東莞科苑粵衡高考復讀班

【2024年秋季復讀班】

1.招生人數：200人

2.招收對象：全國高三復讀生、高考沖刺生

3.開設班級：根據高考成績分班，分物理、歷史方向，分層教學

4.時間安排：開課后每周休息0.5天，每月休息2～3天

5.收費標準：根據高考成績收費

6.教學計劃：

【學校概況】

      廣東科技學院高考復讀班作為專注于為學生提供再次高考機會的平臺，已有十余年的辦學歷程。學校自創(chuàng)辦以來，累計幫助上萬名學子實現快速提分、升入理想大學，成為行業(yè)內頗受學生和家長信賴的知名學府。

   近年來，廣科復讀班高考成績顯著，本科上線均在93%以上、重本達43%，平均提升80分以上。2024年，廣科與東莞粵衡教育強強聯手，打造精品高考復讀集訓課程，師資、教學管理體系全面升級，引進全衡水系名師團隊、融合衡水教育教學精髓、依托衡水名校教育資源，采取“小班分層教學、全封閉全天候、食宿一體化”的管理模式，采用“抵進高出、高進優(yōu)出、優(yōu)進尖出”的培養(yǎng)模式，引領學生全面提分。

                 15年辦學經驗    10000+學員    本科上線93%    平均提升80分         24年平均教齡

【辦學成果】

優(yōu)秀師資

優(yōu)秀師資

優(yōu)秀師資

【師資介紹-清北名師】

政治  劉校長

高級教師，先后在衡水武邑中學、衡中分校任教11余年，歷任年級主任、德育主任、政教處主任、教學校長，教學和管理業(yè)績突出。多次榮獲衡水市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師等榮譽稱號，全國優(yōu)質課大賽一等獎獲得者。

數學  張老師

特級教師，北京師范大學數學專業(yè)碩士，從事高中數學30多年，省數學競賽優(yōu)秀輔導員、省市骨干教師、學科帶頭人、省優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，五一勞動獎章獲得者，曾任衡水系重點高中數學教研組長，30多年培養(yǎng)清北大學生209人（女兒考入清華大學）。

數學  伍老師

湖南大學數學系本科畢業(yè)，中學高級教師。湖南省市級骨干教師，學科帶頭人。參與和支持的高中數學研究、教改課題多次獲得省級優(yōu)勝獎；參與了多中高考復習資料、教輔資料的編審工作。在湖南省某示范性高中任教20多年，長期擔任高中數學培優(yōu)教師，兼任清北奧賽班數學培優(yōu)教師。從教以來，所教班級本科升學百分之九十五以上，先后有五十九人考入清華、北大，數學高考成績滿分學生兩人。

 英語   許老師

中學高級教師，多年擔任高三畢業(yè)班教學工作，曾任衡中分校英語教研組長，30年高中英語教學經驗，20年英語教研組長經歷；曾多次獲得管家骨干教師、英語競賽優(yōu)秀輔導教師，省級優(yōu)秀教師，學校高考功勛教師、首席教師、優(yōu)秀班主任等稱號，所教學生24名考入清北。

英語  丁老師

原湖南省某示范性高中骨干教師。從教20多年，在國家和省級刊物上發(fā)布專業(yè)性論文10多篇，德育論文20多篇，獲得全國中小學新課程英語語言能力競賽優(yōu)秀復讀教師一等獎、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師“弘慧獎 ”、高考備考優(yōu)秀指導教室等各種榮譽20多項。任教英語學科，負責學校“清、北”奧賽班英語培優(yōu)工作。英語教學科學高效，培養(yǎng)多名學生高考英語單科成績140分以上；任教以來，所有學生34人考入清華北大就讀，其他雙一流名校學生數百人。

語文  黃老師

中學高級教師，多年擔任高三畢業(yè)班班主任和語文教學工作，曾任衡中分校語文備課組長；25年高中語文教學經驗，曾多次獲得市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀作文輔導教師；學校高考功勛教師、首席教師等榮譽稱號，所教學生12名考入清北。

