廣州鼎尚服裝立體裁剪班

課程內(nèi)容

服裝立體裁剪的歷史發(fā)展，衣身立體裁剪的方法，裙裝立體裁剪方法，衣領立體裁剪方法，衣袖立體裁剪，整體結(jié)構立體裁剪方法，服裝立體構成藝術與技巧.各類時裝，晚裝的立體裁剪實例分析。

課程簡介

立體剪裁是與平面剪裁不同的一種剪裁方法，是完成服裝款式造型的重要方法之一。服裝立體裁剪在法國稱之為“抄近裁剪（cauge）”，在美國和英國稱之為“覆蓋裁剪（dyapiag）”，在日本則稱之為“立體裁斷”。 它的操作方法是將布料直接覆蓋在人臺或者人體上，通過分割、折疊、抽縮、拉展等技術手法制成預先構思好的服裝造型，通過剪裁后，然后再從人臺上或者人體上取下裁好的布樣在平面修正，并且轉(zhuǎn)換得到更加精確得體的紙樣，再制成服裝的技術手法。

課程應用

立體裁剪技術廣泛地運用服裝生產(chǎn)、櫥窗展示和服裝教學中。

1 用于服裝生產(chǎn)的立體裁剪

服裝生產(chǎn)分為兩種不同的形式即產(chǎn)量化的成衣生產(chǎn)和單件的度身定制形式，因此，立體裁剪在服裝生產(chǎn)中也常常也因生產(chǎn)性質(zhì)的不同而采用的技術方式一種為立體裁剪與平面裁剪相結(jié)合，利用平面結(jié)構制圖獲得基本板型，再利用立體裁剪進行試樣、修正；另一種為直接在標準人臺上獲得款式造型和紙樣。立體裁剪在服裝生產(chǎn)中要求技術操作的嚴謹性。

2 用于服裝展示的立體裁剪

立體裁剪因其在造型手段上的可操作性，除用于生產(chǎn)同時也較多地運用于服裝展示設計，如櫥窗展示、面料陳列設計、大型的展銷會的會場布置，其夸張、個性化的造型在燈光、道具和配飾的襯托下，將款式與面料的流行感性地呈現(xiàn)在觀者眼前，體現(xiàn)了商業(yè)與藝術的結(jié)合。

3 用于服裝教學的立體裁剪

在服裝教學中，除了上述兩方面的學習與運用外，應更加注重造型能力和材料的運用能力的潛能的開發(fā)，通過設計、材料、裁剪和制作等環(huán)節(jié)的研究，逐步掌握立體裁剪的思維方式和手工操作的各種技能，從而熟練地將創(chuàng)作構想完美地表達出來。在教學實踐中應鼓勵學生拓展思維，大膽實踐，從造型到材料的選擇都應具有一定的獨創(chuàng)性，同時建立造型、材料和縫制間的相互聯(lián)系，并對其進行相關評價。

專業(yè)師資

姚林, 我校服裝制版專業(yè)教師，2008畢業(yè)于武漢技術紡織學院的服裝設計與工程專業(yè)。2011畢業(yè)菲遜技術研究院的服裝平面結(jié)構設計與立裁相結(jié)合的專業(yè)，造型美感學等。

擅長用平面與立裁相結(jié)合教學方式，使學生從零基礎到快速出樣技法。教學、打版、10年實踐經(jīng)驗，以歐式版型、韓版型、日本版型相結(jié)合的專業(yè)培訓方式,幫助學員迅速突破版型的結(jié)構。能根據(jù)款式要求與風格定出版型。

制作紙樣指導學生的縫制與工藝技巧

擅長服裝CAD軟件， 善用立裁手法與技巧

對服裝版型有較強的審美觀。

2005--2008年 曾擔任于九九風云服飾有限公司的制版師。

2008--2014年  擔任于廣州依香香服飾有限公司的板房主管。

陳岸忠-我校服裝制版專業(yè)教師

2006年畢業(yè)于于南寧職業(yè)技術學院的服裝設計與工程專業(yè)。2010--2011年在“中國服裝設計師協(xié)會培訓中心”跟日本服裝老手佐藤典子學習平面以及女裝定制立體裁剪課程，進修時裝創(chuàng)意造型設計精修3D立體裁剪。跟哈拉德克爾學習歐洲課程服裝理念和裁剪技術進修。擅長用平面與立裁相結(jié)合教學方式，使學生從零基礎到快速出樣技法。教學、打版、10年實踐經(jīng)驗，以歐式版型、韓版型、日本版型相結(jié)合的專業(yè)培訓方式,幫助學員迅速突破版型的結(jié)構。能根據(jù)款式要求與風格定出版型。制作紙樣指導學生的縫制與工藝技巧、擅長服裝CAD軟件， 善用立裁手法與技巧對服裝版型有較強的審美觀。

2013 --2014： 曾擔任于廣州沃途服飾有限公司的制版師

旗下品牌：初語

2010--2013：曾擔任于廣州益禾服飾有限公司的制版師

貼牌品牌：阿依蓮，西遇，歐芮兒，桃美人。

2006--2010：曾擔任于廣州零啟服裝有限公司的制版師

旗下品牌：木洺