深圳家庭教練創(chuàng)業(yè)營

【招生對象】

媽媽群體

【課程簡介】

如何平衡家庭與事業(yè)，幾乎是每位媽媽都逃不開的艱難選擇。

尤其在后疫情時代，家庭經(jīng)濟大幅縮水，失業(yè)率創(chuàng)歷史新高。

禍不單行，經(jīng)歷了教育內(nèi)卷、疫情等事件，兒童青少年的心理問題發(fā)生率也觸目驚心：

中科院心理所的國民健康心理調(diào)查，中學(xué)生抑郁癥檢出率為24.7%；

國家衛(wèi)健委做的流行病學(xué)調(diào)查，17.5%的兒童青少年有心理和精神障礙；

南京腦科醫(yī)院做的研究顯示，全國中學(xué)生非自殺性自我傷害的發(fā)生率高達(dá)27%。

媽媽的家庭責(zé)任，主要就是管理家庭經(jīng)濟，以及照顧孩子健康成長，因此，當(dāng)前媽媽們的壓力非常大。

“愛格拉FC創(chuàng)業(yè)營”首創(chuàng)一套養(yǎng)育工具和兩套賺錢方法，在短短一年，輔導(dǎo)270余名媽媽掌握方法和技能，解決孩子不良行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)困擾、社交和情緒困擾、親子溝通障礙、語言問題、性格缺陷及問題解決能力差等七類心理問題，累積幫媽媽們增加收入970余萬。

之所以能同時幫媽媽實現(xiàn)“養(yǎng)好孩子”和“增加收入”兩項目標(biāo)，“愛格拉FC創(chuàng)業(yè)營”的核心競爭力是：

1、將“養(yǎng)好孩子”從媽媽的責(zé)任，變成媽媽的能力，媽媽可以利用這項能力養(yǎng)好自己家的孩子，也可以利用這項能力服務(wù)其她媽媽，從而增加收入；

2、對比現(xiàn)在市場上同類招生項目，比如輔導(dǎo)媽媽學(xué)習(xí)心理咨詢或家庭教育來增加收入的項目，我們憑借一套以“家庭養(yǎng)育復(fù)盤報告”為核心的養(yǎng)育工具，可以將媽媽的學(xué)習(xí)和賺錢周期大大縮短。

具體來講就是：如果媽媽學(xué)習(xí)的是心理咨詢或家庭教育，必須用至少半年時間完成所有理論學(xué)習(xí)，再經(jīng)歷數(shù)個月的實操，才有能力服務(wù)客戶，這個時長最少也需要一年。

但我們是直接輔導(dǎo)學(xué)員詢問客戶所面臨的養(yǎng)育難題，然后由教研團隊出具專業(yè)的“家庭養(yǎng)育復(fù)盤報告”，并以這份報告作為教材，輔導(dǎo)學(xué)員透徹掌握其中心理學(xué)、社會學(xué)、神經(jīng)醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的專業(yè)知識，再輔導(dǎo)學(xué)員以“復(fù)盤報告+專業(yè)解讀”的方式為客戶交付服務(wù)并獲得服務(wù)收入。

在其它招生項目學(xué)習(xí)，要至少一年才能完成“學(xué)習(xí)-服務(wù)-獲得收入”周期，在“愛格拉FC創(chuàng)業(yè)營”最多只需要一周就可以完成，大大提升學(xué)員的賺錢效率和收入金額。

3、憑借在社區(qū)服務(wù)全職媽媽群體的深厚經(jīng)驗，我們非常理解媽媽群體在職場上的發(fā)展劣勢，所以“愛格拉FC創(chuàng)業(yè)營”并不是單純的技能培訓(xùn)，而是為媽媽提供“個人事業(yè)發(fā)展”的整體規(guī)劃和孵化服務(wù)。

所以“愛格拉FC創(chuàng)業(yè)營”的輔導(dǎo)期長達(dá)整整三年，在這三年，我們會輔導(dǎo)學(xué)員掌握兩套賺錢方法。

其中的“加法式賺錢”是利用“家庭養(yǎng)育復(fù)盤報告”為其她媽媽提供養(yǎng)育服務(wù)而增加收入；還有一項“乘法式賺錢”，是將在加法式賺錢階段服務(wù)的客戶作為私域資源，利用視頻號這個載體，輔導(dǎo)學(xué)員如何利用數(shù)據(jù)運營撬動流量，并通過信息流廣告、小任務(wù)、直播帶貨、短視頻帶貨等方式增加收入。

