東莞達人日語4級培訓班

課程設置

中教60課時，外教60課時.

使用教材

《大家的日語中級2》及會話

課程目標

通過更加人性化的課程安排，從學員實際需求出發(fā)，憑借新世界強大的中外師資和多年日語培訓經(jīng)驗，開創(chuàng)由中教負責詞匯、文法等基礎部分，外教負責強化聽說等實際運用部分，讓學員真正做到日語運用自如，更輕松地融入到生活和工作當中，成為一名日語達人。

教學環(huán)境

課程特色

1.《大家的日語》是日本語言學校指定使用教材、國際通用會話教材，適合工作與留學！

2.課時安排充足合理，讓學員學得輕松、學得扎實！

3.補充日?？谡Z、日本視頻等素材，豐富課程形式！

4.中、階段覆蓋辦公、商務、口譯、筆譯等內容，足以應付各種復雜的工作狀況！

5.中教負責詞匯、文法等基礎教學，外教負責聽說強化，真正做到輕松開口、說得地道！

6.課程內容豐富、進度安排合理、中外教聯(lián)合執(zhí)教、配套增值服務，帶給您高性價比！

教學場景

機構優(yōu)勢

1.18年辦學經(jīng)驗，600余名全職中外教，**質量！

2.全國46個城市、168家分校；上海24家分校，方便您就近學習！

3.線上線下課程緊密結合，在線網(wǎng)校、在線助教后盾支持，讓您學習輕松無憂！

4.滬上大的日本留學機構，語言學校、私塾、專門學校、大學、大學院直通護航！

5.滬上日企俱樂部主要成員，推薦赴住友、豐田、佳能、松下、三菱等大型日企工作！

日語假名

在古代，日本民族只有自己的民族語言，而沒有自己的文字。后來，漢文化傳入日本，日本人開始能用漢文記事。

到了公元五世紀中葉之后，日本人民創(chuàng)造了用漢字作為表間符號來書寫日語的方法。至八世紀后，這種將漢字作為表記符號的方法已經(jīng)被普遍采用，日本古代的詩歌集《萬葉集》就是采用這種書寫方法。如日語的“山”，讀作“やま”，在《萬葉集》中就用“也麻”兩個漢字來書寫?！皸@”讀作“さくら”，就用“散久良”三個漢字來書寫。日語中的助詞“て、に、を、は”等則用“天、爾、乎、波”等漢字來表示。這種書寫方法后來被稱為“萬葉假名”。但是，用萬葉假名式的漢字記事作文十分繁雜，在此后來慢慢簡化，只寫漢字楷書的偏旁，如“阿”→“ア”，“伊”→“イ”，“宇”→“ウ”等，之后慢慢地演化成了片假名。另外，柔和的漢字草書適合于書寫日本和歌，尤其在盛行用草書書寫信件、日記、小說之后，逐漸形成了一種簡練流暢、自由灑脫的字體，演化成了平假名，如“安”→“あ”，“宇”→“う”等。

使用范圍

日語在世界范圍使用廣泛，雖不是聯(lián)合國工作語言，在世界上影響力極大。

日語主要在俄羅斯，東亞，東南亞，南亞，大洋洲，美國，加拿大，墨西哥，南美洲等國，及歐洲的英國為少數(shù)的重要語言。其中朝鮮半島，臺灣及東南亞使用日語的風氣尤為廣泛，基本上十個中每三個人就會說流利的日語。