廣州全日制高三復(fù)讀補(bǔ)習(xí)班

【適合復(fù)讀人群】

01高考失利的學(xué)生

有實(shí)力，成績不錯(cuò)，高考發(fā)揮失常，不愿接受命運(yùn)，愿意從頭再來的學(xué)生，此類考生復(fù)讀一年沖刺名校的成功幾率極大，不復(fù)讀將極其可惜。

02志愿失誤的學(xué)生

一失足成千古恨，在填報(bào)志愿時(shí)，因?yàn)橐粫r(shí)疏忽，導(dǎo)致沒有被理想的學(xué)校錄取，或填報(bào)志愿失誤，導(dǎo)致落榜的學(xué)生，或錄取專業(yè)不喜歡的學(xué)生可選擇復(fù)讀，為自己的理想再拼一把。

03過去學(xué)習(xí)不夠努力的學(xué)生

高一高二學(xué)習(xí)不夠刻苦、態(tài)度不端正，等到高三幡然醒悟，到了高三下學(xué)期才開始努力并有明顯進(jìn)步的學(xué)生，雖然沒有考上大學(xué)，但很有信心，認(rèn)為復(fù)讀一年后肯定能考上的學(xué)生。

04不甘心當(dāng)下結(jié)果的學(xué)生

目前高考成績可以上大專或普通本科，但心中裝的是重點(diǎn)本科夢或?qū)χ髮W(xué)情有獨(dú)鐘、距理想大學(xué)分差不大的學(xué)生。

05有理想有目標(biāo)但缺乏，學(xué)習(xí)策略的學(xué)生

懂高三復(fù)習(xí)方法、學(xué)習(xí)無策略無計(jì)劃無體系，但有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，有理想，有恒心，有目標(biāo)，知道自己未來想要什么，心理承受力較強(qiáng)，能夠克服復(fù)讀艱苦的學(xué)生。

06因高中所處學(xué)習(xí)環(huán)境等因素，影響沒能實(shí)現(xiàn)個(gè)人潛能的學(xué)生

愿意學(xué)，但是當(dāng)時(shí)成績不夠突出，在校和班級是一名不被重視的對象，或適應(yīng)不了當(dāng)時(shí)老師的教學(xué)風(fēng)格和節(jié)奏，導(dǎo)致成績沒能達(dá)到自己正常的水平，想給自己一次機(jī)會的學(xué)生。

【教資介紹】

曾健

中學(xué)高級職稱，教齡28年。

成就：獲四川省“教育教學(xué)能手”稱號、重慶市渝北區(qū)賽課一等獎，所帶班級平均分連續(xù)三年135分以上。

“四位一體”英語復(fù)習(xí)法的論文，有四篇獲得獎勵。學(xué)生參加中學(xué)生英語能力競賽，連續(xù)多年多人次獲得獎勵，學(xué)生所獲獎項(xiàng)占全區(qū)半壁江山。

郭輝

曾任示范高中教研組長，黨總支委員。青年骨干教師、教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員、杭州市優(yōu)秀班主任、課題主創(chuàng)成員、優(yōu)質(zhì)課比賽等獎、論文比賽二等獎等榮譽(yù)。多名弟子考入清華、復(fù)旦、浙大、中科大、中財(cái)、中國人民大學(xué)等雙名校。

郭明安

華中師范大學(xué)研究生畢業(yè)，中學(xué)歷史高級教師，市骨干教師，優(yōu)秀班主任。執(zhí)教近三十年，高考備考經(jīng)驗(yàn)豐富。多名弟子考上清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京外國語大學(xué)、上海外國語大學(xué)、武漢大學(xué)、中山大學(xué)等雙名校。

何寶鵬

1998年參加工作以來深未耕細(xì)作于高考物理備考二十年有余，在教學(xué)工作中強(qiáng)調(diào)德育教學(xué)相長，課堂擅長多元教學(xué)，能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況因材施教。課堂強(qiáng)調(diào)知識+能力+轉(zhuǎn)化的執(zhí)教模式，注重學(xué)習(xí)能力的提升;課堂邏輯清晰，幽默風(fēng)趣。從教期間，在任教學(xué)校多次獲得“優(yōu)秀教師””學(xué)科骨干教師”等稱號。

黃冠文

畢業(yè)于廣州大學(xué)，曾任某大型教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)化學(xué)科教研員。多年高三畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉高考考點(diǎn)，能讓學(xué)生快速掌握解題技巧。課堂生動有趣，深受學(xué)生喜愛，所帶學(xué)生成績?nèi)€提升。曾帶學(xué)生獲全國化學(xué)競賽二等獎，多名學(xué)生考入985， 211等知名院校。

匡哲

畢業(yè)于中國科學(xué)院研究生院，高中生物教師。曾擔(dān)任廣州某大型教育培訓(xùn)學(xué)校高三及高復(fù)班生物教學(xué)工作。有多年高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉高頻考點(diǎn)，善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

危微

26年教齡，中學(xué)高級職稱。

成就：曾任教江西省重點(diǎn)高中高復(fù)班數(shù)學(xué)，連續(xù)兩屆獲得江西九江市骨干教師稱號，數(shù)學(xué)知識貫穿人生智慧，學(xué)生都尊稱其“危哥”。