整整三年，我們除了利用“家庭養(yǎng)育復(fù)盤報告”提升學(xué)員養(yǎng)育能力，還會通過“兩套賺錢方法”手把手帶著學(xué)員實實在在增加每月收入。

用三年時間，我們會幫每一位在養(yǎng)育和經(jīng)濟上承受壓力的媽媽，首先讓自己家孩子身心健康的成長并成才；然后通過服務(wù)其她媽媽收獲社會資本和經(jīng)濟資本；最終再借助短視頻紅利發(fā)展出自己的IP品牌和商業(yè)價值，并獲得持續(xù)的事業(yè)發(fā)展及收入。

更重要的是，今年為了幫助更多家庭快速度過經(jīng)濟低谷期，我們特別提供了創(chuàng)業(yè)扶持金，可以直接減免1萬元學(xué)費。僅需要付出其它招生項目三個月的學(xué)費，就可以獲得整整三年的輔導(dǎo)服務(wù)。而且根據(jù)既往學(xué)員數(shù)據(jù)，在加入創(chuàng)業(yè)營后的三個月至五個月之間，即可賺回學(xué)費。

所以，只要媽媽面臨下述難題或需求，“愛格拉FC創(chuàng)業(yè)營”就是你肯定不能錯過的機會！

1、當(dāng)前在子女養(yǎng)育或家庭經(jīng)濟方面正在承受壓力；

2、難以平衡家庭和事業(yè)，想要同時實現(xiàn)“養(yǎng)好孩子”和“增加收入”這兩項目標(biāo)；

3、看到了短視頻這個時代紅利，但卻不知道該如何像那些成功通過短視頻快速積累可觀財富的媽媽那樣，開啟自己在短視頻領(lǐng)域的事業(yè)發(fā)展。

每位學(xué)員都可以免費體驗一周的學(xué)習(xí)，在確?？梢詫嶋H幫自己緩解“養(yǎng)育壓力”和“經(jīng)濟壓力”后，再做報名決定。

如果你時不時會因為子女教育問題、就業(yè)或經(jīng)濟壓力而感到迷茫、焦慮或煩躁；如果你看不到身邊有什么人或資源可以幫你有效解決這些問題和壓力，那加入“愛格拉FC創(chuàng)業(yè)營”后的三年，當(dāng)你再遇到子女教育問題時，隨時都有導(dǎo)師為你提供科學(xué)的養(yǎng)育指導(dǎo)；當(dāng)你再遇到事業(yè)發(fā)展的困惑時，隨時都有導(dǎo)師幫你分析梳理，并進行相應(yīng)的技能輔導(dǎo)；當(dāng)你再面臨經(jīng)濟壓力時，我們的商務(wù)團隊會幫你對接商業(yè)資源進行能力變現(xiàn)。

一個人之所以會被生活壓垮，一定是因為缺乏機會、看不到希望，以及身邊沒有人能提供有效的幫助。而發(fā)展的機會、清晰的成功路徑、手把手的能力輔導(dǎo)，正是“愛格拉FC創(chuàng)業(yè)營”會交付給每一位學(xué)員的真實價值。

【收獲價值】

掌握如何運用《家庭養(yǎng)育復(fù)盤報告》，有效預(yù)防兒童青少年出現(xiàn)心理問題，以及如何幫助孩子健康成長并成才;

同時借助《家庭養(yǎng)育復(fù)盤報告》這套養(yǎng)育工具，通過“加法式賺錢”和“乘法式賺錢”，用三年時間積累可觀的經(jīng)濟收益。

【教學(xué)模式】

用三年時間，手把手輔導(dǎo)媽媽利用“一套養(yǎng)育工具+兩套賺錢方法”增加社會資本及經(jīng)濟資本

“一套養(yǎng)育工具”

每三個孩子就有一個曾因心理問題而自我傷害;每四個孩子就有一個抑郁癥;每五個孩子就有一個被確診為心理及精神障礙……

整個社會都在施壓，讓父母要學(xué)習(xí)和成長，但面對就業(yè)和經(jīng)濟壓力，父母不堪重負(fù)!

