杭州暑假時尚化妝造型培訓(xùn)小班

【適合對象】對本課程有興趣，想學(xué)習(xí)專業(yè)時尚化妝造型技巧的學(xué)員。

【課程內(nèi)容】

階段：時尚整體造型

1、眼影畫法?倒勾手法

2、眼影畫法?線歐手法

3、時尚造型?哥特風(fēng)

4、時尚造型?芭比風(fēng)

5、時尚造型?朋克風(fēng)

6、時尚造型?古銅妝風(fēng)

7、時尚造型?巴洛克風(fēng)（洛可可）

8、時尚造型?建筑風(fēng)格

9、時尚造型?創(chuàng)意風(fēng)格一

10、時尚造型?創(chuàng)意風(fēng)格二

11、時尚造型?中國風(fēng)

12、時尚造型?拜占庭風(fēng)格

13、時尚造型?波普藝術(shù)

14、時尚造型?廣告、雜志透明妝

15、時尚造型?唐裝

16、時尚造型?T臺走秀

17、時尚造型?色彩講解

18、時尚造型?彩繪刻畫造型

19、時尚造型?花卉造型

20、時尚造型?瑪麗蓮?夢露造型

21、時尚造型?迪奧造型

22、時尚造型?波西米亞造型

23、時尚造型?印度妝

24、時尚造型?男模時尚妝整體造型

25、時尚造型?寫真、時尚

26、階段考試

第二階段：彩繪10天

1、白描練習(xí)

2、色彩，構(gòu)圖練習(xí)

3、無暇沙筆練習(xí)

4、智能色塊法練習(xí)

5、蘇繡暈染法練習(xí)

6、水墨暈染法練習(xí)

7、涂鴉色塊法練習(xí)

8、中式工筆手法練習(xí)

9、創(chuàng)作靈感練習(xí)

10、階段考試

【師資簡介】

EVA老師：畢業(yè)于上海戲劇學(xué)院形象設(shè)計專業(yè)。

【機(jī)構(gòu)簡介】

魅視雅即開辦以來秉承以“精湛技藝、勤奮務(wù)實(shí)、誠信育人、奉獻(xiàn)社會”為宗旨，以培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)技能人才為己任，5年多來，為社會培訓(xùn)、輸送了大量專業(yè)型人才。2013‘新年新的突破，魅視雅邁進(jìn)了國際化時尚系交流系統(tǒng)，順利進(jìn)入了浙江大學(xué)紫金港校區(qū)，并同時簽約了江南專修學(xué)院，浙江華川學(xué)院，浙江科技學(xué)院，臺灣亞太大學(xué)與明道大學(xué)的合作模式，提供了兩岸師生的交流與交換的平臺。并促使了兩岸文化的交流以及時尚系的互相借簽。招生目標(biāo)：大學(xué)落榜中考落榜學(xué)生，學(xué)制一年高技能大專，兩年高技能本科。2013魅視雅學(xué)習(xí)質(zhì)量考核認(rèn)證體系全面實(shí)行。新版化妝教材、攝影教材、數(shù)碼教材全新推出。的教學(xué)環(huán)境；健全的設(shè)施設(shè)備、安全的后勤**服務(wù)、完善的就業(yè)體系推薦就業(yè)，完成學(xué)業(yè)后就業(yè)無憂。今天的魅視雅，知名品牌、美譽(yù)誠信！全新的理念、全新的視覺、全新的運(yùn)作，傾力打造國內(nèi)領(lǐng)航品牌，新魅視雅將給明天的你展現(xiàn)一個夢想的舞臺

【學(xué)生答疑】

以后化妝師的就業(yè)前景會怎么樣呢？

有的時候會有很多學(xué)生會問，現(xiàn)在這么多人學(xué)化妝，我們化妝師的前景會怎么樣呢，到時候競爭的機(jī)會是不是很大呀，其實(shí)不用擔(dān)心這個問題，咱們所選擇的行業(yè)是一個高端行業(yè)。是附合社會需求的一個職業(yè) ，現(xiàn)在大家可以想一想，只要是新人結(jié)婚，都會照婚紗照 ，還有一些婚禮當(dāng)天，咱們這個職業(yè)都是不可缺少的一部分。平時呢，會有一些秀場。還有電視臺，晚會什么的一些活動，而且，現(xiàn)在在哪個場合都需要化妝，大家不用擔(dān)心化妝師這個職業(yè)的前景，如果覺得自己工作的時間長了，經(jīng)驗(yàn)豐富了，也是可是做化妝老師，化妝講師，所以不用過于擔(dān)心的?？隙ǖ母蠹艺f，我們這個職業(yè)，現(xiàn)在就已經(jīng)很高調(diào)了，以后更是會走在社會的前沿。

什么是人體彩繪？

人體彩繪并不單純只是創(chuàng)作技術(shù)，而是一種美學(xué)觀念和態(tài)度……單純把人體當(dāng)畫布、畫板來創(chuàng)作的話，那人體彩繪就會失去它的意義。真正的人體彩繪，必須根據(jù)人體曲線、身體架構(gòu)、模特的肢體語言，去表達(dá)作品內(nèi)容，單在 畫布上是不可能表達(dá)這種內(nèi)容的。所以，這是一種更多內(nèi)涵和更高難度的雙向藝術(shù)創(chuàng)作。