廣東高考復(fù)讀專業(yè)輔導(dǎo)班

【開設(shè)課程】

【作息安排】

【培養(yǎng)方案】

1、針對(duì)新高考一精準(zhǔn)化

組鍵強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)，助推學(xué)生圓心儀大學(xué)夢(mèng) 。學(xué)校高薪聘清有清北學(xué)生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)、 教學(xué)效果佳的從事高三畢業(yè)班教學(xué)多年的鄭廷練校長(zhǎng)擔(dān)任離復(fù)郵的執(zhí)行校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)離復(fù)部的全面管理和教學(xué)，各科名師任教。有資深清北名師團(tuán)隊(duì)專門研究新高考，高考補(bǔ)習(xí)班將注重優(yōu)勢(shì)學(xué)科的培尖和短板學(xué)科的培補(bǔ)，結(jié)合不同考生現(xiàn)狀，合理制定每名學(xué)生應(yīng)對(duì)新高考的培補(bǔ)方案。

2、成就特優(yōu)生定制化

針對(duì)特優(yōu)生實(shí)行定制化培養(yǎng)，學(xué)生進(jìn)校后根據(jù)其實(shí)際情況透定導(dǎo)師指引、 制定周計(jì)劃、月計(jì)劃、 期目標(biāo)和高考目標(biāo)，教師將復(fù)習(xí)計(jì)劃向?qū)W生公開，學(xué)生細(xì)化到每天、練習(xí)測(cè)評(píng)精細(xì)到每題，尖子11訂單式培育，偏科11專題化培補(bǔ)， 做到考點(diǎn)精準(zhǔn)， 主干熟透，查漏補(bǔ)缺，錯(cuò)題糾正，好題歸類，反思提質(zhì)，大限度挖握學(xué)生潛能。

3、幫扶學(xué)困生—個(gè)性化

清北名師團(tuán)隊(duì)會(huì)從學(xué)生的學(xué)情分析入手，抓課程資源開發(fā)，起點(diǎn)診斷 ，寒假逆襲“二模測(cè)”，百日沖刺戰(zhàn)高考，60天增分“三模測(cè)，30天全真模擬限時(shí)訓(xùn), 15天調(diào)節(jié)應(yīng)試狀態(tài),把握特殊時(shí)段與把握節(jié)點(diǎn)備考，落實(shí)對(duì)口幫扶備考收作業(yè)。收學(xué)案、常檢查，常提問、常展示， 每次考后面批面改，讓學(xué)生給老師講出镅的題， 定期脫貧， 達(dá)標(biāo)檢查突出學(xué)生，好學(xué)。輔“差"有效，治“跛”轉(zhuǎn)“中”培“優(yōu)分層培輔，穩(wěn)步提升。抓金真?？?、專題練訓(xùn)及心理指導(dǎo)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)離效有序、事半功倍。

4、養(yǎng)成好習(xí)慣—科學(xué)化

好習(xí)慣，受益終身!廣州啟迪衡坦高復(fù)學(xué)校將全心護(hù)航高考，指導(dǎo)學(xué)生做好人生規(guī)劃，引導(dǎo)掌生從“要我學(xué)。到“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，讓學(xué)生幸福成長(zhǎng)。 規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)生活的行為和習(xí)慣，杜絕手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)校園。 實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶頭， 班主任掛帥，各科任老師分解跟蹤，任教教師和生活老師24小時(shí)無縫對(duì)接的陪伴式配套服務(wù)，排除非智力性因素對(duì)高考成績(jī)的影響， 全力沖刺高考。

【老師介紹】

鄭廷練(高級(jí)教育專家/經(jīng)毛坦廠中學(xué)進(jìn)修資深校長(zhǎng))

