蘇州非標(biāo)機械設(shè)計中級工程師班

【課程亮點】

課程以機械和電氣標(biāo)準(zhǔn)件的認(rèn)識開始，學(xué)習(xí)氣動選型設(shè)計，伺服選型設(shè)計，傳動類選型設(shè)計，方案的細(xì)節(jié)和設(shè)計，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)非標(biāo)機械設(shè)計，每一節(jié)課都結(jié)合案例講解，課后有作業(yè)練習(xí)，作業(yè)老師專業(yè)點評，幫助每一位學(xué)員都學(xué)有所得，學(xué)有所用！

【適用對象】

零基礎(chǔ)，想從事非標(biāo)設(shè)計行業(yè)；

做過設(shè)備裝配和調(diào)試，想轉(zhuǎn)行非標(biāo)設(shè)計行業(yè)。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

熟練掌握氣動相關(guān)選型、伺服相關(guān)選型、工程圖出圖、傳動類相關(guān)選型、連接與緊固相關(guān)選型、方案制作等，可以進行簡單單機設(shè)備的設(shè)計和二維圖，BOM制作。

【課程內(nèi)容】

1 非標(biāo)設(shè)計概述（設(shè)計思路及方法）

2 非標(biāo)設(shè)計中Solidworks軟件的應(yīng)用

3 常用機械標(biāo)準(zhǔn)件的認(rèn)識和選型

4 常用電氣標(biāo)準(zhǔn)件的認(rèn)識和選型

5 標(biāo)準(zhǔn)氣缸的選型及應(yīng)用（案例）

6 標(biāo)準(zhǔn)氣爪的選型及應(yīng)用（案例）

7 真空原件的選型及應(yīng)用（案例）

8 軸及直線軸承的選型及應(yīng)用（案例）

9 基本四柱氣動壓裝結(jié)構(gòu)的設(shè)計1（案例）

10 基本四柱氣動壓裝結(jié)構(gòu)的設(shè)計2（案例）

11 工程圖-機械制圖、極限與配合、形狀和位置公差

12 工程圖-各種材料的認(rèn)識和應(yīng)用

13 工程圖-典型零件的工程圖出法

14 線性導(dǎo)軌的選型及應(yīng)用（案例）

15 滾珠絲桿的選型及應(yīng)用（案例）

16 伺服電機的選型及應(yīng)用（案例）

17 減速機、聯(lián)軸器的選型及應(yīng)用（案例）

18 基本導(dǎo)軌絲桿傳動機構(gòu)的設(shè)計1（案例）

19 基本導(dǎo)軌絲桿傳動機構(gòu)的設(shè)計2（案例）

20 傳動—同步帶的選型及應(yīng)用（案例）

21 傳動—鏈輪的選型及應(yīng)用（案例）

22 傳動—齒輪的選型及應(yīng)用（案例）

23 連接與緊固-螺紋的設(shè)計及計算（案例）

24 連接與緊固-銷、鍵和花鍵連接（案例）

25 軸承-滑動軸承的選型及計算（案例）

26 軸承-滾動軸承的選型及計算（案例）

27 選型-增壓缸/電缸/分割器/直線模組的認(rèn)識及選型（案例）

28 方案-客戶資料分析及方案制作講解

29 經(jīng)典傳動機構(gòu)講解-切斷組件（案例）

30 經(jīng)典傳動機構(gòu)講解-托盤傳送定位與擋塊機構(gòu)（案例）

31 經(jīng)典傳動機構(gòu)講解-同步提升機構(gòu)（案例）

32 經(jīng)典傳動機構(gòu)講解-提升轉(zhuǎn)移機構(gòu)（案例）

33 經(jīng)典供給機構(gòu)講解-夾緊＆熔接裝置（案例）

34 經(jīng)典供給機構(gòu)講解-脫離定位機構(gòu)（案例）

35 經(jīng)典切斷機構(gòu)講解-鋼帶切斷成型機構(gòu)（案例）

36 實戰(zhàn)-直角檢測自動化（案例講解）

37 實戰(zhàn)-直角檢測自動化（案例講解）

38 實戰(zhàn)-直角檢測自動化（案例講解）

39 實戰(zhàn)-直角檢測自動化（案例講解）

40 實戰(zhàn)-定子清掃&高壓檢測自動化（案例講解）

41 實戰(zhàn)-定子清掃&高壓檢測自動化（案例講解）

42 實戰(zhàn)-定子清掃&高壓檢測自動化（案例講解）

43 實戰(zhàn)-定子清掃&高壓檢測自動化（案例講解）

44 實戰(zhàn)-定子清掃&高壓檢測自動化（案例講解）

【師資介紹】

非標(biāo)機械設(shè)計講師-謝老師

多年汽車行業(yè)、工業(yè)電機組裝、3C行業(yè)、鋰電行業(yè)、新能源行業(yè)、設(shè)備設(shè)計經(jīng)驗，精通SolidWorks選型設(shè)計和力學(xué)仿真，機構(gòu)力學(xué)分析和強度設(shè)計，了解加工工藝和設(shè)備調(diào)試過程，在多家外企任設(shè)計經(jīng)理，設(shè)計理論和經(jīng)驗并重，授課專業(yè)，解惑認(rèn)真負(fù)責(zé)。

【教學(xué)現(xiàn)場】

【學(xué)員風(fēng)采】

【機構(gòu)簡介】

科教興國，教育先行；工業(yè)強國，職業(yè)教育先行?！吨袊圃?025》是我國實施制造強國戰(zhàn)略的一個十年期行動綱領(lǐng)，旨在應(yīng)對新技術(shù)革命的沖擊，推動傳統(tǒng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級，實現(xiàn)高端制造業(yè)跨越式發(fā)展。我國正處于從制造業(yè)價值鏈低端向中高端、從制造大國向制造強國、從“中國制造”向“中國創(chuàng)造”轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵歷史時期，國家和社會對高技能人才和技術(shù)技能型人才需求巨大，企業(yè)求賢若渴。

恒工教育，擁有一批年輕優(yōu)秀經(jīng)驗豐富的教師團隊。教師都擁有本科學(xué)歷以及多年的機械智能制造行業(yè)大公司或外企工作經(jīng)驗，涉及多種制造行業(yè)，理論與實踐并重。學(xué)校硬件設(shè)施強大，實訓(xùn)練習(xí)設(shè)備齊全，可供學(xué)員實操練習(xí)查漏補缺，拒絕紙上談兵，真正做到讓學(xué)員學(xué)以致用。教學(xué)采用理論與實踐相結(jié)合、線下為主線上為輔，全方位跟蹤學(xué)員后期學(xué)習(xí)掌握情況，保障學(xué)員理論掌控與技能強化。

【機構(gòu)環(huán)境】