而《家庭養(yǎng)育復(fù)盤報告》就是幫父母不需要學(xué)習(xí)就能理解孩子行為背后心理原因的工具。

“兩套賺錢方法”

利用《家庭養(yǎng)育復(fù)盤報告》為其她媽媽提供養(yǎng)育服務(wù)的過程屬于“加法式賺錢”。

通過服務(wù)發(fā)展而來的客戶為“種子客戶”

將“種子客戶”作為私域資源，撬動騰訊視頻號公域流量，并借助信息流廣告、短視頻帶貨、直播帶貨、小任務(wù)等營收模式賺取收入的過程屬于“乘法式賺錢”。

【加法式賺錢階段】

用【家庭養(yǎng)育復(fù)盤報告】撬動事業(yè)發(fā)展機會

了解"家庭養(yǎng)育復(fù)盤報告"的心理學(xué)原理和現(xiàn)實價值學(xué)習(xí)如何提交自己家孩子的復(fù)盤事件

學(xué)習(xí)掌握復(fù)盤報告中的各個養(yǎng)育知識點

通過復(fù)盤報告理解孩子行為背后的發(fā)展階段特征

通過復(fù)盤報告看到孩子行為的內(nèi)在動機及需求通過復(fù)盤報告獲得針對自己家孩子的養(yǎng)育建議

通過"家庭養(yǎng)育十字模型"建構(gòu)0-18歲的養(yǎng)育框架

學(xué)習(xí)幫孩子制訂符合未來三十年發(fā)展的七大教育目標(biāo)

輔導(dǎo)如何將“家庭養(yǎng)育復(fù)盤報告"輸出為短視頻腳本

輔導(dǎo)如何錄制養(yǎng)育知識分享類短視頻

輔導(dǎo)如何利用短視頻打造具有自動裂變功能的私域階段

輔導(dǎo)成果:自己家孩子的“復(fù)盤報告知識輸出”

用【強關(guān)系圈真實需求】撬動MVP最小化可行產(chǎn)品

輔導(dǎo)設(shè)計產(chǎn)品及服務(wù)的雛形〔1+1+1+4模型)

對客戶群體進行定位并對其需求進行層級梳理

學(xué)習(xí)如何設(shè)計自己的“使用說明書"

通過真實表達(dá)探究自己關(guān)于自我及社會化的認(rèn)知

理解個人價值在自我及社會化發(fā)展過程中的作用

收集強關(guān)系圈真實反饋，并不斷對雛形產(chǎn)品進行打磨

輔導(dǎo)如何實施強關(guān)系圈啟發(fā)式提問，了解客戶期望

階段輔導(dǎo)成果:MVP最小化可行產(chǎn)品

用【MVP最小化可行產(chǎn)品】撬動有養(yǎng)育需求的媽媽

輔導(dǎo)如何為潛在客戶進行畫像〔按類別)

輔導(dǎo)如何根據(jù)客戶畫像對客戶需求進行場景化定位

輔導(dǎo)繪制以子女年齡段為線索的客戶需求散點圖

輔導(dǎo)將強關(guān)系圈客戶的復(fù)盤報告進行"復(fù)盤報告知識輸出"

輔導(dǎo)拍攝以"受訪者"為角色定位的短視頻系列

輔導(dǎo)設(shè)計及打造私域矩陣(微信生態(tài)＋小紅書)

輔導(dǎo)設(shè)計私域矩陣客戶的發(fā)展及轉(zhuǎn)化路徑

輔導(dǎo)理解及運用“四元素成交法”

輔導(dǎo)完成服務(wù)技能和銷售策略的優(yōu)化

階段輔導(dǎo)成果:獲取到種子客戶(50-150)

用【種子客戶】撬動價值溢價及口碑傳播

輔導(dǎo)如何對客戶的信任度進行深度運營

輔導(dǎo)如何將客戶的消費需求轉(zhuǎn)化為價值需求

輔導(dǎo)如何與客戶建立更緊密的價值鏈接

階段輔導(dǎo)成果:與種子用戶建立起強連接

【乘法式賺錢階段】

用【私域裂變活動】撬動個人影響力及運營數(shù)據(jù)

學(xué)習(xí)關(guān)于私域裂變的理論知識

學(xué)習(xí)如何策劃不同類型的社群活動

輔導(dǎo)實操社群裂變(環(huán)節(jié)設(shè)計/素材設(shè)計/激勵設(shè)計)

