福州雅思考試培訓(xùn)7分班

雅思考試構(gòu)成：

聽力部分(General Training和Academic試卷一致）

40分鐘（含10分鐘謄寫答案的時間），通?？忌鷷牭?span>4段語音（獨白部分及2人或多人對話部分）。共給40小題作答，你將只聽到一次語音，不會重復(fù)（邊聽邊作答）此部分。所以學(xué)生作答時，千萬別等待語音結(jié)束才作答（不要回頭作答），考生可把答案先寫在試卷上，30分鐘會話結(jié)束后，利用額外10分鐘，再謄寫在答案紙上。

四段語音前二段中，內(nèi)容以一般生活及社會狀態(tài)、人際關(guān)系不同情況模擬為主，后二段則以較教育性的、學(xué)術(shù)性、世界性的主題探討。、三段以對答為主，二、四段以敘述為主

閱讀部分(General Traning和Academic試卷不同）

概況： 60分鐘共3篇文章 每篇約1000左右（閱讀量極大） 40個題目

Academic類與General training類的考題都以"三大段"的文章為基本結(jié)構(gòu)，大約字之間，內(nèi)容多樣，甚至有時以圖表、表格的方式出現(xiàn)，學(xué)生答題的方式亦有多種答題形式，共40題.

A類與G類內(nèi)容相同之處在于A類除生活化范疇之外，加入考生在學(xué)業(yè)上、學(xué)術(shù)上的探討與了解，而G類較著重于社會上的、生活化的、工作訓(xùn)練等的主題。

寫作部分(General Traning和Academic試卷不同）

寫作包括兩篇作文題目，Task 1和Task 2，前一篇150字，后一篇250字。原則上建議考生前一篇作文用20分鐘，后一篇用40分鐘，因為后一篇文章分值更高。

A類寫作部分，全部1小時時間，分2大單元（Task 1&Task 2）；

(Task 1）通?？碱}以圖片、表格坐標、曲線圖為基本形式，考生根據(jù)所給的資料，寫出150個字以上的文章來敘述主題，組織并探討主題，提出比較支持的論點。

G類的（Task 1）考生多以寫一封信來應(yīng)對考題中所給予的模擬狀況或問題。

(Task 2) A類與G類非常類似，考生就考題的主題，用250字詳加發(fā)表意見，通?？忌灰笥脦追N方式之一來做為架構(gòu)解決問題、表達自己的意見、支持或爭辯考題所給予的訊息。

口語部分(General Traning和Academic試卷一致）

分鐘的一對一談話（考生與主考官）。對談主題非?？谡Z化、生活化，輕松但也有一定程序，對談大致上分三小段（不是明顯的區(qū)分，中間并無間斷）；

段：會面，寒暄一番，主考官會鼓勵（引導(dǎo)考生）多談?wù)勔话阍掝}（生活作息上、文化習(xí)慣上、個人興趣等等），考生應(yīng)勇敢發(fā)言（約4-5分鐘）。

第二段：主考官抽出一張題卡，卡上寫明某話題，考生有一分鐘準備時間，之后須根據(jù)要求對該話題進行2分鐘個人觀點闡述（約3-4分鐘，包括1分鐘準備時間）。

第三段：考官就第二部分所提及的話題與考生進行更深入的雙向討論，或者考官就其他話題與考生進行雙向討論。此階段討論內(nèi)容靈活各異，視情況而定（約4-5分鐘）

二 ：雅思培訓(xùn)內(nèi)容

針對雅思構(gòu)成與答題技巧針對性的做強化訓(xùn)練和技巧分析，讓學(xué)員在比較短的時間內(nèi)能迅速適應(yīng)考試的節(jié)奏，掌握答題技巧，獲得比較顯著的提分。

名師風(fēng)采

Jane

簡介：北京雅思福州分校雅思寫作主講，福州大學(xué)英語專業(yè)碩士，英語八級，在英語教學(xué)領(lǐng)域工作多年，極強的科研能力，授課方式靈活多樣、口語流利、親和力強、教學(xué)嚴謹負責(zé)，課堂活潑生動、幽默風(fēng)趣，與學(xué)生交流隨和自然.

Kelly

簡介：(KELLY): 北京雅思·福州分校出國考試類（雅思、托福、SAT、港澳面簽等）閱讀、口語主講, 雅思閱讀9分滿分得主，英語專業(yè)8級，多年教學(xué)經(jīng)驗，熟知各考試出題規(guī)則及考試技巧，強調(diào)體驗式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在各種語境中掌握語言溝通技巧，博采眾長，獨具一格，擅長對學(xué)生采取個性化輔導(dǎo)，成效顯著。經(jīng)常深入雅思考試現(xiàn)場陪考，獲取雅思手資料。

Norah

簡介：北京雅思·福州分?？谡Z、寫作主講，澳洲大學(xué)金融本科高材生，發(fā)音標準規(guī)范，上課方式多樣化，性格開朗自信，授課專業(yè)負責(zé)，教學(xué)氛圍自然、輕松、活躍；能結(jié)合國外英語實際運用教學(xué)。對技巧分析運用到位，課堂知識路徑廣，策略點拔明確，加之啟發(fā)誘導(dǎo)式的教學(xué)方式，極其有效地調(diào)動了學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。其準確的考試指導(dǎo)，使學(xué)生們受益無窮。