【課程介紹】
數(shù)據(jù)是什么?
數(shù)據(jù)是指對客觀事件進(jìn)行記錄并可以鑒別的符號,是對客觀事物的性質(zhì)、狀態(tài)以及相互關(guān)系等進(jìn)行記載的物理符號或這些物理符號的組合。它可以以文字、數(shù)字、圖像等多種形式存在,目前我們可以將一切通過電子形式記錄的信息統(tǒng)統(tǒng)稱為“數(shù)據(jù)”。
數(shù)據(jù)能干什么?
1.存證
凡是發(fā)生過的的事,其必有痕跡,而數(shù)據(jù)的作用則是將這些痕跡記錄下來,一者是便于后續(xù)對相關(guān)事件、物品等的翻查、學(xué)習(xí)和了解;二者則是可以通過科學(xué)的查找方法,將所有我們需要的痕跡統(tǒng)計起來,進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,從而清楚問題、找到問題、驗證問題、解決問題。
或者是以交易的形式,將自身數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)給諸如醫(yī)藥研發(fā)等數(shù)據(jù)需求方,在保護(hù)個人隱私和數(shù)據(jù)安全的基礎(chǔ)上完成對健康數(shù)據(jù)的整體分析,從而了解、明確某些疾病的發(fā)生規(guī)律,能從何處入手干預(yù),怎么治療最為有效以及相關(guān)藥物的研發(fā)等。
2.指導(dǎo)
數(shù)據(jù)對個人、企業(yè)、國家都具有相當(dāng)重要的指導(dǎo)作用。
①.個人
學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)成績、運(yùn)動成績等數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)自己所擅長科目,從而可以有針對性對于偏科或弱科進(jìn)行加強(qiáng)。
平常我們也可以根據(jù)自己的消費(fèi)數(shù)據(jù),來判斷是否在承受范圍內(nèi),后續(xù)的生活應(yīng)該怎么規(guī)劃消費(fèi);或者是工作數(shù)據(jù),從而發(fā)現(xiàn)是否滿足考核標(biāo)準(zhǔn)等,從而制定工作計劃。
再者就是個人健康,例如在個人健康數(shù)據(jù)中心中,人工智能可以根據(jù)用戶上傳的個人健康數(shù)據(jù)對用戶進(jìn)行前瞻性疾病預(yù)測,判斷用戶當(dāng)前具備哪些疾病發(fā)展的風(fēng)險,并推送相關(guān)健康保險、疾病預(yù)防、治療手段,讓用戶能及時通過提前干預(yù)治療,避免疾病的進(jìn)一步發(fā)展,達(dá)到提前發(fā)現(xiàn),提前治療的目的。
②企業(yè)
企業(yè)可以通過把隱藏在數(shù)據(jù)背后的信息集中和提煉出來,總結(jié)出所研究對象的內(nèi)在規(guī)律,幫助管理者進(jìn)行有效的判斷和決策。
例如告訴經(jīng)營者現(xiàn)目前的經(jīng)營狀況,某一時期某些現(xiàn)狀為什么發(fā)生。經(jīng)過現(xiàn)狀分析,讓經(jīng)營者對企業(yè)的運(yùn)營情況有了基本了解,并且了解到運(yùn)營情況具體好在哪里、差在哪里、是什么原因引起的。并以進(jìn)一步確定收入下降的具體原因,對運(yùn)營策略做出調(diào)整與優(yōu)化。在了解企業(yè)運(yùn)營現(xiàn)狀后,有時還能通過數(shù)據(jù)分析對企業(yè)未來發(fā)展趨勢做出預(yù)測,為制訂企業(yè)運(yùn)營目標(biāo)及策略提供有效的參考與決策依據(jù),以保證企業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。
【課程內(nèi)容】
1.第1周
①數(shù)據(jù)庫介紹,oracle簡介,自我介紹,簡單查詢
②作業(yè)題講解,課程難點(diǎn)解答,限定查詢
③作業(yè)題講解,課程難點(diǎn)解答,模糊查詢,數(shù)值函數(shù)
④作業(yè)題講解,課程難點(diǎn)解答,字符函數(shù)
⑤作業(yè)題講解,課程難點(diǎn)解答,轉(zhuǎn)換函數(shù)
2.第二周
①作業(yè)題講解,課程難點(diǎn)解答,學(xué)習(xí)周報,通用函數(shù)
②作業(yè)題講解,課程難點(diǎn)解答,日期函數(shù),聚合函數(shù)
③作業(yè)題講解,課程難點(diǎn)解答,分析函數(shù),正則函數(shù)
④作業(yè)題講解,課程難點(diǎn)解答,集合,行列轉(zhuǎn)換
⑤子查詢
3.第三周
①作業(yè)題講解,課程難點(diǎn)解答,學(xué)習(xí)周報,表連接
②作業(yè)題講解,課程難點(diǎn)解答,樹形
③作業(yè)題講解,課程難點(diǎn)解答,DDL
④作業(yè)題講解,課程難點(diǎn)解答,DML
⑤作業(yè)題講解,課程難點(diǎn)解答,MERGE INTO
4.第四周
