學生的學習興趣，形成自己的教學風格。對所教學科有系統(tǒng)、扎實的專業(yè)功底，能獨立解決教學中的實際問題，有獨立掌握、運用歷史學教育原理、方法的能力。

【藝考文化課重要性】

(1)為專業(yè)丟文化是普遍現(xiàn)象

藝考生由于三年級第一學期專注于專業(yè)課的集訓輔導，文化課欠下了很多舊賬，考生集訓之后回到學校，已經(jīng)進入第二輪復習，完全跟不上節(jié)奏，學校無法做到為個別藝考生系統(tǒng)復習基礎(chǔ)知識，文化課成為藝考生的劣勢。

(2)學校進度跟不上

只有文化課、專業(yè)課雙項上線，藝考生才能選擇一所好的大學。普通高中以群體教學為主，教學內(nèi)容和授課方式主要針對多數(shù)同學，無法滿足基礎(chǔ)不好，進度慢的藝考生的特殊需求。

(3)藝考改革

2024年起藝術(shù)生文化課分數(shù)不斷提高。近幾年藝考改革，導致校考院校大幅度縮招，競爭勢必更加千帆競渡、百舸爭流。同時教育部要書提高藝考類本科專業(yè)文化課錄取分數(shù)線，不少大學也紛紛提高文化課門檻。

【學員風采】

【學校介紹】

華一文化培訓學校成立于2008年，由原華師一附中、武漢二中等重點中學老師創(chuàng)辦，是教育主管部門批準成立的正規(guī)文化課培訓學校（辦學許可證號：教民242010670002039），專注于高考文化課沖刺和高三復讀生集訓。華一教育目前有民主路小東門校區(qū)、八一路武大校區(qū)、關(guān)山大道光谷校區(qū)、卓刀泉南路華師校區(qū)等四大校區(qū)。

華一教育以"高考文化課高考沖刺“和“編輯出版文化課輔導叢書”為特色，以“名師嚴教，小班授課，全封閉式管理，短期內(nèi)出成績”為培養(yǎng)模式，向管理要成績，向成績要口碑！誠信辦學厚德育人！

【機構(gòu)環(huán)境】

【宿舍環(huán)境】