從事高中教學(xué)30年，中學(xué)高級(jí)教師，其中任公立學(xué)校校長(zhǎng)18年，民辦學(xué)校校長(zhǎng)6年，具有豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)打造品牌，創(chuàng)建名校，長(zhǎng)年在調(diào)研一線教學(xué)，對(duì)高考有深入的研究。培養(yǎng)出本科學(xué)生數(shù)以萬計(jì)，重點(diǎn)本科生成千上萬，清北學(xué)生數(shù)十名。

趙君(高級(jí)中學(xué)高級(jí)語文教師)

從事高中教育30多年，具有豐富的高三備考經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)學(xué)生考入清華北大20余人，其中有3名同學(xué)獲取自治區(qū)高考榜首，曾擔(dān)任華中教育信息研究中心特約研究員獲“全區(qū)教育工作杰出人才”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)，優(yōu)秀事跡收錄在全

國(guó)《青年教師明星錄》、《中國(guó)教育專家與教育人才庫》

尹金彬(高級(jí)中學(xué)政治名師)

原北大博雅田東實(shí)驗(yàn)學(xué)校德育副校長(zhǎng)，“華南志愿”輔助系統(tǒng)發(fā)起人及創(chuàng)造者。有豐富的高升本實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并建立完善的升學(xué)指導(dǎo)體系，從學(xué)情分析、提分規(guī)劃到目標(biāo)院校設(shè)定，激勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，突破限制。

【后勤管理】

溫馨

打造溫馨主題宿舍，每周一次學(xué)生關(guān)懷，及時(shí)收集問題并解決安全，24小時(shí)德育值班防范學(xué)生安全事故、男女串寢及打架斗毆

舒適

生管老師每天檢查內(nèi)務(wù)包括床鋪、書桌、地面及電氣安全

正能量

布置宿舍文化墻建立

生管信箱機(jī)制與宿舍正能量約談角

【辦學(xué)特色】

采納頂端的教研

啟迪高復(fù)充分采納了毛坦廠中學(xué)的教研資源和優(yōu)勢(shì)，將這所出名中學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)與自身的教育理念相結(jié)合，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。

優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)

我們的教師團(tuán)隊(duì)與毛坦廠中學(xué)等頂端學(xué)校一脈相承，他們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)方法，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)指導(dǎo)。

個(gè)性化教學(xué)方案

我們學(xué)校注重個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求制定針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。采用一對(duì)一輔導(dǎo)、小組+討論和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方式，幫助學(xué)生找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。

人性化治理制度

我們實(shí)行人性化治理制度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，確保學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)氛圍中提高成績(jī)。我們重視學(xué)生的作息時(shí)間、學(xué)習(xí)效率和心理健康，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)積極向上、充滿活力的學(xué)習(xí)氛圍。

多樣化活動(dòng)設(shè)置

策劃豐富多樣的活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生多方面的能力，培養(yǎng)品德素質(zhì)，滿足學(xué)生的多元化需求。我們鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，發(fā)掘自身潛力，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

隨時(shí)評(píng)估與反饋

有學(xué)生在的地方就有老師，班主任老師隨時(shí)隨地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、生活狀態(tài)，對(duì)學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估，及時(shí) 發(fā)現(xiàn)并解決問題，為學(xué)生提供及時(shí)有效的指導(dǎo)。同時(shí)，我們還與學(xué)生家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

【學(xué)員風(fēng)采】

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

啟迪衡坦高考復(fù)讀班全方位采用毛坦廠中學(xué)的文化、教學(xué)和管理模式的專業(yè)高考備考教育機(jī)構(gòu)。學(xué)校借助毛坦廠中學(xué)豐富的高考備考經(jīng)驗(yàn)，為廣大學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和教育服務(wù)，努力打造華南地區(qū)口碑好的高復(fù)品牌。

學(xué)校堅(jiān)信，每個(gè)學(xué)生都有自己的潛能和天賦，只要得到正確的引導(dǎo)和培養(yǎng)，就能夠發(fā)揮出好的自己。因此，學(xué)校的辦學(xué)理念是：注重個(gè)性化教學(xué)，積極培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【活動(dòng)情景】

【學(xué)校環(huán)境】