①作業(yè)題講解,課程難點(diǎn)解答,變量賦值,條件判斷
②作業(yè)題講解,課程難點(diǎn)解答,循環(huán)
③作業(yè)題講解,課程難點(diǎn)解答,游標(biāo)
④作業(yè)題講解,課程難點(diǎn)解答,異常
⑤升班考試
【師資力量】
劉老師
數(shù)據(jù)開發(fā)初級班講師
學(xué)歷:本科
專業(yè):計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
教學(xué)特點(diǎn):細(xì)細(xì)道來,由淺入深引導(dǎo)學(xué)生,教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)
就職公司:中軟國際
工作項目:CRM產(chǎn)品升級及精準(zhǔn)營銷項目,保險核心業(yè)務(wù)系統(tǒng)
技能:熟悉Linux系統(tǒng),SQL數(shù)據(jù)開發(fā),運(yùn)維熟悉spark,熟練掌握MySql、Sqlserver、Oracle,ETL開發(fā)工具(kettle),了解FineReport(工具)
張老師
數(shù)據(jù)開發(fā)初級班講師
學(xué)歷:本科
專業(yè):計算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)教學(xué)特點(diǎn):循序漸進(jìn),循循善誘
就職公司:文思海輝(現(xiàn)中電金信)
工作項目:CRM客戶管理數(shù)據(jù)集市(零售)項目,綜合營銷系統(tǒng)指標(biāo)
技能:Linux,模型業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析,SQL數(shù)據(jù)開發(fā),運(yùn)維,熟悉spark、ORACLE10g/11g,Spark數(shù)據(jù)庫的性能調(diào)節(jié)與優(yōu)化
蔡老師
數(shù)據(jù)開發(fā)高級班講師
學(xué)歷:本科
專業(yè):計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
教學(xué)特點(diǎn):深入淺出,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,強(qiáng)化專業(yè)能力。
在職公司:樂享科技、北京銀豐新融工作項目:
丹陽農(nóng)商銀行客戶信息采集項目、貴陽銀行數(shù)據(jù)倉庫項目、天津銀行east監(jiān)管報送項目。技能:Oracle數(shù)據(jù)庫開發(fā),Perl腳本編寫開發(fā),etl工具使用,Linux環(huán)境搭建,報表開發(fā)。
潘老師
數(shù)據(jù)開發(fā)助教老師
學(xué)歷:本科
專業(yè):會計
教學(xué)特點(diǎn):教學(xué)過程注重基礎(chǔ)知識掌握和對學(xué)生說的能力的培養(yǎng),
教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),實現(xiàn)課堂有效、高效
就職公司:亞信萬聯(lián)科技(南京)有限公司
工作項目:CRM持續(xù)發(fā)展項目(中國人保壽險)
技能:熟練掌握oracle數(shù)據(jù)庫的使用編寫,
使用億信華辰Bl@report報表工具
掌握公司研發(fā)的dacp平臺etl工具的跑批,配置,調(diào)度等
思維導(dǎo)圖和各種文本文檔,表格等編寫
【學(xué)員風(fēng)采】
【教學(xué)現(xiàn)場】
【學(xué)校簡介】
北京雙瑞領(lǐng)航教育科技有限公司,成立于2013年,注冊資金一千萬。公司主要從事計算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)推廣服務(wù)、軟件開發(fā)、人力資源服務(wù)、會議服務(wù)、就業(yè)指導(dǎo)等業(yè)務(wù)。公司位于北京市延慶區(qū),服務(wù)全國,不受地域限制。為各區(qū)域企業(yè)輸送技術(shù)型人才,維護(hù)勞動者和用人單位的合法權(quán)益,促進(jìn)社會充分就業(yè)。
截止目前,已經(jīng)有多家分公司,其中大數(shù)據(jù)校區(qū)已有五家,分別為高陽校區(qū),赤峰校區(qū),滄州校區(qū),雄安校區(qū),徐水校區(qū),招生老師有二百多人,累計培訓(xùn)學(xué)員上千人,與各大銀行,證券,互聯(lián)網(wǎng),電信,國家電網(wǎng)等行業(yè)類公司合作,每年培訓(xùn)安置大數(shù)據(jù)工程師近千人。
該公司一直秉承“用感恩心做人,用責(zé)任心做事”為原則,將真正的技術(shù)人才傳遞給企業(yè),致力于打造數(shù)據(jù)全產(chǎn)業(yè)鏈人才服務(wù)平臺。用心做事,創(chuàng)造價值,聯(lián)手企業(yè),服務(wù)學(xué)員,成就員工。
【學(xué)校環(huán)境】