鄭州高考日語(yǔ)專業(yè)培訓(xùn)課程

【什么是高考日語(yǔ)】

高考日語(yǔ)是高考外語(yǔ)的科目選項(xiàng)之一，換句話說(shuō)，高考外語(yǔ)≠高考英語(yǔ)，根據(jù)教育局規(guī)定，高考外語(yǔ)包含有英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等6個(gè)語(yǔ)種，由考生任選一個(gè)語(yǔ)種參加考試。也就是說(shuō)英語(yǔ)不好的同學(xué)可以放棄英語(yǔ)而用日語(yǔ)來(lái)代替參加高考。

【為什么越來(lái)越多的學(xué)生選擇高考日語(yǔ)】

從文化來(lái)說(shuō)：

每個(gè)國(guó)家都有各自獨(dú)特的文化，但是與歐美國(guó)家的文化差異相比，中國(guó)與日本的文化差異會(huì)小很多。日本在古代很長(zhǎng)一段時(shí)間都一直深受中國(guó)各個(gè)方面的影響，自然在語(yǔ)言方面也少不了。直到今天，日本也一直堅(jiān)持使用漢字。甚至在漢字的發(fā)音方面也有很多相似。

分析：文化差異小，在表達(dá)方式和發(fā)音方面往往比較類似，學(xué)生會(huì)更好地接受。

從詞匯量要求來(lái)說(shuō)：

高考英語(yǔ)需要掌握4500左右個(gè)單詞，高考日語(yǔ)卻只需要掌握2000左右個(gè)單詞，另外，單詞中30%都是漢字。

分析：對(duì)于不善于背單詞的同學(xué)來(lái)說(shuō)，少量的詞匯要求的確較易于提高分?jǐn)?shù)。

從學(xué)習(xí)周期來(lái)說(shuō)：

很多同學(xué)從幼兒園開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，即使學(xué)了十幾年了，英語(yǔ)考試也不一定十分理想。反觀日語(yǔ)來(lái)說(shuō)，很多日語(yǔ)學(xué)習(xí)者僅僅通過(guò)一年的時(shí)間就可取得N2成績(jī)（相當(dāng)于英語(yǔ)六級(jí)），然而高考日語(yǔ)的難度卻低于N2的水準(zhǔn)。

分析：短周期讓學(xué)習(xí)新語(yǔ)言的同學(xué)更加有利于提分。

從命題難度來(lái)說(shuō)：

從歷年高考英語(yǔ)的命題來(lái)看，難度是呈向上的趨勢(shì)。而參加高考日語(yǔ)的人數(shù)較少，命題人出題沒(méi)必要太難。單從題型方面，我們就能發(fā)現(xiàn)，高考日語(yǔ)除了寫(xiě)作，其他題目均為選擇題。

分析：?jiǎn)我坏念}型，較易的命題讓參加高考日語(yǔ)的同學(xué)壓力更小。

【高考英語(yǔ)和高考日語(yǔ)對(duì)比】

【適合考生】

藝術(shù)生：

音樂(lè)生、美術(shù)生、體育生由于犧牲了不少時(shí)間在專業(yè)上面，所以在文化課上面可能比較薄弱，因此英語(yǔ)一般比的非藝術(shù)生差

英語(yǔ)薄弱生：

英語(yǔ)成績(jī)較薄弱，成績(jī)偏科在90分以下的學(xué)生。

喜歡日語(yǔ)或想去日本留學(xué)的學(xué)生：

喜歡日本相關(guān)的（動(dòng)漫、日劇、漫畫(huà)等）同學(xué)，可能學(xué)日語(yǔ)會(huì)比較快，從而在日語(yǔ)考試更容易取得高分。另外，未來(lái)打算赴日留學(xué)的學(xué)生，越早學(xué)日語(yǔ)，考取日本優(yōu)良高校的幾率會(huì)更高。

【老師介紹】

趙老師

優(yōu)秀顧問(wèn)

本科院校畢業(yè)，建筑設(shè)計(jì)專業(yè)，從小癡迷日本動(dòng)漫和日本文化，也是ARASHI的小迷妹，曾多次赴日本研修和旅游，從此熱愛(ài)上了日語(yǔ)，立志投身于日語(yǔ)教育行業(yè)，愛(ài)和同學(xué)們打成一片。