地理  莊老師

中學高級教師，曾任衡中分校地理學科組長，文綜組大組長，教務處主任，河北省地理學會會員，中國管理科學院特約研究員。曾多次榮獲省市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師，學校功勛級部主任、功勛班主任、功勛教師等稱號。

生物  李老師

從事高中生物教學13年，曾任學科備課組長5年，曾在衡水高中和廣東高中任教，擁有豐富的高三畢業(yè)班、復讀班教學和管理經驗；同時曾多次榮獲學校優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀班主任、高考功勛教師等稱號，學生5名考入清北。

 化學  王老師

中學高級教師，河北省骨干教師，擁有豐富的高三畢業(yè)班、復讀班和管理經驗，曾任教衡水高中名?；瘜W學科帶頭人；曾多次榮獲衡水市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、高考功勛教師等稱號，所教學生42名考入清北。

 物理  李老師

中學高級教師，多年擔任高三年級班主任和物理教學工作，曾任衡中分校物理學科教研組長；曾擔任年級主任9年，教務主任17年；曾榮獲河北省優(yōu)秀教師、骨干教師，學校優(yōu)秀教師、高考功勛教師等稱號，所教學生35名考入清北。

歷史  董老師

中學高級教師，高中歷史教學工作31年；曾在衡水系高中擔任班主任、教研組長，長期任教高三、復讀班。多次獲得市級優(yōu)秀教師、高考功勛教師、優(yōu)秀班主任，曾主編十幾本高考輔導資料。課堂氣氛活躍，善于構建歷史知識體系，深受學生喜愛。

【師資介紹-骨干教師】

政治  盧老師

中學政治骨干教師，連續(xù)多年擔任班主任，多次被評為市優(yōu)秀教師，市級優(yōu)秀民辦教育工作者，長期擔任德育主任，工作責任心及管理能力強，熟悉高考，經驗豐富。

語文  李老師

中學語文高級教師。從教高中語文30余年，有十多年班主任工作經歷，所帶學生多人考上985及211院校，指導過學生獲得省級作文大賽一等獎，演講比賽二等獎，并多次被評為優(yōu)秀教師。

數學  朱老師

數學高級教師，從事高中數學教學30余年，常年工作在教學一線，所教班級成績優(yōu)秀。接受過新教材培訓，熟悉新教材教學教法。愛崗敬業(yè)，工作責任心強，帶過多屆高三并取得優(yōu)異成績。

物理  郭老師

畢業(yè)于湖南師范大學，中學物理高級教師。從教30多年，有豐富的班主任經驗和高三物理教學經驗，責任心強，對學生有愛心。曾多次被評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。參與市級課題研究并結題。所教學生參與市級競賽多人或等二、三等獎，每次帶畢業(yè)班高考成績大幅度超教育局下達任務。

日語  何老師

高中日語青年骨干教師，留日交換一年，有多年從教高中畢業(yè)班經歷，曾于陜西省示范實驗中學任教，教學經驗豐富，有著靈活多變的教學思路和新穎的教學方法，對待學生認真負責、教學方法勇于創(chuàng)新、熱情開朗、真誠待人。致力于創(chuàng)造出生動有趣的課堂，帶領學生們暢游語言世界。連續(xù)兩年獲得校優(yōu)秀教師稱號。

【教學模式】

1.分層教學：

根據高考成績分班，針對不同學習基礎與學習特點的同學，提供針對性的解決方案。

2.培優(yōu)輔差：針對學科優(yōu)等生、學困生制定針對性的輔導方案，除常規(guī)課堂以外，每月組織培優(yōu)、補差小灶課，其中補差課程強制點名月考后20%至30%同學參加。每日晚修學科答疑，課間開放各科答疑，幫助同學差缺不漏，鞏固當日所學，復習0死角。

