珠海澳門四校聯(lián)考培訓班

【課程簡介】 

“四校聯(lián)考”是為檢視澳門本地學生是否有能力入讀澳門四所高等院校（澳門大學、澳門理工學院、旅游學院、澳門科技大學）的評估；“四校聯(lián)考”聯(lián)合了四所高等院校入學考試其中四科（中文、葡文、英文及數(shù)學）的考試科目及考核內(nèi)容，考生毋須報考全部四科，所須參加的聯(lián)考考試科目按報考高校的課程要求而定；而四科以外的考試科目，則由高校各自安排。

澳門大學、澳門理工學院、旅游學院及澳門科技大學四所高校（下稱“四?！保?，將于2017年聯(lián)合推行“澳門四高校聯(lián)合入學考試（語言科及數(shù)學科）”（下稱“聯(lián)考”）。聯(lián)考是指四校聯(lián)合組織中文、葡文、英文和數(shù)學四個科目的入學考試，四科以外其他科目的考試或面試，則由四校自行安排及公布。四校將根據(jù)各自課程之入學標準錄取學生。有關(guān)各校課程之入學要求，考生需查閱四校之招生章程。由于聯(lián)考并非統(tǒng)一入學分發(fā)，考生仍可同時獲多間高校錄取而作出入學選擇。

【澳門大學簡介】

澳門大學于1981年成立，前身為私立東亞大學。經(jīng)過34年的發(fā)展，澳門大學在教學、研究和社群服務(wù)領(lǐng)域均取得卓越的貢獻，并已發(fā)展成為澳門本地區(qū)更優(yōu)秀的國際化、首所綜合性公立大學。澳門大學現(xiàn)有學生9,400多名，設(shè)有人文學院、工商管理學院、教育學院、健康科學學院、法學院、社會科學學院、科技學院、中華醫(yī)藥研究院及榮譽學院，開辦學士、碩士、博士等約130多個學位課程，授課語言以英語為主，部分課程以中、葡或日語授課。澳門大學獲國家批準設(shè)立兩個國家重點實驗室，分別是模擬與混合信號超大規(guī)模集成電路國家重點實驗室和中藥質(zhì)量研究國家重點實驗室（澳門大學），中藥質(zhì)量研究國家重點實驗室由澳門大學與澳門科技大學聯(lián)合設(shè)立

【澳門理工學院簡介】

澳門理工學院成立于一九九一年九月十六日。是一所公立、多學科、應(yīng)用型的高等學府。學院以“普專兼擅，中西融通”為校訓，以“教學與科研并重”為方針，以“小而美、小而精、出精品”為方向，以“扎根澳門，背靠祖國，面向世界，爭創(chuàng)一.流”為理念，以“教學標準國際化、科研工作規(guī)范化、校園設(shè)施電子化、行政工作法治化”為治校標準。現(xiàn)任理事會成員為：院長李向玉教授，副院長嚴肇基教授、秘書長陳偉翔博士?，F(xiàn)有教學、科研人員約二百三十人，其中博士學位擁有者約占百分之六十五，另有專業(yè)培訓員約五十人。在校學位課程學生三千多人，學院下設(shè)六所學校，包括語言暨翻譯高等學校、管理科學高等學校、公共行政高等學校、體育暨運動高等學校、藝術(shù)高等學校、高等衛(wèi)生學校

【旅游學院】

旅游學院于1995年成立，是一所隸屬于澳門特別行政區(qū)政府社會文化司的公立高等教育機構(gòu)，提供一系列旅游范疇的學位課程和專業(yè)培訓，包括酒店、旅游、文化遺產(chǎn)、會展、零售及市場推廣、休閑娛樂、康體活動、文化創(chuàng)意及廚藝

【澳門科技大學】

澳門科技大學建校于2000年，發(fā)展迅速，已成為澳門規(guī)模更大的綜合型大學，也是兩岸四地最年輕的百強大學。大學擁有博士、碩士、學士三級學位授予權(quán)，授課語言以英語為主，部分課程以中、葡或西班牙語授課，各類在校生逾萬人，其中博士及碩士研究生約2800人，本科生7700多人。大學現(xiàn)設(shè)商學院、酒店與旅游管理學院、人文藝術(shù)學院、法學院、資訊科技學院、中醫(yī)藥學院、健康科學學院、藥學院、國際學院、通識教育部，涵蓋文、理、法、管、商、醫(yī)、藥、藝術(shù)、傳播、語言等學科門類課程。澳門科技大學獲國家批準設(shè)立國家重點實驗室：中藥質(zhì)量研究國家重點實驗室（澳門科技大學），中藥質(zhì)量研究國家重點實驗室由澳門大學與澳門科技大學聯(lián)合設(shè)立。2014年11月，中國科學院首.個在境外設(shè)立的伙伴實驗室在澳門科技大學成立，即中國科學院重點實驗室：澳門科技大學月球與行星科學實驗室——中國科學院月球與深空探測重點實驗室伙伴實驗室

【學校簡介】

擺脫死記硬背被迫式的學習方式，不做只為學習而學習的人，培養(yǎng)每一個學生能成為合格的社會主義的接班者。

如何讓孩子們有解決問題的能力？并且在當下的社會靠自己有遇見問題解決問題的能力，我們產(chǎn)品根據(jù)當下更符合學生素養(yǎng)的教育理念，幫助學生建立學習目標，通過目標管理制定學習計劃，從而讓學生在“不知不覺中”從沒有目標，逃避的狀態(tài)變成所有的挑戰(zhàn)是自己想克服的。

我們通過“行為引導課程“讓孩子找到屬于自己的學習路徑，并通過它找到每個孩子自己學習問題上不足的地方，然后通過專業(yè)的”目標管理‘課程解決它，最終幫助孩子能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標。該課程招生年齡段為初中、高中、成人。

“目標管理”課程主要是通過思維方式的引導、挫折力的引導等行為引導的方式讓孩子面對自己的“問題“然后通過持續(xù)的監(jiān)管和陪練的方式最終解決問題本身。該課程招生年齡為初中、高中、成人。

“家庭管理“一個優(yōu)秀的孩子的成功，永遠離不開家庭中家長的參與，如何讓家長能夠成為孩子好朋友，一起面對孩子成長中的問題，也是當下所有家長需要解決的問題。該課程招生年齡為家長或者成人

我們給予的永遠都是你自我學習的方式、解決問題的能力、面對困難的選擇，我們會將一個“學霸“必備的所有技能教會學生及家長，但是最終能不能成為真真的學霸，在于孩子自己。

【學校環(huán)境】