王老師

優(yōu)秀日語(yǔ)教師

2017年夏季，去往滑縣支教。2018年夏季，來(lái)到米拉實(shí)習(xí)。這是讓我產(chǎn)生成為一名老師想法的地方。想要一點(diǎn)一點(diǎn)腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，專業(yè)知識(shí)也好，交流方式也好，豐富自己之后，才能述說(shuō)更廣闊的世界。把握好自己作為老師的態(tài)度，作為朋友的立場(chǎng)，珍惜與每一個(gè)人的相遇。

何老師

優(yōu)秀日語(yǔ)教師

畢業(yè)于河南大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)，畢業(yè)后一直從事于日語(yǔ)教學(xué)工作，其間負(fù)責(zé)高考日語(yǔ)考前沖刺，學(xué)生均以高分考入重點(diǎn)高校。不管是零基礎(chǔ)還是進(jìn)階階段，不管是口語(yǔ)還是聽(tīng)力，何老師都能在恰到好處的氛圍中陪伴同學(xué)們達(dá)成目標(biāo)。其專業(yè)能力及親和力深受學(xué)子們愛(ài)戴。

張老師

優(yōu)秀日語(yǔ)教師

吉林大學(xué)日語(yǔ)文學(xué)碩士。自2015年至今專心致力于日語(yǔ)基礎(chǔ)教學(xué)，并積極地把長(zhǎng)期的工作經(jīng)歷所感所想，自然地融入到實(shí)際教學(xué)中。因曾經(jīng)赴日工作，所以能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的同時(shí)，掌握如何與日本人相處，及工作的方式方法，并深入了解日本風(fēng)土人情及文化。

【機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)】

米拉嚴(yán)審師資，老師必須持有N1證書(shū)以及教師資格證，3年以上的任教經(jīng)驗(yàn)，并絕大數(shù)老師都有海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

除了教學(xué)，米拉的教務(wù)團(tuán)隊(duì)也一直是我們的特色。我們一直都非常重視教務(wù)團(tuán)隊(duì)的完善，每一位同學(xué)配備班主任，

進(jìn)學(xué)規(guī)劃老師、日常打卡老師，還有作文修改老師。

米拉教研團(tuán)隊(duì)從高考日語(yǔ)考試中高頻出現(xiàn)的重點(diǎn)語(yǔ)法及關(guān)聯(lián)知識(shí)進(jìn)行深入剖析。通過(guò)大量的習(xí)題訓(xùn)練，加深記憶，提高理解。10年歷年高考真題歸納總結(jié)，詳細(xì)解讀聽(tīng)解·讀解內(nèi)各種題型的“實(shí)用解題技巧”。整理高考日語(yǔ)考試詞匯。通過(guò)真題演練提前適應(yīng)出題方式及考場(chǎng)環(huán)境。

【上課現(xiàn)場(chǎng)】

【學(xué)員案例】

任軍威

從高一開(kāi)始就發(fā)現(xiàn)文化課學(xué)起來(lái)很吃力了，學(xué)校的老師們就推薦我走藝術(shù)生，大家也都知道，藝術(shù)生要花大量的時(shí)間在美術(shù)(素描、速寫(xiě)、色彩)上，所以文化課比普通的學(xué)生會(huì)更薄弱些，那英語(yǔ)就更不用說(shuō)了，更頭疼的是，我高一和高二都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)高考日語(yǔ)，到了高三才知道高考外語(yǔ)可以選小;語(yǔ)種，當(dāng)時(shí)英語(yǔ)考的再好也就40多分。聽(tīng)說(shuō)日語(yǔ)漢字多，學(xué)得快，美術(shù)聯(lián)考之后，我就抱著試一試的心態(tài)來(lái)到了米拉進(jìn)行高考日語(yǔ)集訓(xùn)。本來(lái)英語(yǔ)只能考低分，我在米拉短短五個(gè)月的時(shí)間高考日語(yǔ)就取得了101分，接近原來(lái)分?jǐn)?shù)的兩倍多，雖然可能對(duì)于普通的學(xué)生來(lái)說(shuō)這樣的分?jǐn)?shù)不算高，但是對(duì)于我們藝術(shù)生來(lái)說(shuō)，外語(yǔ)能考過(guò)百，已經(jīng)很不錯(cuò)啦?，F(xiàn)在想想真的有點(diǎn)后悔沒(méi)有早點(diǎn)來(lái)米拉學(xué)習(xí)高考日語(yǔ)，也許還能取得更高的成績(jī)。