3.AI自習室：學校開設個性化學習長廊，為學生提供量身定制的學習工具，診斷學生的學習問題，并進行針對性學業(yè)指導規(guī)劃。

4.全天候伴學：

早讀抽背：助教利用早讀時間抽查學生記憶性知識點掌握情況

課間答疑：早8點到晚9點半期間，老師均在辦公室/教室提供答疑

候課候問：老師課前3分鐘候課、課后3分鐘候問

學科自習：任課老師坐班，走動式答疑輔導

5.教練統(tǒng)一：

課堂摒棄傳統(tǒng)的填鴨式教學，課上邊講邊練、隨堂檢測；正自分開，自習分段化、考試化、隨時定量訓練；作業(yè)不過夜，試卷講評不隔天；作業(yè)全批全改、注重面批面改，批改分數化、講評相結合。每周組織周考、每月組織月考，所有考試均安照高考標準組織執(zhí)行。

6.教研體系：

名校教研同步+題庫共享：高考教研組定期舉辦教研會，精準把控高考新動向，探究高考新動態(tài)，對考綱和命題方向解讀深入透徹。教學上和衡水多所名校實現教研同步，題庫資源共享，讓同學們能享受到全國優(yōu)質的教學資源。

教學嚴格把關：每月舉辦學科功底測，夯實教師的教學水平。不脫離高考第一線，研究歷年高考真題與模擬考試卷子，幫助同學科學備考、指向高考。每周安排進班聽課、評課活動，360o評價體系，定期組織學生匿名滿意度調研，不斷激勵老師提高業(yè)務水平，保障課堂效率與教學效果。月考、模擬考試，進行學科排名，針對于單科提分幅度、分值占比降低的老師，需要提交總結和計劃方案，并幫助學科困難生提高得分率。

自編講義：高考教研組結合廣東的高考政策和考試特點，自編講義、個性化學案等，并梳理出?？键c、重難點、易錯點、總結程各學科的復習寶典，幫助同學快速夯實基礎、構建知識提升。

【管理體系】

1.時間管理：嚴格的時間管理制度，培養(yǎng)同學的時間規(guī)劃能力、自我管理能力，提升時間利用效率。

2.安全與紀律管理：離校嚴控，學生進出學校、宿舍樓均有專人嚴格把控，學生請假履行嚴格手續(xù)。在校期間手機統(tǒng)一管理，入校必須交由班主任保管，每周放假后才可取回。同時學校不定期組織教師、宿舍抽查，杜絕私自使用手機。班主任配合任課老師進行學生到課考勤管理，生活老師晚修后進入宿舍查寢。

3.六位一體：

4.一生一導：堅持一生一檔、一生一策、一生一導師、團隊推動個人的策略，任課老師為學生專屬導師，全程陪跑式進行學業(yè)指導。

5.學習狀態(tài)監(jiān)督：班主任每日隨機進班聽課、每堂課走動巡視，關注學生學習狀態(tài)。利用課間，與學生進行一對一訪談，了解其心理動態(tài)、情緒變化，及時做好疏導。利用早讀、隨機進行抽背，督促同學完成知識背誦。晚修期間，隨機抽查同學的課堂筆記、作業(yè)，督促同學認真落實學習內容，養(yǎng)成良好的學習習慣。

【德育工作】

1.心理疏導：學校特聘專業(yè)心理咨詢團隊，開設心理咨詢室，定期舉辦心理團輔游戲/講座等活動，幫助學生排解壓力，給到應對方法，及時疏通心態(tài)問題。每周與同學進行一對一訪談，幫助同學緩解焦躁情緒，安心學習。

2.校園活動：每周安排活動課，定期舉辦文體競賽、表彰大會等，讓同學們在緊張的學習節(jié)奏中可以勞逸結合，高效備考。

3.升學規(guī)劃：學校配備升學指導專家顧問，入學時為同學做好相應學業(yè)規(guī)劃、建立目標。報考過程中，提供院校與專業(yè)解讀、成績分析，提供報考建議。

【校園環(huán)境】

校園環(huán)境

學校環(huán)境

食堂餐廳

宿舍寢室

操場跑道

【日常剪影】