北京澳大利亞碩士留學(xué)申請服務(wù)

【留學(xué)國家】

澳大利亞

【留學(xué)學(xué)歷】

碩士

【熱推研究生專業(yè)】

政治學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、新聞和大眾傳媒、法律碩士、MBA 、金融工程、分析、數(shù)理金融學(xué)、會計、公共關(guān)系、化學(xué)工程、基礎(chǔ)物理、生物工程（蛋白合成、高分子研究）、機械工程、材料科學(xué)、電子工程、環(huán)境工程、建筑工程管理、英語語言學(xué)習(xí)和教學(xué)。

【輔導(dǎo)流程】

1.了解學(xué)生基本情況；

2.學(xué)生簡歷調(diào)整，我們有簡歷模板可以給學(xué)生參考；

3.標(biāo)化成績，根據(jù)學(xué)生需要發(fā)參考資料，推薦培訓(xùn)老師；

4.暑假科研或?qū)嵙?xí)項目，學(xué)生如果已有在做或者準(zhǔn)備做的項目，可以幫學(xué)生做一些參考，沒有的話我們也可以推薦；

5.推薦信，本科生一般是班主任/升學(xué)指導(dǎo)一封，任課老師兩封；研究生一般是學(xué)校教授兩封，實習(xí)單位一封，我們會提醒學(xué)生什么時候聯(lián)系老師，并在人選上給出相關(guān)建議；

6.擇校，確定申請方向之后由助理老師發(fā)送相關(guān)項目的申請資料，學(xué)生的標(biāo)化成績出來之后由學(xué)生跟負(fù)責(zé)老師一起商定最終選校；

7.文書寫作，選校確定之后，由文書老師跟學(xué)生溝通，助理老師發(fā)寫作大綱概要，先寫一份初稿，之后再根據(jù)每個學(xué)校的要求進行相應(yīng)的調(diào)整；

8.助理老師提醒學(xué)生和文書老師，注意申請時間，收集申請材料，與學(xué)生配合完成申請系統(tǒng)填寫工作，確保申請的順利提交，并在申請全部提交之后注意及時查看申請狀態(tài)，保證材料齊全；將申請結(jié)果及時告知給學(xué)生及家長，然后由負(fù)責(zé)老師，學(xué)生，以及學(xué)生家長商定最終要去的學(xué)校提交押金，申請I20，辦理簽證。

【機構(gòu)環(huán)境】

【輔導(dǎo)特色】

1.經(jīng)歷完整的留學(xué)和職業(yè)發(fā)展生涯，有資格有能力做以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的留學(xué)總體規(guī)劃

原新東方資深GRE、TOEFL教學(xué)專家—哥大博士生—哥大任課助教和講師—法律博士—紐約和香港執(zhí)業(yè)律師—前澳際留學(xué)美國部總監(jiān)兼高端工作室總監(jiān)—獨立升學(xué)指導(dǎo)顧問---兼任中信證券、國泰君安、普華永道和瑞士銀行等大公司的特約招聘顧問。

2.不斷創(chuàng)新整合的留學(xué)界元老，國內(nèi)首先開創(chuàng)學(xué)業(yè)、專業(yè)、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的老師

張老師在1999-2001年擔(dān)任新東方GRE老師期間，就開始在課程中講述留學(xué)申請的關(guān)鍵點和技巧。張老師在2002-2016年間，大量輔導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生研究生、本科申請。從2016年起，張老師開始幫助學(xué)生統(tǒng)一規(guī)劃本科到碩士階段的升學(xué)和就業(yè)路徑。

3.留學(xué)考試全能專家，文書寫作高手和面試輔導(dǎo)專家

張老師是中國留學(xué)行業(yè)內(nèi)獨一一名美國法律博士畢業(yè)并持有紐約州律師牌照的指導(dǎo)老師（張老師高效準(zhǔn)確的工作習(xí)慣，是張老師潛移默化將帶給學(xué)生的品質(zhì)）；張老師也是中國留學(xué)行業(yè)內(nèi)為數(shù)極少的幾個能夠親自操刀寫作申請文書，而不是只靠“咨詢”或“規(guī)劃”的老師（能說和能寫，這是兩個重大的能力差別）；張老師同時還是中國留學(xué)行業(yè)內(nèi)獨一一位既能講授SAT、GRE等高難度考試的閱讀和寫作部分，又精通留學(xué)領(lǐng)域的專家（能否把留學(xué)所有環(huán)節(jié)打通，這也是一個重大的能力分水嶺）。在張老師看來，在他所有著作中，最為亮點的并不是他最暢銷的“美國前60名校逐一點評”和“美國TOP20文書樣本展示和分析”這兩本書，而是“新SAT閱讀模擬真經(jīng)”。這本書籍 包含60篇高度仿真新SAT閱讀題，無論從文章選擇到考試題目的構(gòu)建，全部由張老師獨立完成。就標(biāo)化考試而言，能考高分是一個層面的能力，能講課則是更高層面的能力，而能夠出題更是高層面的能力。

4.對美國和全部60個綜合大學(xué)和40個文理學(xué)院，以及前100的大學(xué)，加拿大大學(xué)和英國前10的大學(xué)都有廣泛的社交網(wǎng)絡(luò)和深刻的了解。

張老師的學(xué)校了解和專業(yè)趨勢的把握主要來源于：（1）同學(xué)，朋友和教授的信息溝通；（2）送出去在校就讀的學(xué)生反饋；（3）歐美同學(xué)會的平臺搭建的校園訪問和交流；（4）每年的留學(xué)數(shù)據(jù)整理，歸納和數(shù)據(jù)庫搭建。