楊文凱

在米拉首先是提高了我的高考日語(yǔ)成績(jī)，讓我摸清了高考日語(yǔ)題型脈絡(luò)，縮短了做題時(shí)間，也提高了綜合解題能力，補(bǔ)全了高考日語(yǔ)的各種知識(shí)點(diǎn)，寫(xiě)作方面包括了各種議論文、記敘文、圖表等的寫(xiě)法，老師也是一對(duì)一輔導(dǎo)，其他的機(jī)構(gòu)都是上完課不管了，但是米拉的老師都是專職老師，課后也是能夠隨時(shí)為我們解答疑問(wèn)。米拉高考日語(yǔ)何老師知識(shí)面很廣，不僅能覆蓋高考日語(yǔ)的全知識(shí)點(diǎn)，上課還很有趣，偶爾還會(huì)為我們講解中日文化差異，即使枯燥的知識(shí)點(diǎn)也不會(huì)覺(jué)得無(wú)趣。輔導(dǎo)老師王老師和趙老師每天不斷督促我背好高考單詞和語(yǔ)法，以及作文的修改。課上課下布置的作業(yè)題目往往能不斷幫助我們鞏固所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。遇到這么專業(yè)，和藹可親，照顧人的老師真的是我的收獲。

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

米拉日語(yǔ)是米拉教育科技有限公司主打日語(yǔ)學(xué)習(xí)的教育品牌，公司本部設(shè)立在河南省鄭州市金水區(qū)。

米拉日語(yǔ)在多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)中積累了獨(dú)自的教學(xué)模式和教學(xué)管理系統(tǒng)，致力于高品質(zhì)教學(xué)，為學(xué)生提供日語(yǔ)學(xué)習(xí)和留學(xué)一站式服務(wù)，我們以頂流的教學(xué)質(zhì)量，清新的教學(xué)環(huán)境及最熱情的服務(wù)，將米拉日語(yǔ)打造為中原專業(yè)日語(yǔ)培訓(xùn)品牌。

我們堅(jiān)持著日本最地道的日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將各類日語(yǔ)考試融入到對(duì)應(yīng)的日語(yǔ)課程中，來(lái)為學(xué)員設(shè)計(jì)高效的日語(yǔ)課程和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們?cè)谔峁┚€下課程同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了課程網(wǎng)絡(luò)直播化。采用預(yù)約課程的模式，讓學(xué)生可以自由安排和規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間。小班制更是能讓老師細(xì)心關(guān)注每個(gè)學(xué)生的知識(shí)掌握程度。

在留學(xué)方面，米拉日語(yǔ)與日本多所知名高校及語(yǔ)言學(xué)校長(zhǎng)期合作，達(dá)成有好姊妹校關(guān)系。自成立以來(lái)，米拉日語(yǔ)不斷地完善教學(xué)管理體系和教學(xué)督導(dǎo)體系，形成一套科學(xué)、實(shí)用、高效的管理模式。米拉學(xué)員每年高分甚至是滿分通過(guò)日 本語(yǔ)能力測(cè)試一級(jí)或二級(jí)。另外，優(yōu)秀畢業(yè)生們每年考入多所日本品牌大學(xué)例如：東京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、大阪大學(xué)、關(guān)西大學(xué)、立教大學(xué)、明治大學(xué)等)，這樣的成績(jī)贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴，樹(shù)立了在日語(yǔ)培訓(xùn)界的良好口碑。

米拉日語(yǔ)將秉承認(rèn)真負(fù)責(zé)的辦學(xué)理念，用心關(guān)愛(ài)學(xué)生，用心鉆研教研，讓每一位日語(yǔ)學(xué)習(xí)者達(dá)到理想彼岸。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】