重慶日本藝術(shù)大學(xué)院專項(xiàng)留學(xué)計(jì)劃輔導(dǎo)

【服務(wù)內(nèi)容】       

一、前期準(zhǔn)備

專家老師面談、學(xué)生信息了解、專業(yè)情況了解、留學(xué)初步規(guī)劃

二、專業(yè)知識(shí)

分析院校狀況、專業(yè)成績(jī)了解、作品主題確定、研究方向確定

三、作品制作

前期調(diào)研、主題定義、質(zhì)量保證、作品量化

四、研究計(jì)劃

確定方向、前期調(diào)研、內(nèi)容指導(dǎo)、整體修改

五、實(shí)技測(cè)試

面試技巧、面試禮儀、寫作技巧、寫作要點(diǎn)、模擬訓(xùn)練

【大學(xué)作品整理】

通過自己大學(xué)時(shí)期的作品，和老師一起來考慮未來的研究路線以及制作風(fēng)格。并且將大學(xué)時(shí)期的作品按照時(shí)間線梳理。這個(gè)階段要確立自己的意向?qū)W校和各項(xiàng)主題，為下一步的強(qiáng)化打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

【專攻提高】

根據(jù)自己基礎(chǔ)能力的高低以及研究方向，提高專精能力。期間需要多閱讀書籍以及與老師多多分享自己的想法。在已經(jīng)確定研究主題的前提下，對(duì)作品進(jìn)行深化（契合研究計(jì)劃、作品完善、技法以及敘事能力提高）。

【作品和研究計(jì)劃完善】

這個(gè)階段已經(jīng)有一部分作品，研究計(jì)劃也有一定的完成度了。需要我們反過頭對(duì)其認(rèn)真思考，從各個(gè)角度對(duì)作品的審視。也要對(duì)研究計(jì)劃進(jìn)行一次評(píng)估，修改各項(xiàng)詞匯以及尋找更加契合的立點(diǎn)。

【入試期間】

明確完成自己的作品集和研究計(jì)劃書，確立志愿方向是否符合自己的研究課題。這個(gè)階段也需要對(duì)研究計(jì)劃書和作品集進(jìn)行進(jìn)一步改進(jìn)。

另一方面，針對(duì)教授、研究計(jì)劃和作品集，能用自己的語言進(jìn)行模擬面試發(fā)表以及模擬小論文寫作，為最終試驗(yàn)及面試做好充分的準(zhǔn)備。

【機(jī)構(gòu)寄語】

大學(xué)院并非【受教的場(chǎng)所】, 而是【研究機(jī)構(gòu)】。掌握好專業(yè)性并培養(yǎng)獨(dú)立性。

東雅教育 , 不僅是能夠提供試驗(yàn)對(duì)策的場(chǎng)所 , 也是大家為準(zhǔn)備大學(xué)及大學(xué)院的研究而邁出第1步的場(chǎng)所。力求對(duì)應(yīng)細(xì)

分后的美術(shù)類專業(yè) , 至今聚集著各個(gè)美術(shù)類分野的講師陣容的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu) , 只有在東雅教育。

【服務(wù)指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)】

【學(xué)生作品】

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

東雅教育擁有一批優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，并且有一套獨(dú)特的教學(xué)體系。針對(duì)沒有相關(guān)藝術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)或者轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生，會(huì)制定相對(duì)的專業(yè)課程?？梢宰寣W(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)，掌握到更多的知識(shí)。對(duì)于有藝術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生，更加顯著的降低了學(xué)習(xí)的時(shí)間和入學(xué)難度。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】