通過實操+復(fù)盤，輔導(dǎo)短視頻帶貨技能

輔導(dǎo)通過客戶名單策略，對自身商業(yè)價值進行定位

提供商業(yè)資源，試水短視頻帶貨，并測試商業(yè)定位

階段輔導(dǎo)成果:短視頻運營數(shù)據(jù)

用【短視頻運營數(shù)據(jù)】撬動個人IP品牌的建立

學(xué)習(xí)個人IP品牌相關(guān)理論知識

整理前階段各項資源及數(shù)據(jù)，形成個人IP品牌畫像

學(xué)習(xí)直播運營的基礎(chǔ)理論及技巧

輔導(dǎo)如何利用種子用戶及私域資源快速啟動直播

學(xué)習(xí)直播帶貨平臺規(guī)則、技能及技巧

階段輔導(dǎo)成果:可轉(zhuǎn)化為商業(yè)價值的個人價值

用【個人價值】撬動商業(yè)資源

輔導(dǎo)如何撰寫個人商業(yè)價值項目書

輔導(dǎo)商業(yè)談判基本技巧（商業(yè)資源及商業(yè)資本方向)

輔導(dǎo)設(shè)計不同品類的帶貨流程及運營策略

輔導(dǎo)如何創(chuàng)建短視頻及直播運營的靈活用工團隊

輔導(dǎo)了解商業(yè)合作可能涉及的法律知識

階段輔導(dǎo)成果:與商家簽訂商業(yè)合作協(xié)議

用【商業(yè)資源】撬動“自己的個人故事”

協(xié)助梳理優(yōu)勢及資源，確定商業(yè)變現(xiàn)渠道

協(xié)助完成商業(yè)資源合作前的市場調(diào)研

輔導(dǎo)編撰“自己的個人故事"并策劃傳播渠道及方式

協(xié)助完成文案編輯工作《核心∶金融工具屬性)

協(xié)助完成講述個人故事的短視頻錄制工作

協(xié)助投放渠道傳播并進行數(shù)據(jù)收集及分析工作階段

輔導(dǎo)成果:講述個人故事的短視頻

用【講述個人故事的短視頻】撬動商業(yè)勢能（資源/資本)

協(xié)助聯(lián)系合作媒體進行人物專訪

協(xié)助聯(lián)系合作媒體進行軟文及視頻資料的全網(wǎng)投放

階段輔導(dǎo)成果:與商業(yè)資源或個人/機構(gòu)投資者接洽

【師資簡介】

我們教研團隊將近一半的老師都畢業(yè)于國外名校，因為我們是以“家庭養(yǎng)育復(fù)盤報告”為輔導(dǎo)教材的，所以每一份復(fù)盤報告內(nèi)的內(nèi)容，都能真實直觀地呈現(xiàn)出我們教研團隊的雄厚知識能力和教學(xué)水平。

【教學(xué)現(xiàn)場】

【機構(gòu)簡介】

愛格拉城（深圳）教育科技有限公司是飛樂教育旗下，致力于改善兒童青少年成長微觀環(huán)境系統(tǒng)的項目研發(fā)及課程培訓(xùn)平臺。

根據(jù)布朗芬布倫納（U.Bronfenbrenner）的生態(tài)系統(tǒng)理論，影響孩子成長的行為系統(tǒng)分為微觀系統(tǒng)、中觀系統(tǒng)、外觀系統(tǒng)和宏觀系統(tǒng)。

其中微觀系統(tǒng)是指對兒童青少年成長產(chǎn)生直接影響的環(huán)境，包括家庭、幼兒園、學(xué)校和其他同齡人，所以作為改善兒童青少年成長微觀環(huán)境系統(tǒng)的服務(wù)平臺，愛格拉城的培訓(xùn)服務(wù)覆蓋從家庭到幼兒園、小學(xué)及社區(qū)，包括：

為媽媽群體提供以養(yǎng)育能力和新媒體運營為核心的創(chuàng)業(yè)孵化培訓(xùn)；為隔代養(yǎng)育家庭的祖輩提供科學(xué)養(yǎng)育課程培訓(xùn)；為社區(qū)的全職媽媽群體提供志愿者賦能培訓(xùn)；為幼兒園及小學(xué)提供親子課堂服務(wù)等，線上線下累計服務(wù)學(xué)員三千余名。

【機構(gòu)環(huán)境】

【學(xué)員風(fēng)采】