余義

重點(diǎn)中學(xué)語文教師。

教學(xué)經(jīng)歷：二十五年教學(xué)經(jīng)歷，十九年高考語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

語文課堂能化繁為簡，直指高考，課堂生動活潑，風(fēng)趣幽默，圈粉無數(shù)，已被學(xué)生鑒定為骨灰級語文教師。

【學(xué)員風(fēng)采】

【教學(xué)管理】

很多即將高考的學(xué)生專注力低，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不好，自我管理松散，時(shí)間浪費(fèi)嚴(yán)重，所以對即將高考的學(xué)生的管理必須嚴(yán)格且高效，在同樣學(xué)習(xí)力的條件下，大化地把時(shí)間投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，考場如戰(zhàn)場，嚴(yán)格管理的隊(duì)伍才有更大勝算。

【德育教學(xué)】

學(xué)習(xí)動機(jī)、積極心態(tài)、抗壓能力的缺失是很多同學(xué)學(xué)習(xí)成績總是無法提高的根本原因，一所優(yōu)秀的學(xué)校往往能夠體系化地做好學(xué)生的德育工作，讓全體師生有飽滿的的精氣神，充足的正能量來戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)。

墨梓學(xué)堂專門配備德育團(tuán)隊(duì)以及心理專家，精心編寫學(xué)員德育手冊，定期跟學(xué)生面談，開設(shè)班會和年級大會，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)動力，激發(fā)學(xué)習(xí)激情，讓高考沖刺這一年充滿正能量。

【教學(xué)規(guī)劃】

在國家新高考的指揮棒下， 學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃越發(fā)重要，如果不對成績、院交、專業(yè)、地區(qū)、職業(yè)等有清晰的規(guī)劃，非常容易陷入盲目用力、疲于奔命的惡生循環(huán)，以終為始的規(guī)劃和志愿填報(bào)指導(dǎo)才能大化升學(xué)結(jié)果。

墨梓學(xué)堂與廣東省人力資源研究會強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，深度研究學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃和志愿填報(bào)，以終為始地培養(yǎng)人才，入學(xué)前進(jìn)行深度溝通， 制定個(gè)性化學(xué)業(yè)方案，高考后有專業(yè)的志愿填報(bào)服務(wù)， 高效利用高考沖刺年的每一 份努力和每一分分?jǐn)?shù)。

【教學(xué)現(xiàn)場】

【教學(xué)服務(wù)】

墨梓學(xué)堂是學(xué)生要生活接近一年的地方，也是家長日夜?fàn)繏斓囊粋€(gè)平臺，好的新高考學(xué)校有細(xì)心、有愛的服務(wù)，從衣、食、住、行等各個(gè)方面讓學(xué)生和家長放心滿意，良好體驗(yàn)的服務(wù)和生活可以給緊張的學(xué)習(xí)大大加分。

墨梓學(xué)堂的老師用心服務(wù)每一位學(xué)生和家長，務(wù)求在學(xué)習(xí)以外方方面面讓大家省心、放心，保持最良好的狀態(tài)投入高考奮斗中。

【教學(xué)目的】

墨梓學(xué)堂每一位教職員工都清楚，學(xué)生和家長是沖著成績來的，成績就是生命線，提分就是硬道理。我們用嚴(yán)格的管理、全國專業(yè)的教研，因材施教的個(gè)性化教學(xué)，力求每一位墨梓學(xué)子都能夠收獲自己的好成績和夢想的錄取結(jié)果。

【學(xué)員喜報(bào)】

【學(xué)校簡介】

墨梓教育成立于2018年，踐行墨子提出的“厚乎德行，辯乎言談，博乎道術(shù)”的教育理念，致力于培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，以及科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法，一批批墨梓學(xué)子在中考和高考中取得優(yōu)異成績。被國家重點(diǎn)高中和大學(xué)錄取。

2021年，為了響應(yīng)國家的雙減政策，墨梓教育積極轉(zhuǎn)型，停止了義務(wù)教育階段的學(xué)科類業(yè)務(wù)，并于2022年，墨梓教育獲好未來前高管團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略投資，正式成立獨(dú)立品牌[墨梓學(xué)堂]，聚焦于強(qiáng)基計(jì)劃，高考集訓(xùn)班，高考復(fù)讀班，為中國學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)高等教育升學(xué)服務(wù)。

墨梓學(xué)堂與廣東省人力資源研究會強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合：廣東省人力資源研究會（以下簡稱“廣人會”）是由廣東外語外貿(mào)大學(xué)、汕頭大學(xué)、廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)、廣州大學(xué)、廣東金融學(xué)院、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校聯(lián)合發(fā)起，于2013年經(jīng)廣東省民政廳批復(fù)成立的全省性AAAA級社會組織，基于產(chǎn)學(xué)研合作，致力于推動廣東省人力資源管理與人才培養(yǎng)升級。經(jīng)過對國家新高考改革、廣東省高考教學(xué)現(xiàn)狀和高考學(xué)生的升學(xué)研究， 廣人會對墨梓學(xué)堂個(gè)性化新高考學(xué)校給予了充分的肯定與支持！

【學(xué)校環(huán)境】